កត្តាចំនួនបួនដែលបន្ថែមទម្ងន់ដល់កម្មវិធីសិក្សានៅសហរដ្ឋអាមេរិករបស់អ្នកនៅបរទេស

ជាមួយនឹង GPA នៃ 3.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ រួមជាមួយនឹងអត្ថបទគុណភាព និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា បេក្ខជនអាចទទួលបានពិន្ទុនៅក្នុងភ្នែករបស់ .

នៅក្នុងសិក្ខាសាលា Study Abroad ដែលរៀបចំដោយ American Study កាលពីចុងសប្តាហ៍មុន អ្នកប្រឹក្សាការសិក្សានៅបរទេសជាច្រើនបានចែករំលែក និងវិភាគពីរបៀបរៀបចំពាក្យសុំទៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក។

យោងតាមអ្នកជំនាញ បន្ថែមលើពិន្ទុតេស្តស្តង់ដារ (SAT, ACT) កត្តាចំនួនបួនដែលបង្កើតទម្ងន់នៃកម្មវិធីគឺពិន្ទុមធ្យម (GPA); អត្ថបទផ្ទាល់ខ្លួន; សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងលិខិតណែនាំ។

លោកស្រី Lien (គម្រប​ខាង​ឆ្វេង) ផ្តល់​ដំបូន្មាន​ដល់​មាតាបិតា​នៅ​ក្នុង​សិក្ខា​សាលា​នា​រសៀល​ថ្ងៃ​ទី​៨ តុលា នៅ ​ទីក្រុង​ហាណូយ ។ រូបថត៖ Binh Minh

ទាក់ទងនឹង GPA យោងតាមលោកស្រី Nguyen Hong Lien នាយករងនៃអង្គការ អប់រំ American Study នេះជាសូចនាករដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗ ក៏ដូចជាដំណើរការសិក្សានៅវិទ្យាល័យទាំងមូលផងដែរ។ នាងជឿជាក់ថាបេក្ខជនដែលមាន GPA ពី 3.5 ដល់ 4/4 (8.5-10) នឹងលេចធ្លោនៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់ក្រុមប្រឹក្សាទទួលយកហើយមានឱកាសដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍។

កត្តាទីពីរគឺការសរសេរអត្ថបទ។ យោងតាមលោក Tran Dac Minh Trung អនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ Harvard អត្ថបទគឺជាផ្នែកសម្រាប់បង្ហាញពីពណ៌ផ្ទាល់ខ្លួន រំលេចការគិតខុសៗគ្នា ដើម្បីឱ្យអ្នកជ្រើសរើសអាចចងចាំថាតើបេក្ខជនជានរណា។ អត្ថបទមានប្រហែល 30% នៃទម្ងន់នៃកម្មវិធី។

លោក Trung បាននិយាយថា "ខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ទាំងអស់លើការសរសេរអត្ថបទរបស់អ្នក ព្រោះនេះគឺជាអ្វីដែលអាចផ្លាស់ប្តូរការសម្រេចចិត្តរបស់មន្រ្តីចូលរៀន" ។ យោងទៅតាមគាត់ ការតែងនិពន្ធល្អច្រើនតែមានលក្ខណៈវប្បធម៌ និងគ្រួសារ។ គាត់ចាប់អារម្មណ៍នឹងអត្ថបទមួយអំពីផូ។ បេក្ខភាព​រូប​នេះ​បាន​និយាយ​ថា ពេល​ចម្អិន​ឆ្នាំង​ផូ​ជាមួយ​ឪពុក​ម្តាយ គាត់​អាច​មាន​អារម្មណ៍​គ្រប់​ចលនា​រាង​កាយ​ក្នុង​ឆ្នាំង​ផូ​នោះ។ តើ​គ្រឿង​ផ្សំ​អ្វី​ខ្លះ​នៅ​ក្នុង​ផូ​នោះ ហេតុ​អ្វី​បាន​លាយ​ចូល​គ្នា...

លោកបានអត្ថាធិប្បាយថា "នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាអត្ថបទមួយទេ ប៉ុន្តែជាឯកសារអំពីមនុស្ស ជាមួយនឹងសកម្មភាព និងខ្លឹមសារដ៏ស៊ីជម្រៅ។ វាគឺជាអត្ថបទដ៏ជោគជ័យមួយ" ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ លោក John Schaefer អតីតសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Harvard បាននិយាយថា បេក្ខជនត្រូវចាប់ផ្តើមការសរសេរអត្ថបទរបស់ពួកគេឱ្យបានឆាប់ និងមានភាពស្មោះត្រង់។

លោក John បានចែករំលែកថា "អត្ថបទត្រូវតែច្បាស់លាស់ បង្ហាញពីចំណង់ចំណូលចិត្ត បង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងជីវិត និងប្រាប់រឿងទាក់ទងនឹងចំណង់ចំណូលចិត្តនោះ។ អត្ថបទនេះក៏ត្រូវឆ្លុះបញ្ចាំងពីការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ" ។

លោក Trung បាន​ថ្លែង​ក្នុង​សិក្ខាសាលា​សិក្សា​នៅ​បរទេស​របស់​សហរដ្ឋ​អាមេរិក នា​រសៀល​ថ្ងៃ​ទី ៨ តុលា នៅ​ទីក្រុង​ហាណូយ។ រូបថត៖ Binh Minh

ក្រៅពីការសិក្សា សាលារៀននៅសហរដ្ឋអាមេរិកក៏យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់បេក្ខជនផងដែរ។

