クアンチ省の教師たちはジャングルの真ん中にある教室にテクノロジーを「持ち込む」

アンゴ小中学校（クアンチ省ラレイコミューン）の教師、ホアン・ズオン・ホア氏は、ベトナム教師の日第43周年を記念して教育訓練省がベトナム青年連合と共同で主催した「教師との共有」プログラムに参加し、教育訓練大臣から功労賞を授与されたクアンチ省の優秀な教師3名のうちの1人です。

挑戦的な旅

ホアン・ドゥオン・ホア先生にとって、新しい授業を準備するたびに、「誰もが簡単な仕事を選び、難しい仕事を引き受けるのは誰か」という歌がいつも思い出として鳴り響く。

それは、彼がラ・レイ国境地域で働き始めてからずっと付き添ってきた音だ。彼はそこで5年以上働き、多くの困難を経験しながらも、成熟と意義に満ちていた。

クアンチ省南部沿岸平野に生まれ、フエ教育大学を卒業後、ホア氏は自宅近くの学校で教鞭をとりました。当時の教育環境は非常に良好で、道路も整備されており、生徒たちは知識に容易にアクセスできました。

しかし、新たな転機が訪れ、ホアさんは国境地帯の学校へと赴きました。そこでは、教育環境は依然として厳しいものでした。そこでホアさんは、パコとヴァンキエウの生徒たちに同行する機会を得ました。

2020年初頭、教育公務員採用試験に合格した後、彼は自宅から約150キロ離れたベトナムとラオスの国境にある山間の学校、ラレイコミューンのアンゴ小中学校で教師を務める決定を受けました。

初めての通学は、乾季の灼熱と雨季の冷たい霧の中、険しい峠や小川を越える旅でした。先生は当時、これからの日々への戸惑い、不安、そして時には不安さえ感じていました。

現実には、人々の生活は依然として貧困に満ちており、学生たちは学ぶ意欲はあるものの、知識へのアクセスは限られています。

国境地域の学校に所属するホア先生は、生徒たちに対して常に献身的で熱心に指導しています。

特に、IT 科目の設備はほとんど不十分です。コンピューター室には学校の倉庫から持ち出した古いコンピューターが 3 台あるだけですが、これらのコンピューターは頻繁に故障し、動作も不安定です。

最初のレッスンで、先生がいつまでも忘れられない光景は、生徒たちがコンピューターの前に立った時の臆病さです。キーボードを不思議そうに見つめ、触る勇気のない生徒もいました。中には、コンピューターを実際に見たことがない生徒もいました。

熱心でありながらも不安げな生徒たちの目の前で、先生はコンピューターの電源のオン・オフの方法、マウスの動かし方、文字の入力方法など、些細なことから教え始めました。

生徒たちが初めて自分の名前を入力したり、Wordで短い文章を書いたり、ペイントで簡単な図形を描いたり、初めてのPowerPointスライドを作成したりすると、その喜びが私にも伝わってきます。私にとって、それはかけがえのない瞬間であり、生徒たちがテクノロジーに徐々に慣れていくための道のりの始まりなのです。

A Ngo中学校は、全校でIT教育を導入した最初の学校です。生徒たちのテクノロジーへの不慣れを克服するため、ホア氏と同僚たちは各学校と各クラスにコンピューターを持ち込み、授業に使用しました。

学生のテクノロジーへの情熱を刺激する

ホア氏は教師としての経験を通じて、山岳地帯の生徒たちはたくさん練習し、直接的な経験を積むことでよりよく学べることに気づきました。

そのため、ホア氏は継続的に指導方法を調整し、理論を減らし、練習時間を増やし、グループワークを奨励し、生徒が互いにサポートし合える環境を作りました。

放課後の時間帯に行われる無料の個別指導は、生徒にとってコンピューターへのさらなる知識を得る貴重な機会となる。山岳地帯のすべての学校にこのような機会があるわけではない。

同時に、彼は生徒たちに学習用のアプリケーションソフトウェアを調べたり、インターネットで文書を読んだり、電子書籍や新聞について学んだりするよう指導しています。小さな一歩一歩が、生徒たちの自信を深め、コンピュータサイエンスへの愛着を育むことにつながります。

ホア氏は教室での活動に留まらず、生徒たちが郡（旧）および省レベルで開催される「Young Creativity」や「Young Informatics」といったコンテストへの参加を奨励し、同行しました。多くの生徒たちの作品が、クアンチ省観光大使コンテストや郡および省レベルの「Young Informatics」コンテストで賞を受賞しました。

これらの結果は、適切な支援と指導があれば、山岳地帯の学生もテクノロジーを利用できることを明確に示しています。

彼はキャリアを通じて、常に教育に役立つ研究、学習、革新に努め、2030年までにデジタル変革を実現するという目標の達成に貢献してきました。限られた状況にも関わらず、より効果的な教育方法を適用し、利用可能な学習リソースを最大限に活用して学生をサポートすることに尽力してきました。

毎日の通学は長い道のりで、凍りつくような寒さの山の中、夜明けから出発しなければならないこともあり、施設や生活環境がまだ不十分であるにもかかわらず、ホアさんは一度も落胆したことはありません。

私がいつも言っている最大のモチベーションは、生徒たちの進歩です。生徒たちはより自信を持ち、より学習意欲が高まり、特にコンピュータサイエンスに興味を持つようになりました。コンピュータサイエンスは生徒たちに多くの新しい機会を開く扉です。

ラ・レイで5年以上働いてきた彼は、それを犠牲だとは思っていません。むしろ、キャリアにおける祝福だと彼は言います。「生徒たちの笑い声を聞き、日々成長していく姿を見ることが、私のモチベーションを高めてくれます。」

彼にとって、山岳地帯の学生にテクノロジーを提供するということは、スキルを教えるということだけでなく、立ち上がる自信を与えるということでもある。

ホアン・ドゥオン・ホア教師は、職業への愛情、責任感、そして貢献したいという願望をもって、辺境の国境地帯に知識を植え付ける人物、粘り強く国境の村々に情報技術の光をもたらし、多くの世代の生徒たちの未来への道を切り開く人物の美しい物語を書き続けています。

ア・ンゴ中学校副校長のゴ・ズイ・フン氏は次のように語りました。「ホア先生は、学校に粘り強く寄り添い、生徒たちに惜しみない愛情を注ぐ、若く情熱的な教師の一人です。ホア先生をはじめとする学校の教師たちの努力により、国境地帯や遠隔地の生徒たちはデジタル知識にアクセスし、情報技術に慣れ、未来への扉を開くことができました。」

ホアン・ズオン・ホア氏は、そのたゆまぬ努力により、多くの賞を受賞しています。地区人民委員会委員長からの功績賞状、省人民委員会委員長からの功績賞状に加え、長年にわたり「草の根レベルの模範闘士」という称号を授与されてきました。

出典: https://giaoducthoidai.vn/thay-giao-o-quang-tri-cong-cong-nghe-den-nhung-lop-hoc-giua-dai-ngan-post757477.html