តើវាប្រឆាំងនឹងការផ្សព្វផ្សាយការផ្សាយដែរឬទេ?

សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដែលកំពុងពិគ្រោះដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានចំណុចថ្មីគួរឲ្យកត់សម្គាល់ជាច្រើន រួមទាំងការលែងមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបន្ថែមចំណុចបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងការពិចារណាបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្វែងរកយោបល់លើសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ សេចក្តីព្រាងនេះមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន រួមទាំងការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ដូចជាលែងមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបន្ថែមចំណុចបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងការពិចារណាការបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

បទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីការបន្ថែមពិន្ទុលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការពិចារណាបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ

ចំណុចលើកទឹកចិត្តក្នុងការពិចារណាលើការទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យមានចែងក្នុងមាត្រា 40 នៃបទប្បញ្ញត្តិការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 និងឆ្នាំមុនៗដូចខាងក្រោម៖

1. សិស្សដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួត និងសកម្មភាពខាងក្រោមនឹងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់ការពិចារណាសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ៖

ការឈ្នះរង្វាន់បុគ្គលក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែលើមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ថ្នាក់ទី១២៖ ជ័យលាភីលេខ១ លេខ២ លេខ៣ ក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ ឬជ័យលាភីលេខ១ នៅថ្នាក់ខេត្ត បន្ថែមពិន្ទុ ២.០; រង្វាន់លើកទឹកចិត្តក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ ឬរង្វាន់ទីពីរនៅថ្នាក់ខេត្តត្រូវបានបន្ថែម 1.5 ពិន្ទុ; រង្វាន់ទីបីនៅថ្នាក់ខេត្តត្រូវបានបន្ថែម 1.0 ពិន្ទុ;
ឈ្នះរង្វាន់បុគ្គល និងក្រុមក្នុងការពិសោធន៍ជាក់ស្តែងក្នុងរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា។ សិល្បៈ; ការអប់រំរាងកាយ; ការប្រកួត អប់រំ ការពារជាតិ; ការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យា; ការសរសេរលិខិតអន្តរជាតិ រៀបចំដោយវិស័យអប់រំ ដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយវិស័យឯកទេសចាប់ពីថ្នាក់ខេត្ត និងខ្ពស់ជាងនេះ នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។

សម្រាប់រង្វាន់បុគ្គល៖ ការឈ្នះរង្វាន់ថ្នាក់ជាតិទី១ ទី២ ទី៣ ឬរង្វាន់ថ្នាក់ខេត្តទី១ ឬមេដាយមាស គឺទទួលបាន ២.០ពិន្ទុ។ ការឈ្នះរង្វាន់លើកទឹកចិត្តថ្នាក់ជាតិ ឬរង្វាន់ទី៤ ក្នុងការប្រកួត វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ជាតិ ឬរង្វាន់ថ្នាក់ខេត្តទី២ ឬមេដាយប្រាក់ ទទួលបាន ១.៥ ពិន្ទុ។ ការឈ្នះរង្វាន់ថ្នាក់ខេត្តទី៣ ឬមេដាយសំរឹទ្ធ គឺទទួលបាន ១.០ ពិន្ទុ។

សម្រាប់ការប្រកួតជាក្រុម៖ ពិន្ទុត្រូវបានបន្ថែមសម្រាប់ការប្រកួតថ្នាក់ជាតិតែប៉ុណ្ណោះ។ ចំនួនកីឡាករ អត្តពលិក និងតួសម្តែងក្នុងការប្រកួតជាក្រុមគឺយោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់របស់គណៈកម្មាធិការរៀបចំការប្រកួតនីមួយៗ។ ពិន្ទុលើកទឹកចិត្តបន្ថែមសម្រាប់បុគ្គលនៅក្នុងការប្រកួតជាក្រុមត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ការប្រកួតបុគ្គលដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងចំណុចនេះ។

2. សិស្សវិទ្យាល័យ និស្សិតបន្តការសិក្សាដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ សិស្សបន្តការសិក្សាដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីកម្រិតមធ្យម រួមជាមួយនឹងកម្មវិធីវប្បធម៌ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំបន្តវិទ្យាល័យដែលមានសញ្ញាប័ត្រវិជ្ជាជីវៈ សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលចេញដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈអំឡុងពេលសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នឹងទទួលបានប្រាក់រង្វាន់លើកទឹកចិត្តតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ វិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សាដូចខាងក្រោមៈ

ល្អសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ, ល្អឥតខ្ចោះនិងល្អសម្រាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាត្រូវបានបន្ថែម 2.0 ពិន្ទុ;
ល្អសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ, ល្អនិងមធ្យមសម្រាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាត្រូវបានបន្ថែម 1.5 ពិន្ទុ;
ប្រភេទមធ្យមត្រូវបានបន្ថែម 1.0 ពិន្ទុ។

3. សិស្ស GDTX ដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ឬ IT ដែលចេញដោយយោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងអំឡុងពេលវិទ្យាល័យ នឹងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម 1.0 សម្រាប់ប្រភេទវិញ្ញាបនបត្រនីមួយៗ។