លោកស្រី Lien បានមានប្រសាសន៍ថា ចំណុចខ្លាំងក្នុងទម្រង់របស់និស្សិតវៀតណាមគឺសមិទ្ធិផល និងសមត្ថភាពសិក្សា ដែលបានបង្ហាញតាមរយៈពានរង្វាន់ និងមេដាយនៅថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បេក្ខជនមានការលំបាកក្នុងការបញ្ចេញនូវលក្ខណៈ និងគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី Lien មានប្រសាសន៍ថា “វិធីសាស្រ្តអប់រំរបស់វៀតណាមមិនសង្កត់ធ្ងន់លើការអភិវឌ្ឍន៍ទម្រង់ក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ដែលនាំឲ្យបេក្ខជនមានគុណសម្បត្តិទាក់ទងនឹងពិន្ទុ ប៉ុន្តែមិនមានការប្រកួតប្រជែងក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា”។

យោងតាមអ្នកជំនាញ មានសិស្សដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាច្រើន ប៉ុន្តែមិនដឹងថាត្រូវផ្តោតទៅទីណា ដូច្នេះពួកគេមិនអាចបង្ហាញផ្លូវរបស់ពួកគេយ៉ាងច្បាស់។ នាង​ណែនាំ​ថា ជំនួស​ឱ្យ​ការ​ដេញ​តាម​បរិមាណ ចូរ​ផ្តោត​លើ​គុណភាព។ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាគួរត្រូវបានបង្កើតឡើងទាក់ទងនឹងមុខតំណែងសំខាន់ៗ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បេក្ខជន។

លោក Trung បាននិយាយថា មន្រ្តីចូលរៀនតែងតែវាយតម្លៃសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់បេក្ខជនដោយផ្អែកលើមាត្រដ្ឋាន ការតស៊ូ។ អត្ថិភាព ការអំពាវនាវ និងសមត្ថភាពដឹកនាំ។ ពួកគេនឹងសួរសំណួរ៖ តើសកម្មភាពនេះចាប់ផ្តើមនៅពេលណា? តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ចូលរួម? តើវាទៀងទាត់ ឬគួរឱ្យធុញ និងច្រំដែល? ក្រឡេកមើលប្រវត្តិរូបបេក្ខជន មន្ត្រីចូលរៀន ចង់ដឹងថាសកម្មភាពអាចរស់បានឬអត់? តើ​មាន​អ្នក​ស្នង​តំណែង​ឬ​ក៏​វា​គ្រាន់​តែ​ជា​ព្រឹត្តិការណ៍​តែ​មួយ​ប៉ុណ្ណោះ​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រវត្តិរូប​មើល​ទៅ​ល្អ?

លោក Trung បានមានប្រសាសន៍ថា "សកម្មភាពជាច្រើនមានលក្ខណៈល្អិតល្អន់ ប៉ុន្តែមិនមានភាពទាក់ទាញ។ វាអាចបង្កើនទម្រង់របស់អ្នក ប៉ុន្តែនឹងមិនមែនជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃរបស់អ្នកក្នុងដំណើរការប្រកួតប្រជែងដើម្បីចូលរៀននៅសាលាកំពូលនោះទេ។

បុគ្គលិកចូលរៀនក៏នឹងធ្វើការផ្ទៀងផ្ទាត់សកម្មភាពតាមរយៈគេហទំព័រ រូបថត និង វីដេអូ ដែលភ្ជាប់ដោយបេក្ខជន ដើម្បីពិនិត្យមើលភាពជឿជាក់។

ធាតុចុងក្រោយដែលត្រូវពិចារណាគឺលិខិតអនុសាសន៍។ លិខិតអនុសាសន៍គឺជាទស្សនៈរបស់ដៃគូវិទ្យាល័យរបស់អ្នកដាក់ពាក្យ។ មន្រ្តីចូលរៀនជឿថាការវាយតម្លៃរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលនៃការធ្វើដំណើររបស់ពួកគេបង្ហាញថា តើសិស្សអាចបន្តអភិវឌ្ឍនៅក្នុងបរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យដែរឬទេ។

លោក Trung បានផ្តល់ដំបូន្មានដល់បេក្ខជនឱ្យជៀសវាងការដាក់លិខិតអនុសាសន៍ទូទៅដែលមិនបញ្ជាក់ពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ ចរិតលក្ខណៈ និងលក្ខណៈរបស់អ្នក។

"លិខិតអនុសាសន៍មិនល្អនឹងនិយាយថាអ្នកគ្រាន់តែមធ្យម គ្មានអ្វីពិសេសទេ។ ប្រសិនបើអ្នកដាក់ពាក្យទៅសាលាដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ ភាពមធ្យមនៃលិខិតណែនាំ ពេលខ្លះនឹងក្លាយជាកត្តាមួយក្នុងការលុបបំបាត់កម្មវិធីនោះ" គាត់បន្ថែមថាការចម្លងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់អ្នកផ្សេងទៀតក៏អាចធ្វើឱ្យអ្នកពិបាកក្នុងការបន្តផងដែរ។

វាជារដូវកាលចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ ថ្ងៃផុតកំណត់នៃការដាក់ពាក្យដំបូងដំបូងបង្អស់ (ED) គឺជាធម្មតានៅថ្ងៃទី 1 ខែវិច្ឆិកា ឬថ្ងៃទី 15 ខែវិច្ឆិកា។ អ្នកដាក់ពាក្យត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីលទ្ធផលរបស់ពួកគេនៅដើមខែធ្នូ ឬពាក់កណ្តាលខែធ្នូ។

Vnexpress.net