តើនេះផ្ទុយនឹងការលើកទឹកចិត្តដល់ការគ្រប់គ្រងលំហូរចរាចរណ៍ដែរឬទេ?

សេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ដែលផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ ដែលកំពុងត្រូវបានពិនិត្យដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានចំណុចថ្មីៗគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយចំនួន រួមទាំងការដកចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការបន្ថែមពិន្ទុសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងការវាយតម្លៃបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្វេងរកមតិយោបល់លើសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ដែលផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ សេចក្តីព្រាងនេះមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន រួមទាំងការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដូចជាការដកចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការបន្ថែមពិន្ទុសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងការវាយតម្លៃបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

បទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នទាក់ទងនឹងពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

ពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យមានចែងក្នុងមាត្រា ៤០ នៃបទបញ្ជាស្តីពីការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៤ និងបទបញ្ជានៃឆ្នាំមុនៗដូចខាងក្រោម៖

១. សិស្សានុសិស្សដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង និងសកម្មភាពដូចខាងក្រោម នឹងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់សិទ្ធិបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ៖

ឈ្នះរង្វាន់ជាលក្ខណៈបុគ្គលក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ថ្នាក់ទី១២៖ រង្វាន់លេខ១ លេខ២ ឬលេខ៣ ក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ ឬរង្វាន់លេខ១ នៅថ្នាក់ខេត្ត នឹងទទួលបាន ២.០ ពិន្ទុ; រង្វាន់កិត្តិយសក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ ឬរង្វាន់លេខ២ នៅថ្នាក់ខេត្ត នឹងទទួលបាន ១.៥ ពិន្ទុ; រង្វាន់លេខ៣ នៅថ្នាក់ខេត្ត នឹងទទួលបាន ១.០ ពិន្ទុ;
ឈ្នះរង្វាន់ជាលក្ខណៈបុគ្គល និងក្រុមក្នុងការប្រកួតពិសោធន៍ជាក់ស្តែងលើមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា; ការប្រកួតសិល្បៈ និងវប្បធម៌; ការប្រកួតអប់រំកាយ និងកីឡា; ការប្រកួតកីឡា អប់រំ ការពារជាតិ; ការប្រកួតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា; និងការប្រកួតសរសេរសំបុត្រអន្តរជាតិដែលរៀបចំដោយវិស័យអប់រំ សហការជាមួយវិស័យជំនាញចាប់ពីថ្នាក់ខេត្តឡើងទៅនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។

សម្រាប់ពានរង្វាន់បុគ្គល៖ ចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយ ទីពីរ ឬទីបីនៅថ្នាក់ជាតិ ឬចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយនៅថ្នាក់ខេត្ត ឬមេដាយមាសនឹងបន្ថែម 2.0 ពិន្ទុ; ចំណាត់ថ្នាក់កិត្តិយសថ្នាក់ជាតិ ឬចំណាត់ថ្នាក់លេខបួនក្នុងការប្រកួតប្រជែង វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ជាតិ ឬចំណាត់ថ្នាក់លេខពីរនៅថ្នាក់ខេត្ត ឬមេដាយប្រាក់នឹងបន្ថែម 1.5 ពិន្ទុ; ចំណាត់ថ្នាក់លេខបីនៅថ្នាក់ខេត្ត ឬមេដាយសំរិទ្ធនឹងបន្ថែម 1.0 ពិន្ទុ។

សម្រាប់ការប្រកួតជាក្រុម៖ ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់តែការប្រកួតកម្រិតជាតិប៉ុណ្ណោះ។ ចំនួនកីឡាករ អត្តពលិក និងអ្នកសំដែងក្នុងការប្រកួតជាក្រុមគឺស្ថិតនៅក្រោមបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់របស់គណៈកម្មាធិការរៀបចំការប្រកួតនីមួយៗ។ ពិន្ទុប្រាក់រង្វាន់ដែលផ្តល់ជូនបុគ្គលក្នុងការប្រកួតជាក្រុមត្រូវបានគណនាសម្រាប់ការប្រកួតជាលក្ខណៈបុគ្គលដូចដែលមានចែងក្នុងផ្នែកនេះ។

២. សិស្សវិទ្យាល័យ សិស្សបន្តដែលការប្រព្រឹត្តរបស់ពួកគេកំពុងត្រូវបានវាយតម្លៃ និងសិស្សបន្តដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរួមផ្សំជាមួយកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ដែលមានវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ ឬសញ្ញាបត្រវិជ្ជាជីវៈដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ឬស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅវិទ្យាល័យ នឹងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមដោយផ្អែកលើការវាយតម្លៃដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ ឬសញ្ញាបត្រវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេដូចខាងក្រោម៖

ចំណាត់ថ្នាក់ "ល្អ" សម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ និងចំណាត់ថ្នាក់ "ល្អឥតខ្ចោះ" ឬ "ល្អ" សម្រាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សានឹងបន្ថែម 2.0 ពិន្ទុ។
ចំណាត់ថ្នាក់ «សមរម្យ» សម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ និងចំណាត់ថ្នាក់ «សមរម្យ» ឬ «មធ្យម» សម្រាប់សញ្ញាបត្រកម្រិតមធ្យម នឹងទទួលបាន 1.5 ពិន្ទុ។
ប្រភេទជាមធ្យមទទួលបាន 1.0 ពិន្ទុ។

៣. និស្សិតក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្តដែលមានវិញ្ញាបនបត្រជំនាញភាសាបរទេស ឬជំនាញកុំព្យូទ័រដែលចេញតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាវិទ្យាល័យនឹងទទួលបាន ១.០ ពិន្ទុសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រនីមួយៗ។

