これを受けて、タイティン小学校はファンページで、2025～2026年度の開校式典で、困難な状況にある生徒のリストを出席している生徒、保護者、来賓全員の前でスクリーンに公開するという大きなミスを犯したと述べた。

謝罪文には、「学校は、これが非常に遺憾な誤りであり、また、学校組織と教育の改善に向けた貴重な教訓であることを深く認識しています。心からお詫び申し上げますとともに、感謝申し上げます」と記されている。

以前、ソーシャルネットワークで共有された後、学校の全生徒と保護者の前でLEDスクリーンに贈り物を受け取る恵まれない生徒のリストが発表される画像が、さまざまな意見を持つ多くの人々の注目を集めました。

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ソーシャルネットワークで共有されたこの画像は、多くの人々の注目を集めました。写真：NTĐ

ハノイ国家大学教育大学副学長のトラン・タン・ナム准教授は、VietNamNetの取材に対し、小学校が、それぞれの状況に応じて支援を受けている生徒のリストをすべての保護者と生徒に公表したことは、透明性を目指しているとはいえ、無神経であり、多くの心理的、社会的影響を及ぼす可能性があると述べた。

「特に小学生は人格形成の段階にあり、友達からの視線に非常に敏感なので、『名前を呼ばれる』ことや、公に自分の貧しい境遇を明かすことは、羞恥心や劣等感を生み出し、自信を失わせたり、引きこもったり、集団活動を避けたりする原因になる」とナム氏は分析した。

さらに危険なのは、このアプローチが教室に目に見えない差別を生み出し、一部の子どもたちがからかいの対象になったり、「レッテル貼り」されたり、疎外されたりしてしまうことだ、と彼は言う。これは、安全で公平な場であり、相互尊重を育むべき教育環境に、意図せずして社会的な偏見や差別を生み出してしまうのだ。

長期的には、こうした心理的な傷は子どもたちの自尊心や学習意欲を損ない、さらには、親が地域社会全体の前で子どもが「名指しされ、辱められた」と感じることで、親と学校の関係にまで悪影響を及ぼす可能性があります。親自身が「面目を失った」と感じると、多くの家庭は子どもを受け入れることを拒否するようになります。

ナム氏によると、不必要な損害を避けるために、学校は運営方法を変える必要がある。個人情報は機密に保ち、奨学金や支援は慎重に、そして巧みに授与し、「仲間奨学金」や「スター奨学金」といった前向きな言葉を使って努力を奨励する。また、学校は分かち合いに関する教育活動を企画し、生徒全員が愛と共同体としての責任の価値を理解し、日々の学習の中で互いに助け合うことができるようにすることもできる。その際、支援は透明性を確保しつつ、すべての生徒の名誉、信頼、そして平等性を維持することになるだろう。

「困難な状況にある人々を支援することは必要ですが、その方法は人道的で、教育者の真の精神を反映したものでなければなりません。官僚主義であってはなりません。この感受性がなければ、支援が意図せずして子どもたちの心の傷になってしまう可能性があります」とナム氏は述べた。

出典: https://vietnamnet.vn/truong-xin-loi-vi-dua-hoan-canh-cua-cac-hoc-sinh-kho-khan-trong-le-khai-giang-2439901.html