この取り組みはすべての学校で実施されており、担任教師はFacebookを通じて生徒を監視し、不必要な問題の発生を防ぎ、教育と学習においてこのソーシャルネットワークの強みを活用する責任を負うことになる。
担任教師は、Facebookを通じて生徒の状況を監視する責任を負います。
グーハインソン区教育訓練局のトラン・ヴァン・ホン副局長は、今日の生徒は情報技術に非常に早い段階から触れており、特にソーシャルメディアやオンラインゲームに参加していると述べた。「オンラインゲームの影響はすでに明らかだが、多くの生徒がソーシャルメディアを不適切な目的で使用し、残念な結果を招いているという事実は、厳しく管理する必要がある」とホン氏は語った。ホン氏によると、生徒は学校時間外に自宅で過ごす時間があるため、 教育部門はソーシャルメディアやオンラインゲームの使用を禁止することはできない。そのため、多くの教師が現在Facebookさえ使用していない現状を踏まえ、教師はFacebookを通じて生徒を管理・活用できるよう準備する必要がある。
グーハインソン区のトランダイギア中学校の校長、トランタン氏によると、教師による綿密な監督がなければ、生徒のソーシャルメディア利用は多くの問題を引き起こす可能性がある。Facebookを通じて生徒を管理することは、教師と学校にとって生徒を監視するためのより多くの手段となる。教師はこの方法に迅速に適応し、これを義務、専門的な任務、そして最新の教育スキルとして捉える必要がある。
トラン・ダイ・ギア中学校のグエン・ティエン・ヒエップ副校長は、同校が担任教師や教科担当教師に対し、Facebook を通じた生徒指導の方法について情報を提供し、また、生徒への適切な指導を行うためのカウンセリングチームも別途設置したと述べた。ヒエップ副校長は、Facebook を通じた生徒指導は専門的な交流や学習と結びつき、生徒同士が交流し、学び合う機会を生み出すと考えている。同校は、数学や外国語など各教科ごとにグループを作成し、生徒が質問や懸念事項を提起できるようにしている。また、教師や上級生が回答したり議論したりできるようになっている。さらに、同校は教師に対し、生徒が Facebook に参加する際に標準ベトナム語を使用するよう指導するよう指示している。生徒がスペルミスをした場合は、教師はすぐに訂正し、言語の逸脱を防ぐよう指導する必要がある。
トラン・ダイ・ギア中学校の教師、レ・ティ・キム・ヴァン氏は、Facebookを使った生徒管理を一定期間実施した結果、多くの良い成果が得られたと考えている。「教師と生徒は互いをより深く理解できるようになりました。生徒の心理状態の変化もすぐに察知し、対処できます。授業も単調ではなくなり、議論のテーマも増えました」とヴァン氏は語った。
出典：https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/quan-ly-hoc-sinh-qua-facebook-20140102211755049.htm
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