Bỏ cộng điểm học nghề xét tốt nghiệp THPT: Có đi ngược với khuyến khích phân luồng?- Ảnh 1. — សេចក្តីព្រាងសារាចរដែលប្រកាសឱ្យប្រើបទបញ្ជាសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ មិនបាននិយាយអំពីការផ្តល់ពិន្ទុបន្ថែមដល់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ឬការអប់រំបន្តនោះទេ។

ពិន្ទុបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនឹងលែងត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងសេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ ទៀតហើយ។

សេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ដែលផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ ដែលកំពុងត្រូវបានពិនិត្យដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងពិន្ទុបន្ថែម។

ជាពិសេស សេចក្តីព្រាងសារាចរស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ដែលអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ នឹងរក្សាពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់ករណីទី ១ ដូចដែលបានចែងនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រព័ន្ធពិន្ទុបន្ថែម "បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ" នឹងត្រូវបានដកចេញ មានន័យថាពិន្ទុបន្ថែមនឹងលែងត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយផ្អែកលើចំណាត់ថ្នាក់នៃវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈទៀតហើយ។ លើសពីនេះ និស្សិតនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្តដែលមានវិញ្ញាបនបត្រជំនាញភាសាបរទេស ឬកុំព្យូទ័រដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ ក៏នឹងលែងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមដូចដែលបានចែងនាពេលបច្ចុប្បន្នដែរ។

ការដកពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនឹងធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យបន្តវគ្គសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ។

យោងតាមលោក ត្រឹន ភឿង នាយកសាលាវិជ្ជាជីវៈវៀតយ៉ាវ ការពិតដែលថាសេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំនេះមិនបាននិយាយអំពីពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ឬការអប់រំបន្តគឺជាការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ហើយកំពុងបង្កឱ្យមានការជជែកវែកញែកជាច្រើន។

លោកស្រី ភឿង បានមានប្រសាសន៍ថា «ប្រសិនបើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរក្សាប្រព័ន្ធផ្តល់ពិន្ទុបន្ថែមដល់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ឬការអប់រំបន្ត វានឹងបង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សិស្ស និងឪពុកម្តាយនៅពេលជ្រើសរើសសិក្សានៅស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត។ លើសពីនេះ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការជ្រើសរើស និងរក្សាសិស្សឱ្យបញ្ចប់វគ្គសិក្សារបស់ពួកគេ ដោយការពារការបោះបង់ការសិក្សា»។

យោងតាមលោក ដូ មិញ ហ្វាង នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តជូវ៉ាន់អាន (នៅទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សារបស់មជ្ឈមណ្ឌលបានប្រែប្រួលចន្លោះពី ៩៧-៩៨% ហើយក្នុងឆ្នាំខ្លះវាជិតដល់ ៩៩%។ ក្នុងចំណោមនេះ សិស្សមួយចំនួនបានបំពេញតាមតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ដោយសារពិន្ទុបន្ថែម (សម្រាប់ការមានវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ ឬវិញ្ញាបនបត្រជំនាញកុំព្យូទ័រ) ប៉ុន្តែភាគរយនេះមិនខ្ពស់ទេ។

យោងតាមលោកគ្រូ ហួង កាលពីអតីតកាល សិស្សានុសិស្សមានបំណងចង់សិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមនៅពេលប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ លោកគ្រូ ហួង បានចែករំលែកថា “ប្រសិនបើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលុបចោលប្រព័ន្ធពិន្ទុបន្ថែម វានឹងជារឿងគួរឲ្យសោកស្តាយយ៉ាងខ្លាំង។ វានឹងបង្កឲ្យមានការព្រួយបារម្ភខ្លះៗដល់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្ស នៅពេលចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ឬកម្មវិធីអប់រំបន្ត”។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ហួង បានបន្ថែមថា វានៅមិនទាន់ច្បាស់នៅឡើយទេថាតើសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះនឹងលុបចោលពិន្ទុប្រាក់រង្វាន់សម្រាប់និស្សិតអប់រំបន្ត ឬថាតើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងអនុវត្តពិន្ទុប្រាក់រង្វាន់សម្រាប់និស្សិតអប់រំបន្តនៅក្នុងឯកសារដាច់ដោយឡែកមួយឬអត់។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអាចនៅតែត្រូវពិចារណា និងចេញបទបញ្ជាជាផ្លូវការនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។

លោក ត្រឹន អាញ ទួន អនុប្រធានសមាគមអប់រំវិជ្ជាជីវៈទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការណែនាំអាជីពកំពុងត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ តាមពិតទៅ តម្រូវការធនធានមនុស្សក្នុងយុគសម័យឌីជីថលកំពុងកើនឡើង។ ដូច្នេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់វិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្នុងការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យបន្តកម្មវិធីវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ ប្រឡងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងអភិវឌ្ឍជំនាញ។

ការដកពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់និស្សិតដែលសិក្សាវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនឹងផ្ទុយនឹងគោលដៅនៃការលើកកម្ពស់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការណែនាំអាជីព។ វាមានហានិភ័យនៃការកាត់បន្ថយចំនួននិស្សិតដែលចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈ ដោយហេតុនេះរារាំងដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងណែនាំអាជីព និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

យោងតាមលោក ត្រឹន អាញ ទួន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គួរពិចារណាបន្តរក្សាប្រព័ន្ធពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់និស្សិតវិជ្ជាជីវៈ និងនិស្សិតអប់រំបន្តសម្រាប់រយៈពេលបន្ថែមទៀត។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-cong-diem-hoc-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-co-di-nguoc-voi-khuyen-khich-phan-luong-185241027095439947.htm