អ្នកជំនាញវាយតម្លៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨

GD&TĐ - នាថ្ងៃទី ៨ សីហា សកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយបានរៀបចំសិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រ “ស្រាវជ្រាវអំពីការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨”។

Báo Giáo dục và Thời đại•08/08/2025

សិក្ខាសាលានេះមានគោលបំណងចែករំលែកលទ្ធផលស្ទង់មតិនៅគ្រឹះស្ថាន អប់រំ បង្កើតវេទិកាសិក្សាសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកគ្រប់គ្រង សាស្ត្រាចារ្យ និងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ កំណត់ពីការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈម និងស្នើដំណោះស្រាយដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធី។

អញ្ជើញថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទនេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Duc Son - នាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិ ហាណូយ បានមានប្រសាសន៍ថា កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ បានអនុវត្តរយៈពេល ៥ ឆ្នាំ និស្សិតជំនាន់ទី ១ បានប្រឡងជាប់។

លោកបានសួរថា៖ «តើការអនុវត្តនៅក្នុងការអនុវត្តមានបញ្ហាអ្វីខ្លះដែលត្រូវពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ស្ថាប័នដែលល្អជាងនេះ? សំណួរទាំងនេះត្រូវតែឆ្លើយដោយផ្អែកលើទិន្នន័យ វិទ្យាសាស្ត្រ មិនមែនគ្រាន់តែមកពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ឬមតិសាធារណៈទេ»។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ឌឹក សឺន - នាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ថ្លែងក្នុងសន្និសីទ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Duc Son ការស្រាវជ្រាវដែលបានចេញផ្សាយនៅក្នុងសន្និសីទនេះគឺជាលទ្ធផលដំបូង មានមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ ជួយឱ្យមានការវាយតម្លៃកាន់តែមានគោលបំណង និងស្មោះត្រង់ចំពោះដំណើរការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ក្នុងនាមជាសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាតិដ៏សំខាន់មួយ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយកំណត់ថា បន្ថែមពីលើការបណ្តុះបណ្តាល ការជំរុញការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យអប់រំ និងការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងនៃការអប់រំ គឺជាការទទួលខុសត្រូវជាកាតព្វកិច្ច។

លោកថា លទ្ធផលស្រាវជ្រាវបានជួយដល់សាលាក្នុងកិច្ចការពីរ គឺពិនិត្យ និងកែសម្រួលកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសិស្សធម្មតាឱ្យសមស្របតាមការពិត; និងវាយតម្លៃ និងកែលម្អការបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀន ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ នេះក៏ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សាលាក្នុងការផ្តល់សំឡេងបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្តល់ដំបូន្មានគោលនយោបាយដល់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Duc Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ទោះបីជាបញ្ហាលំបាកខ្លាំង ហើយការស្រាវជ្រាវនៅតែស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលដំបូងក៏ដោយ ក៏យើងនៅតែរៀបចំសិក្ខាសាលាចែករំលែកលទ្ធផលយ៉ាងក្លាហាន។ សង្ឃឹមថា ពីទីនេះ នឹងមានការសិក្សាជាប្រព័ន្ធកាន់តែច្រើនឡើង បង្កើតមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអនុវត្តកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018”។ នៅក្នុងវិស័យគរុកោសល្យ ព្រោះនេះមិនត្រឹមតែជាសកម្មភាពស្រាវជ្រាវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបម្រើដោយផ្ទាល់ដល់ការងារបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបង្រៀនផងដែរ។

តំណាងក្រុមស្រាវជ្រាវបានរាយការណ៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលា។

សិក្ខាសាលាបានប្រកាស និងពិភាក្សាអំពីលទ្ធផលស្រាវជ្រាវដំបូងនៃប្រធានបទវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាកម្រិតសាលាចំនួន៤សំខាន់ៗក្នុងឆ្នាំ២០២៤ ដោយផ្តោតលើការវាយតម្លៃការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ នៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ដោយបញ្ជាក់ពីលទ្ធផលសម្រេចបាន ការលំបាក បញ្ហាប្រឈម និងស្នើដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធី។

របាយការណ៍ដែលបានបង្ហាញរួមមាន៖ ការត្រៀមខ្លួនរបស់គ្រូមធ្យមសិក្សាក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨; ការវាយតម្លៃជំនាញទំនាក់ទំនង និងការសហការក្នុងសិស្សថ្នាក់ទី៩; ការអនុវត្តការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនអនុវិទ្យាល័យនៅក្នុងបរិបទនៃការអនុវត្តកម្មវិធី; និងការកសាងគំរូដើម្បីវាយតម្លៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដោយផ្អែកលើបច្ចេកទេសរៀនម៉ាស៊ីន។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Van Bien នាយកមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈគរុកោសល្យ នៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ លទ្ធផលស្រាវជ្រាវដំបូងបានចង្អុលបង្ហាញនូវចន្លោះប្រហោងគួរឲ្យកត់សម្គាល់ចំនួនបី៖ គម្លាតក្នុងការគាំទ្រគ្រូបង្រៀន គម្លាតធនធាន និងគម្លាតក្នុងការធ្វើសមកាលកម្មរវាងការបង្រៀន និងការវាយតម្លៃ។

ការដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះមិនអាចសម្រេចបានដោយការពឹងផ្អែកលើដំណោះស្រាយតែមួយនោះទេ។ ការសិក្សាដ៏ទូលំទូលាយ ស៊ីជម្រៅ និងទ្រង់ទ្រាយធំគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីផ្តល់នូវមូលដ្ឋានជាក់ស្តែងសម្រាប់ការបង្កើតគោលនយោបាយកម្រិតម៉ាក្រូ។

ដូច្នេះ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយបានស្នើរភារកិច្ចវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាបន្ទាប់គឺ “វាយតំលៃ៥ឆ្នាំនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ និងស្នើរការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី”។

បេសកកម្មនេះត្រូវបានរចនាឡើងមិនត្រឹមតែដើម្បីវាយតម្លៃអតីតកាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀបចំអនាគត ស្នើការកែសម្រួលជាក់លាក់ចំពោះកម្មវិធី និងបង្កើតក្របខ័ណ្ឌគោលនយោបាយដែលធានានូវភាពជោគជ័យរយៈពេលវែង។

គម្រោងស្រាវជ្រាវទាំងបួនរបស់យើងអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "អ្នកបើកយន្តហោះដំបូង" សម្រាប់កិច្ចការនេះ ដែលបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់សាលាក្នុងការដោះស្រាយសមាសធាតុស្មុគស្មាញនៃការវាយតម្លៃរួម។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Van Bien - នាយកមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈគរុកោសល្យនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយបានរាយការណ៍ក្នុងសន្និសីទនេះ។

លទ្ធផលនៃសិក្ខាសាលានឹងរួមចំណែកក្នុងការផ្តល់នូវអំណះអំណាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងសម្រាប់ការកែសម្រួលគោលនយោបាយ អភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន និងរួមចំណែកជាក់ស្តែងដល់ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំទូទៅក្នុងទិសដៅអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/chuyen-gia-danh-gia-thuc-tien-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-post743338.html