ベトナムとラオス、教育の質向上に向けて経験を共有

GD&TĐ - ベトナムとラオスの教育分野の関係者と教師が、質の自己評価と国家基準の学校建設について経験を交換し、共有しました。

11月12日、ドンホイ区（クアンチ省）で、 教育訓練省品質管理局が「2021～2030年における教育と人材育成の分野でのベトナム・ラオス協力の質と有効性の向上」プロジェクトの一環として、「ベトナムの小学校の質の自己評価に関する経験の交換」と題するワークショップを開催した。

ワークショップには、教育訓練省品質管理局とクアンチ教育訓練局のリーダーたちが出席した。

ワークショップには、ラオス教育スポーツ省品質保証局の代表団が出席しました。

このイベントには、教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン氏と教育訓練省傘下の部局および課の代表者、クアンチ教育訓練局長のレ・ティ・フオン氏と教育訓練局の指導者、管理者、教師が出席しました。

ラオス側からは、教育スポーツ省品質保証局長のパンヤ・チャンタヴォン氏と実務代表団、教育関係者が出席した。

自己評価 – 教育の質を評価するための重要なステップ

品質管理部門のフイン・ヴァン・チュオン部長は開会の辞で、近年、教育訓練省とラオス教育スポーツ省が連携して多くの効果的な協力プログラムを実施し、人材の質の向上に貢献し、特に一般教育の分野で両国の教育の発展を促進してきたことを強調した。

ワークショップでは、品質管理部門のディレクターである Huynh Van Chuong 氏が講演しました。

本日のワークショップは、両省庁間の協力シリーズにおける実践的な活動であり、学校における質の高い文化の構築と発展において重要な内容である、初等教育レベルの教育の質の確保に関する実践的な経験を共有することを目的としています。

フイン・ヴァン・チュオン氏によると、教育の質の自己評価と改善は、教育の質の確保と検査のサイクルにおける重要なステップです。

自己評価プロセスを通じて、各学校は自らの活動を包括的に見直し、長所と短所を特定し、それによって具体的で持続可能かつ効果的な品質改善計画を策定する機会を得ます。

これは、教育機関が認定基準をよりよく満たし、学生に対する教育の全体的な質の向上に向けて進むための重要な準備ステップでもあります。

「両国間の経験の共有は、ラオスとベトナムの小学校の管理者と教師が互いに学び合い、自己評価能力と教育の質の確保を向上させ、それによって初等教育の持続可能な発展を促進するのに役立つだろう」とフイン・ヴァン・チュオン氏は断言した。

クアンチから見た品質管理と改善活動

ワークショップでは、クアンチ省教育訓練局長のレ・ティ・フオン氏が、現地で品質検査業務を実施した経験を共有しました。

現在、州内には929の幼稚園および一般教育施設があり、その中には15万6000人近くの生徒が通う237の小学校も含まれる。

クアンチ省教育訓練局長のレ・ティ・フオン氏は、品質検査業務の実施経験を共有しました。

クアンチ省は、職員と学生に対する政策、国家目標プログラムの統合、標準化と近代化に向けた施設と教育設備への投資に重点を置いています。

現在までに、省内の教育機関の100%が自己評価を完了し、品質評価ソフトウェアに関するデータを更新しています。

州全体では、60.7%の学校が教育品質認定を取得しており、59.53%の学校が国家基準を満たしています。

レ・ティ・フオン氏によると、この成果を達成するために、クアンチ省はあらゆるレベルでの指導と管理を強化し、宣伝活動を推進し、学校の建設と発展への社会全体の参加を動員した。

地方自治体はまた、同期施設と教育機器への投資を優先し、デジタル化の方向で品質評価データベースを完成させ、2018年一般教育プログラムの実施と「幸せな学校づくり」運動に評価を結び付けています。

特に、クアンチ省は品質保証における国際協力を拡大し、サワンナケート県、カムムアン県（ラオス）、山梨県、広島県（日本）と定期的に経験を交換しています。

これらの活動は、管理能力の向上に貢献するだけでなく、教師が先進的な教育方法やモデルにアクセスする機会も創出します。

フエ市教育訓練局長のグエン・タン氏は次のように語りました。「教育分野では、自己評価能力の向上と小学校の質の向上が、総合的な教育の質を持続的に維持・向上させるための「最短の方法」であると考えています。」

グエン・タン氏によると、自己評価は認定の要件であり、学校の開発文化となり、各教育グループが継続的に学び、革新し、改善することを促す内発的な原動力となります。

同時に、認定は経営成果の尺度であり、各学校が学生の知識、スキル、人格の総合的な発達を促進するのに役立つツールです。

このワークショップは、ベトナムとラオスの代表者が、自己評価の有効性を高め、初等教育の質を向上させ、現在の根本的かつ包括的な教育革新の要件を満たすという共通の目標を目指して、実践を交換し共有する機会です。

ラオス教育スポーツ省品質管理部門長のフイン・ヴァン・チュオン氏と品質保証部門長のパンヤ・チャンタヴォン氏が学生たちに証明書を授与しました。

クアンチ省教育訓練局長のレ・ティ・フオン氏と教育訓練省品質管理局副局長のファム・クオック・カイン氏が証明書を授与しました。

教育スポーツ省教育訓練局副局長兼品質保証局代表のグエン・ディン・ハイ氏が、研修に参加した研修生に証明書を授与しました。

ワークショップでは、教育訓練省品質管理局がベトナムでの研修コースに参加した54人のラオスの学生と教師に証明書を授与しました。

品質管理局はまた、「2021～2030年における教育と人材育成の分野でのベトナム・ラオス協力の質と効果の向上」プロジェクトの一環として、小学校の質の自己評価に関する研修コースを修了したラオス人民民主共和国の小学校関係者と教師156名を表彰した。

出典: https://giaoducthoidai.vn/viet-lao-cung-san-se-kinh-nghiem-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post756332.html