3月24日、フェニカ大学は「フェニカ・オープンデー2024」を開催しました。このイベントでは、学生たちは定員、専攻、入学方法などに関する質問に丁寧に答えられ、同時に大学での学生生活の実体験も得られました。
午前中は、志望する学科や教室を訪問します。専攻に必要な設備や学習ツールを利用するだけでなく、学部の教員から直接指導を受ける実践的な授業にも参加します。
多くの学生が自分の興味のある分野について質問し、講師から直接回答を得るとともに、その情熱に刺激を受けて、自分の選んだ分野を追求することができました。
午後には、学生たちは学生精神が込められた多彩なゲーム、グループゲームに参加する際の「ソフトスキル」、学生の環境での振る舞いに没頭します。
ルオン・ヴァン・トゥイ高等英才学校（ ニンビン省）の生徒、ホアン・アン・トゥさんは、まだ専攻を決めていないと話しました。イベントに参加した彼女は、半導体設計について学びたいと思い、思い切って体験授業に申し込みました。
体験授業に参加し、企業や学校からの説明を聞き、より多くの情報を学んだ後、Thuさんは自分の専攻と次の試験の選択についてより明確に決めました。
アン・トゥーさんとは異なり、レ・ホン・フォン高等英才学校に通うホアン・ミン・ヒエップさんは、いくつかの大学で1日体験プログラムに参加したことがあるという。イベントに参加する前、ヒエップさんはバイオテクノロジーを学び、その道に進むことを決めていた。
「今日の経験は、私が長期的に追求したい研究分野についてのさらなる知識を得るのに役立ちます」とヒエップさんは語った。
プログラムの枠組みの中で、学生たちは交流に参加し、ベトナム国家大学ハノイ校の教育大学副学長であるトラン・タン・ナム准教授による「試験シーズンを乗り切る秘訣」の話を聞く機会も得ました。
学生のメンタルヘルスケアの分野で豊富な経験を持つ准教授のトラン・タン・ナム博士は、試験前の困難やプレッシャー、家族の期待によるプレッシャー、友人の成績によるプレッシャーなどについて語り、また、高校卒業試験を控えた学生たちのモチベーションを高める方法についても語りました。
トラン・タン・ナム准教授は、学生たちはPAID（代償支払い世代）と呼ばれるテクノロジー時代に生きており、プレッシャー、24時間365日の接続、情報過多、注意散漫といった世界だと語った。
サイバースペースへの常時接続により、子どもたちは何かを見逃すのではないかという恐怖に悩まされ、情報を更新するために常にインターネットにアクセスします。これにより、子どもたちの心身の健康が損なわれ、社会状況に対する認識がますます低下します（デバイスへの過度の依存はミスにつながります）。
トラン・タン・ナム准教授によると、学生の精神的健康のバランスをとるためには、学生は身体的、感情的、社会的、認知的という 4 つの柱を通して、試験を効果的に受けられるよう最善の方法で準備する必要があります。
ルオン・ヴァン・トゥイ高等英才学校（ニンビン省）の生徒、トン・ティ・ゴック・クインさんは、「最新の設備、広々とした教室、そしてフレンドリーな先生方に囲まれた、とても魅力的な学習環境で学ぶことができて、とても幸せです。この経験は、近い将来、専攻を選ぶだけでなく、学校を選ぶ際にも大いに役立つでしょう。」と語りました。
「フェニカ・オープンデー2024」では、学生は国際水準の大学環境の中で、最新の施設と教育設備を利用できます。これは、将来のキャリアを選択する前に、自分の強みと情熱を発見する機会となります。
2024年、フェニカ大学は4つの入学方法と4種類の奨学金により、55の専攻/研修プログラムに合計11,296人の学生を受け入れる予定です。
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