近年、「五好生」「三好生」「三好円満生」運動が多くの学生の目標となっています。「五好生」運動は、学業成績、道徳心、ボランティア活動、社会への適応、そして体力という5つの基準を掲げています。「三好生」運動は、道徳心、学業成績、そして体力の育成を柱としています。「三好円満生」運動は、道徳心と行動力の涵養、知識と技能の向上、そして職業能力と態度の育成に重点を置いています。
総合的な学習と研修の推進運動を推進します。
これらの基準は、学問の追求を導くだけでなく、ますますオープンになる学習および作業環境に適応するための重要な基礎となる包括的なトレーニングの要件を学生が理解するのにも役立ちます。
省党委員会委員、省ベトナム祖国戦線委員会副委員長、省青年連合書記、省ベトナム青年連合議長を務めるドアン・タン・コン同志は、「これらの運動は、学校における青年連合・協会組織の重要課題と認識されており、生徒の意識形成、努力意欲の喚起、そして肯定的な価値観の普及において重要な役割を果たしています。そこから、各レベルの青年連合・協会支部は、直接的なコミュニケーションとオンライン空間を組み合わせ、ウェブサイトやファンページを通じたコミュニケーションを促進し、「 ランソンの学生たち ― 美しい物語」や「毎日ひとつの良いニュース、毎週ひとつの美しい物語」といったキャンペーンと連携することで、若者のライフスタイル、態度、行動の形成に貢献しています」と強調した。
多くの学校では、この運動を生徒の長期的な目標設定へのステップと捉え、新学期から推進しています。交流イベント、フェスティバル、フォーラムなどに加え、これらの学校は表彰式後もこのモデルを維持することに注力し、運動がタイトル獲得で終わらないようにしています。中には「5 Good Students」クラブを運営し、「5 Good」の生徒1人が、タイトル獲得を目指す他の生徒1～2人を支援するというモデルを実践している学校もあります。これにより、メッセージを広め、自己啓発を定期的かつ体系的なプロセスにするためのネットワークが形成されています。
2022年から現在に至るまで、青少年団体・協会のデジタルプラットフォームに掲載されている「毎日一話の良いニュース、毎週一話の美しい物語」というコラムは、7,500本以上の記事を掲載しました。学校では「五好生」運動を推進するための活動が60件以上実施されました。「三好生」運動と「三規律生」運動は、高校、生涯学習・職業訓練機関の100%で同時に実施され、省全体で5万7,000人以上の学生と研修生がこれらの称号獲得を目指して登録しており、自己啓発と統合への意識が徐々に学習者の自発的なニーズとなっていることを示しています。
国際統合のためのスキルを開発し、基盤を構築します。
学校での研修プログラムを通じて、生徒の学習過程において、社会統合に不可欠な多くのスキルが自然に形成されます。中等学校では、「三優生」運動は単なる単位取得にとどまりません。学習クラブ、自習グループ、「ピアサポート」や「パートナー・イン・プログレス」モデル、知識に基づくコンテスト、創造的な遊び場、そして理想、倫理、ライフスタイルに関するフォーラムなどを通して、その実践が具体化されます。こうした環境の中で、生徒たちはアイデアの交換、協働、意見の表明、そしてフィードバックの受け取りといった、新しい環境での学習、そして後にはグループ活動に直接関連するスキルを身につけていきます。
継続教育機関および職業訓練機関では、「3つの自己改善分野を持つ学生」運動が全機関で同時に実施されており、道徳・行動訓練と職業スキルおよび態度の向上を結び付けています。このアプローチは、学生が就労習慣、規律感覚、そして社会統合の文脈における労働市場の要求への適応能力を迅速に身に付けるのに役立ちます。
この運動を通して優れた成果を目指す過程は、生徒たちが良い学習習慣を身につけ、自分自身に高い基準を設定する能力を養うのにも役立ちます。チュー・ヴァン・アン専門高校12E1組の生徒で、中央レベルで「三優生」の称号を獲得したグエン・ミン・フォンさんは、「この運動の基準に沿って訓練することで、より一貫して学習し、より良い規律を維持し、グループ活動に参加する際の自信を高めることができます。この称号は、これからのより幅広い学習環境に向けて、訓練を続け、準備していくことを思い出させてくれる節目です」と述べています。
これと並行して、読書運動と生涯学習文化の構築は、具体的な活動を通じて推進されてきました。2022年から現在に至るまで、省全体でベトナム読書文化デーに呼応する720の活動が実施され、6万8000人以上の学生が参加し、恵まれない地域に1万冊以上の書籍が寄贈されました。読書は知識を豊かにするだけでなく、自立した学習思考の形成にも貢献し、社会統合のプロセスにおいて重要な要素となっています。
正規教育に加え、学生の起業精神とキャリア開発を支援するプログラムも、実社会のニーズに焦点を当てて実施されています。100回近くの就職フェアと210回以上のキャリアカウンセリングおよびガイダンス活動には、3万人以上の学生が参加し、キャリア情報へのアクセスや労働市場の需要の理解に役立っています。
デジタル変革と統合がますます顕著になる中で、情報技術と外国語スキルが重視されています。省レベルの学生情報科学コンテストには、3つの教育レベルで300人以上の参加者が集まりました。多くの学校では情報科学や外国語クラブが運営され、英語オリンピックやコミュニケーションスキル向上のためのセミナーも開催されています。統合に直接関連する技術と外国語の分野の特性に合わせたスキル開発は、日常的な実践環境の中で行われています。これと並行して、国際交流・協力活動、地域や海外パートナーとの青少年・児童交流、ASEANコミュニティの推進、ソーシャルメディアを学習や地域のイメージ向上に活用するための学生向け指導などが定期的に実施されています。これらの活動を通じて、学生は徐々に積極的な統合マインドセットを身につけ、デジタル環境でのコミュニケーションの幅を広げ、情報を選択し、適切に自己表現することを学びます。
その結果、2022年から現在までに、省内では省レベルで「三優生」の称号を授与された学生が296人、中央レベルでは132人、「三好生」の称号を授与された学生が3人、「五優生」の称号を授与された大学生は72人、中央レベルでは大学生3人が「一月星賞」を受賞しました。一月星賞を受賞したランソン大学の学生、ダム・トゥ・フオンさんは、「この称号は、学習から活動への参加、そして自分自身に高い基準を設定することまで、一貫した訓練プロセスが認められたものです。最も重要なのは、より高い基準の環境に入ることで得られる自信です」と述べました。
全体として、学力向上のための教育、読書習慣の育成、キャリアカウンセリング、デジタルスキルや外国語スキルの向上に至るまで、一連の活動は学校に明確な変化をもたらし、生徒の社会統合への準備に貢献しています。2025～2030年度には、若者の外国語能力、文化理解、国際統合能力の継続的な向上と、交流・協力の拡大を組み合わせ、学校レベルから強固な基盤を構築することに重点を置きながら実施されます。これは、社会統合には知識やスキルだけでなく、態度、回復力、そして長期的な適応力も必要となるためです。
出典: https://baolangson.vn/hanh-trinh-hoi-nhap-bat-dau-tu-ren-luyen-5071654.html
コメント (0)