ハノイ医科大学の指導部を代表して、同校のグエン・ヒュー・トゥ校長教授が、同校の成果と次の段階に向けた発展の方向性について簡単に報告しました。
その結果、過去5年間で、本校の研修規模は11,700人から16,000人へと35.8％増加しました。また、大学院生の数も319人から816人に増加しました。これらの数字は、ベトナムの医学に重要な貢献を果たしてきた、輝かしい歴史を持つ本校のハイレベルの研究・研修能力を示しています。
同校は着実にその名声を高め、国際的な統合も進めています。タイムズ・ハイヤー・エデュケーションの世界大学ランキング2025-2026によると、ハノイ医科大学は世界ランキングで801位から1,200位、健康科学分野では501位から600位に位置しています。
同校は、2035年までにアジアのトップ100大学にランクインすることを目指しています。UPMランキングによると、ハノイ医科大学は2023年に学校全体で5つ星基準を達成したと認められ、2つの研修プログラム（一般開業医と薬学修士）は2025年に5つ星にランク付けされ、国際基準の研修品質と地域における同校の評判が確認されました。
学校の発展におけるもう一つの重要なハイライトは、実習病院システムの構築であり、その代表例がハノイ医科大学病院です。現在、同病院は順調に発展しており、人々が診察や治療を受けるために訪れる非常に信頼できる拠点となっています。ハノイ医科大学病院の病床数は500床から800床に増加し、350床規模のホアンマイ施設も稼働を開始しました。
同校はまた、第2グループの財政自立メカニズムを透明かつ効果的に実施することに成功し、内部資源を促進し、管理能力を向上させ、同校の科学技術開発と科学研究への投資も5年前と比べて2倍に増加した。
グエン・フー・トゥ教授は具体的な内容も提案しました。トゥ教授は、政府、各省庁、各機関、地方自治体に対し、2026年から2030年にかけての予算から投資資金を優先的に配分し、首相決定第714/QD-TTg号に基づき承認された、医療技術の近代化・発展のための施設建設、研究所・研究センターへの投資、専門技術センターの建設といった要素プロジェクトの実施に充てるよう提案しました。
政府は教育訓練省に、保健分野の訓練における特別なメカニズムの構築を検討し、ハノイ医科大学が新時代に大学モデルに移行できるよう指示・任命することを提案する。また、研修医の訓練に対する資金提供に関する規則の制定を政府に検討するよう提案する。さらに、6つの専攻（精神医学、病理学、法医学、結核、感染症、救急蘇生）の学生に対する授業料の補償、免除、減額に関する政策を調整することを提案する。
作業セッションの最後に、ベトナム教師の日（11月20日）の43周年を記念して、レ・タン・ロン副首相は教師、科学者、医療従事者、そしてすべての学生に祝福の言葉を送った。
副首相は、123年にわたる建設と発展の伝統、国家の侵略に対する2度の抗日戦争に全面的に参加したベトナムで唯一の大学であること、医療分野の人材、優秀な専門家、科学者の育成で常に先頭に立っていることなどから、ハノイ医科大学は歴史、人材、定量化可能な成果のいずれの面でも名門大学であることを強調した。
副首相は、近年、政治局が、科学技術の発展、イノベーション、国家のデジタル変革における突破口に関する決議57-NQ/TWから、教育と訓練の発展における突破口に関する決議71-NQ/TW、数々の画期的な解決策、人々の健康の保護、ケア、改善の強化に関する決議72-NQ/TWまで、多くの重要な決議を出してきたことを確認した。近い将来、国会は、健康、教育、訓練の分野に関する2つの決議と国家目標プログラムを可決する準備をしており、これにより、ハノイ医科大学が今後の力強い発展のために政策をうまく活用するための多くの余地、条件、機会が生まれることになるだろう。
さらに、ハノイ医科大学は、首相が承認した「ハノイ医科大学をアジアトップクラスの国家重点大学に育成する」プロジェクトを効果的に推進する必要があります。このプロジェクトにおいて、ハノイ医科大学は優先順位を明確に定め、重点的かつ重要な投資を行い、協力を促進し、資源を動員し、教育・研究・診療を連携させるモデルを効果的に実施し、病院における科学技術開発、イノベーション、デジタル変革への投資に注力し、研究成果を商業化します。
レ・タン・ロン副首相はまた、保健省と教育訓練省の2省に対し、ハノイ医科大学が保健分野の主要大学にふさわしい、より力強い発展を遂げるための条件を整えるための仕組みと政策を見直すよう要請した。
出典: https://nhandan.vn/thoi-co-de-truong-dai-hoc-y-ha-noi-co-buoc-phat-trien-manh-me-post924291.html
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