Bỏ cộng điểm học nghề xét tốt nghiệp THPT: Có đi ngược với khuyến khích phân luồng?- Ảnh 1. — សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ មិនបានចែងពីការបន្ថែមពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់សិស្សថ្នាក់វិជ្ជាជីវៈ និងបន្តការសិក្សានោះទេ។

មិនមានពិន្ទុវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់សម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅឆ្នាំ 2025

សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដែលកំពុងត្រូវបានពិគ្រោះយោបល់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងមានការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីចំណុចលើកទឹកចិត្ត។

ជាពិសេស សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ នៅតែរក្សាបាននូវពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់ករណីទី១ ដូចបានកំណត់បច្ចុប្បន្ន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមានផ្នែកបន្ថែមលើ "ពិន្ទុវិជ្ជាជីវៈ" ទៀតទេ ដែលមានន័យថា ពិន្ទុបន្ថែមត្រូវបានបន្ថែមដោយផ្អែកលើចំណាត់ថ្នាក់នៃវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ។ លើសពីនេះ សិស្ស GDTX ដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ឬ IT ដែលចេញដោយយោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេនឹងមិនទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមដូចដែលបានកំណត់នាពេលបច្ចុប្បន្ននោះទេ។

ការដកពិន្ទុវិជ្ជាជីវៈធ្វើឱ្យមានការលំបាកក្នុងការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យសិក្សាវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ

យោងតាមលោក Master Tran Phuong នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Viet Giao ការពិតដែលថាសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះមិននិយាយអំពីប្រាក់រង្វាន់សម្រាប់សិស្សវិជ្ជាជីវៈ និងសិស្សបន្តការសិក្សា គឺជាការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ និងកំពុងបង្កឱ្យមានភាពចម្រូងចម្រាសច្រើន។

«ប្រសិនបើក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលរក្សាបានប្រាក់រង្វាន់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្ត វានឹងជំរុញទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាឱ្យជ្រើសរើសគ្រឹះស្ថានសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ និងបន្ត។ លើសពីនេះ គ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈនឹងមានគុណសម្បត្តិកាន់តែច្រើនក្នុងការជ្រើសរើស និងរក្សាសិស្សឱ្យចូលសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាដោយមិនបោះបង់ការសិក្សា»។

យោងតាមលោក Master Do Minh Hoang នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត Chu Van An (នៅទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សារបស់មជ្ឈមណ្ឌលបានប្រែប្រួលពី ៩៧-៩៨% ឆ្នាំខ្លះមានប្រមាណ ៩៩%។ ក្នុងចំណោមសិស្សទាំងនោះ មានសិស្សខ្លះដោយសារពិន្ទុបន្ថែម (មានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ វិញ្ញាបនបត្រ IT) មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបញ្ចប់វិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែអត្រានេះមិនខ្ពស់ទេ។

យោងតាមលោក Master Hoang នាពេលកន្លងមក សិស្សានុសិស្សចង់សិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដូច្នេះនៅពេលពួកគេប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នឹងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម។ លោក Master Hoang បានចែករំលែកថា "ប្រសិនបើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបញ្ឈប់ការបន្ថែមពិន្ទុបន្ថែម វាជាការអាណិតអាសូរ វានឹងធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយ និងសិស្សស្ទាក់ស្ទើរនៅពេលចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្ត"។

លោក Master Hoang បានបន្ថែមថា វាមិនទាន់ដឹងថាតើសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះនឹងត្រូវដកចេញ ឬថាតើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងអនុវត្តពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់សិស្ស GDTX នៅក្នុងឯកសារមួយផ្សេងទៀតឬយ៉ាងណានោះទេ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអាចនៅតែពិចារណាចេញបទប្បញ្ញត្តិផ្លូវការនៅពេលខាងមុខ។

លោក Tran Anh Tuan អនុប្រធានសមាគមអប់រំវិជ្ជាជីវៈទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្នពួកគេកំពុងអនុវត្តការផ្សាយ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្សមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។ ការពិតបង្ហាញថាតម្រូវការធនធានមនុស្សក្នុងយុគសម័យឌីជីថលកំពុងកើនឡើង។ ដូច្នេះ វាចាំបាច់ណាស់សម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ក្នុងការជំរុញសិស្សានុសិស្សឱ្យសិក្សាកម្មវិធីដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ ប្រឡងយកសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងអភិវឌ្ឍជំនាញ។

ប្រសិនបើយើងដកពិន្ទុលើកទឹកចិត្តដល់សិស្សវិជ្ជាជីវៈ វានឹងប្រឆាំងនឹងការលើកកម្ពស់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ មានហានិភ័យនៃការកាត់បន្ថយចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដែលធ្វើឱ្យការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមានការលំបាក។

យោងតាមលោក Tran Anh Tuan ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវគិតគូរបន្តរក្សាប្រាក់រង្វាន់ដល់សិស្សានុសិស្សវិជ្ជាជីវៈ និងបន្តការសិក្សាដល់សិស្សានុសិស្សឱ្យបានយូរជាងមុន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-cong-diem-hoc-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-co-di-nguoc-voi-khuyen-khich-phan-luong-185241027095439947.htm