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フオンドン大学のスタッフと講師 - 写真：フオンドン大学 |
イノベーションの機会を広げる
学校種の転換は、高等教育法（改正）の規定およびベトナムの高等教育システムにおける組織およびガバナンスモデルの革新と改善に関する国家政策に従った措置である。
したがって、学校は、研修の効率と質を向上させるために、管理メカニズムと運用モデルの革新を行い、私立学校として運営を継続します。
本校は 1994 年に設立され、ベトナムで最初の非公立高等教育機関の 1 つです。
30 年にわたる運営を経て、本校は建設工学、情報技術、語学、経営学、財務、会計、建築学、その他多くの専攻分野にわたる人材を育成する多分野にわたるトレーニング ユニットへと発展しました。
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2025年4月28日付の決定848/QD-TTgに基づき、フオンドン私立大学はフオンドン大学に改組される- 写真：フオンドン大学 |
学校は運営中、徐々に施設のアップグレード、研修プログラムの拡大、教員の質の向上に投資してきました。本校は国内外の組織と数多くの研修協力プログラム、研究協力、技術移転を実施してきました。
ベトナムが緊密な統合と強力なデジタル変革の時代を迎える中、高等教育は、国の工業化と近代化に貢献する質の高い人材を育成する上で中核的な役割を果たしています。
同校は、2030年までに国家認定基準を満たし、徐々に国際基準に近づきながら、多分野にわたる私立大学になることを目指しています。
新たな機会と課題
同校は私立学校モデルにより、より多くの投資資源を誘致し、教育・学習環境を改善し、カリキュラム開発、人事管理、科学研究開発における自主性を高めることを期待している。
しかし、それと同時に、研修の質を維持し、評判とアイデンティティを維持し、学習者と教員の権利を確保するという課題もあります。
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同校はより多くの投資資金を誘致し、教育と学習環境の改善を望んでいる - 写真：フオンドン大学 |
私立学校であることは、生徒と教職員に大きなチャンスをもたらします。学生は、より現代的なトレーニング プログラム、よりダイナミックな学習環境、より充実した奨学金、インターンシップ、就職支援システムを利用できるようになります。
教室から国際交流プログラム、ビジネスインターンシップ、起業に参加する機会がますます豊富になります。
講師にとって、これは専門能力を最大限に発揮し、主要な研究プロジェクトに参加し、教育、学術、キャリア開発の条件に関するサポートを受けることができる時間です。
同校はまた、創造性と協力を促進する専門的かつ人間的な労働環境の構築にも重点を置く。
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同校は、創造性と協力を促進する専門的で人間的な職場環境の構築に引き続き注力している - 写真：フオンドン大学 |
次の段階における開発志向
私立大学であるフオンドン大学は、教育の質の向上、国内外の協力の拡大、社会的ニーズに密接に関連する科学研究の発展という3つの柱に重点を置いた開発戦略の構築を目指しています。
今後、同校は、管理と教育における情報技術の応用を推進しながら、教育機関レベルおよび研修プログラムで質の高い認定を取得することを目指しています。
さらに、同校はデジタル変革と持続可能な開発の潮流に合わせて、新たな研修専攻の拡大にも注力しています。
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フオンドン大学学長ブイ・ティエン・ドゥ准教授が、改革後のフオンドン大学の発展の方向性について語った。写真：フオンドン大学 |
「私立大学モデルへの移行は、本校の発展における重要な転換点です。これは、本校が教育の質を継続的に向上させ、学習者と労働市場の高まる需要により良く応えていくための機会となります」と、本校幹部は述べた。
出典: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-phuong-dong-chuyen-sang-loai-hinh-tu-thuc-post1740450.tpo
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