今週、ホーチミン市のすべてのレベルの公立教師（校長と副校長を含む）は、教育訓練局が以前に発行した計画に従って英語テストを受ける予定です。教師は、https://englishsurvey.hcm.edu.vn で、90 分間の客観的なテスト形式のオンライン英語能力調査を受けます。

しかし、調査を実施したとき、一部の教師はリンクにアクセスできませんでした。ホーチミン市教育訓練局は通知を出し、エラーを修正するためにシステムを一時的に停止したと発表した。同省は、ネットワークセキュリティの強化、多数の同時ログイン、ログイン情報の隠蔽により、業界データに問題が発生したと述べた。当省は技術部門と連携して問題の解決に取り組んでおり、その後は教師がシステム上で通常通りアンケートに回答できるようになります。

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ホーチミン市の教師がオンライン英語調査を実施

もう一つの問題は、調査が難しく、オンラインで実施されるため、点数が低くなることを恐れて親戚に協力を求める教師もおり、その結果、調査結果が客観的でなくなるという点だ。

この問題に関して、教育訓練省の代表者は次のように述べました。「すべての教師は、その職業において自尊心と尊厳を持っています。もし教師が十分な自信を持てないのであれば、英語調査に参加すべきではありません。これは教師自身の尊厳に関わる問題だからです。」

教育訓練局長ホー・タン・ミン氏は、ホーチミン市が学校で英語を第二言語にするプロジェクトを実施できるかどうかの現実を把握したかったため、同局がこの調査を実施したと述べた。したがって、市の実施の有効性を評価する必要がある。導入にあたって、講師のレベルはどのくらいですか？例えば、学校にどのくらいの英語の授業を組み込むべきか、どのような活動を英語で企画すべきかなど、全体的な視点を持ち、科学的な分析に基づいてデータを計算する必要があります。

調査結果は、市と教育訓練省が現状について現実的かつ科学的な見解を持つために重要かつ必要な入力データです。収集されたデータは、教育の質と国際統合を向上させるための「学校で徐々に英語を第二言語にする」プロジェクトを開発するための基礎となります。

教育訓練省は、全体的な結果から、結論91-KL/TWに従って教育革新の要件を満たし、チームの外国語スキルの向上を適切、効果的、かつ実現可能な方法で訓練およびサポートするための計画とロードマップを算出、開発します。

調査を実施する前に、教育訓練省は「これは各教師の能力や専門知識を評価または分類するための試験ではない」と広く発表した。調査結果は、競争評価、給与審査、懲戒処分、その他個人的な目的には一切使用いたしません。各個人の結果は機密情報として保持され、教師本人とプロジェクト運営委員会のサポート チーム (全体の計画に役立つようにデータを統合および分析する専門部門) のみがアクセスできます。

教師がこの調査に参加することで、各教師は自分の現在の英語力レベルを客観的に評価する機会が得られます。そこから、教師は積極的に学習ロードマップを構築し、自己を向上させ、教育における国際統合の傾向にうまく備え、専門的な仕事と教育の新たな機会を切り開くことができます。

出典: https://vietnamnet.vn/so-giao-duc-tphcm-giao-vien-phai-co-tu-ton-khi-khao-sat-tieng-anh-2395113.html