シンガポール国際財団（SIF）の特別教育プロジェクトは、ホーチミン市の15校の教師170人を対象に、自閉症スペクトラム障害（ASD）教育の能力構築を支援してきました。
ホーチミン市教育大学（HCMUE）とレインボーセンターシンガポールが共同で主催する5年間のプロジェクト「自閉症スペクトラム障害を持つ児童のための教育と学習」は、スキルトレーニングプログラムとベストプラクティスの共有を通じて、ASDを持つ児童のための包括的な学習環境を構築する教師の能力を高めることを目的としています。
このプロジェクトの目的は、教師に自閉症に関するより深い知識とASDの児童への効果的な対応方法を身につけさせること、教育者がASDの生徒の特定のニーズに対応するための支援システムを開発すること、そして親や保護者と協力して自閉症の児童を包括的に支援するための枠組みを開発することです。
約170名のベトナム人教師が、レインボーセンター・シンガポールのシンガポール国際ボランティア（SIV）が主催する研修ワークショップに参加しました。代表団の教師の中には、シンガポールで行われたセミナーやスタディツアーにも参加した者もいます。これらの活動は、教師たちの指導実践の向上に役立ち、自閉症スペクトラム障害（ASD）の子どもたちのためのインクルーシブな学習環境を構築するための知識を習得するのに役立ちました。その中から10名の教師がコアトレーナーとして選出され、それぞれの経験と専門知識を現場の同僚と共有することで、プロジェクトの持続可能性と地域教育コミュニティへの継続的な価値確保に貢献しました。
プログラムに参加した教師全員が、知識とスキルが向上し、ASD の生徒を支援する自信が増したと報告しました。
ホーチミン市教育大学の副学長ブイ・トラン・クイン・ゴック博士によると、このプロジェクトを通じて、教師たちは貴重なスキルと知識にアクセスする機会を得て、それによって地域社会の意識を高め、自閉症の児童にとってより効果的な学習環境を作り出すことができたという。
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出典: https://phunuvietnam.vn/tang-cuong-giao-duc-ve-tu-ky-trong-cac-truong-hoc-tai-tphcm-2024120216523531.htm
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