教師の「身体的衝撃」事件：精神的損傷は治癒が難しい

10月20日、 タインホア省当局は、同省ビムソン町バディン区のバディン小学校の教師VTT氏が生徒Nさんに「身体的な衝撃」を与え、耳の骨折と背中の打撲を負わせた事件について明らかにしている。

タンホア県ホンドック大学教育心理学部心理学修士のファム・ティ・トゥー・ホア氏は、ダン・トリ記者に対し、事件を追う中で、T教師の生徒たちに対する行為は校内暴力であると判断したと語った。

心理学修士のファム・ティ・トゥ・ホア氏（写真：Hanh Linh）。

ホアさんによると、校内暴力とは、教育機関や私立教室で起こる、生徒を殴打し、虐待し、身体や健康を侵害し、名誉や尊厳を侮辱し、生徒に身体的および精神的な危害を与える行為のことである。

校内暴力は生徒間だけでなく、教師と生徒の間でも発生します。違反の程度に応じて、当局は具体的な罰則を科します。

「虐待を受けた子どもたちは心理的に影響を受け、心に深い傷を負います。しかし、その影響の程度は誰にもコントロールできず、癒すのは非常に困難です」とホアさんは語った。

ホア師は、耳をひねったり、背中や頭を叩いたりする行為は生徒にトラウマを与え、心理や行動に影響を及ぼすと述べた。

「子どもたちはそれについて考えるたびに不安になり、共有することを恐れ、恐怖の『枠組み』の中で生き、不安や鬱に苦しみ、それが人格障害につながることもあります。教師による子どもへの暴力は、親や社会の心理にも影響を与えます」とホア氏は分析した。

生徒Nさんは教師Tさんに殴打され、背中にあざができた（写真：家族提供）。

ホア氏によると、バディン小学校で発生した事件は、学校理事会のずさんな管理体制の不備もあって、一部は理事会の責任である。T氏が生徒N氏に「身体的影響を与えた」のは、仕事と生活のプレッシャーが精神的疲労と感情のコントロールを失わせたためと考えられる。

ホア氏は、教師の使命は「人を育てる」こと、つまり生徒に能力と人格の両方を教えることだと考えています。したがって、いかなる場合でも、圧力を口実に暴力で問題を解決すべきではありません。

「暴力の被害者や目撃者である子どもは、成長して暴力の加害者になる可能性がある」とホアさんは語った。

ホア氏によると、暴力を防ぐためには、政府はより厳しい制裁措置を講じる必要がある。さらに、教師は感情をコントロールし、プレッシャーやストレスを軽減する方法を学ぶべきだ。学校と家庭は生徒と教師を管理・監視し、子どもたちに暴力を予防し、暴力と闘う方法を教えるべきである。

Tさんはクラスの多くの生徒に「身体的な影響を与えた」（写真：バディン小学校のカメラからの切り抜き）。

以前、ダン・トリ紙は、10月10日の数学の授業中に、T先生がNさんがおもちゃを使っているのを発見したと報じました。感情を抑えきれなくなったT先生は、Nさんの耳をひねり、背中と頭を叩き、Nさんに怪我を負わせました。

事件後、学校はビムソン町の教育訓練局に報告した。

10月15日の午後、ビムソン町警察は学校理事会との作業会議を開いた。

学校の監視カメラを調べたところ、Tさんは生徒Nさんを殴っただけでなく、1Bクラスの多くの生徒に対して暴力行為を行っていたことが判明した。

バディン小学校の幹部によると、T先生が生徒に「身体的衝撃」を与えたのは今回が初めてではない。2023～2024年度には、この教師が定規で生徒を殴り、腕にあざを負わせた。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/vu-co-giao-tac-dong-vat-ly-nhung-ton-thuong-tam-hon-kho-chua-lanh-20241020102314195.htm