 |
| លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Gordon Ingram និងអ្នកស្រី Vu Bich Phuong បានអះអាងថា សកម្មភាពដែលមានទំនួលខុសត្រូវគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់សុខភាពសង្គមរបស់កុមារនៅពេលប្រើប្រាស់ AI។ (ប្រភព៖ RMIT) |
អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាច្រើនព្រមានថា ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ដែលបង្កើតដោយ AI ដូចជា chatbots និងដៃគូនិម្មិតដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន អាចប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍជំនាញសង្គមស្នូលចំពោះកុមារ។
យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Gordon Ingram សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកចិត្តវិទ្យានៅសាកលវិទ្យាល័យ RMIT កុមារវៀតណាមបច្ចុប្បន្នចំណាយពេលជាមធ្យម ៥-៧ ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃនៅលើអ៊ីនធឺណិត ដោយកុមារជាច្រើនធ្វើអន្តរកម្មជាប្រចាំជាមួយឧបករណ៍ដូចជា ChatGPT, Replika ឬ DreamGF មិនត្រឹមតែសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីទុកចិត្តអ្នកដទៃ បំបាត់ភាពឯកា និងថែមទាំងពិសោធន៍ជាមួយអារម្មណ៍រ៉ូមែនទិកដោយប្រើ AI ទៀតផង។
លោក Ingram បានមានប្រសាសន៍ថា “ខណៈពេលដែលទំនាក់ទំនងជាមួយ AI ផ្តល់នូវអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព ពួកគេខ្វះភាពប្រាកដនិយម ដែលនាំឱ្យមានហានិភ័យនៃការអភិវឌ្ឍការយល់ឃើញខុសប្រក្រតីនៃអន្តរកម្មសង្គម”។ យោងតាមលោក Ingram កុមារអាចវិវត្តទៅជាការរំពឹងទុកមិនប្រាកដនិយម ការថយចុះភាពធន់នឹងជម្លោះ ការបដិសេធ ឬស្ថានភាពឆ្គងៗ - រឿងដែលពួកគេមិនអាចរៀនពីការឆ្លើយតប “គួរសមពេក” របស់ chatbots។
លោកស្រី វូ ប៊ីច ភឿង សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកចិត្តវិទ្យានៅសាកលវិទ្យាល័យ RMIT ក៏បានចែករំលែកផងដែរថា “នៅពេលដែលកុមារមិនត្រូវបានប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រឈមនៅក្នុងបរិយាកាសពិភពពិតជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ ពួកគេទំនងជាមានភាពធន់ទាប អាកប្បកិរិយាមិនប្រុងប្រយ័ត្ន ឬការដកខ្លួនចេញពីសង្គម។ កត្តាទាំងនេះបង្កើនការថប់បារម្ភ និងកាត់បន្ថយសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងដែលមានសុខភាពល្អ”។
លើសពីនេះ ទោះបីជាវេទិកាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដូចជា TikTok និង Facebook មានការរឹតបន្តឹងអាយុចាប់ពី 13 ឆ្នាំឡើងទៅក៏ដោយ វេទិកាជាច្រើនដែលបង្កើតដោយ AI នៅតែខ្វះយន្តការផ្ទៀងផ្ទាត់អ្នកប្រើប្រាស់ ដែលនាំឱ្យមានហានិភ័យដែលកុមារអាចចូលប្រើខ្លឹមសារមិនសមរម្យបានយ៉ាងងាយស្រួល។ វេទិកាមួយចំនួនថែមទាំងធ្វើត្រាប់តាមទំនាក់ទំនងស្នេហាដោយប្រាកដនិយមទៀតផង ដែលធ្វើឱ្យកុមារពិបាកបែងចែករវាងការពិត និងពិភពនិម្មិត។
លោកស្រី ភឿង បានសង្កត់ធ្ងន់ថា «យើងមិនគួរគ្រាន់តែអនុវត្តការរឹតបន្តឹងអាយុដូចជាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវរឹតត្បិតកាន់តែខ្លាំងជាមួយ AI។ ដូច្នេះ វេទិកា AI ត្រូវរចនាខ្លឹមសារសមស្របតាមអាយុ បន្ថែមយន្តការសម្របសម្រួលច្បាស់លាស់ និងការផ្ទៀងផ្ទាត់អាយុជាកាតព្វកិច្ច ព្រមទាំងមានប៊ូតុងរាយការណ៍ខ្លឹមសារដែលងាយស្រួលសម្គាល់ និងងាយស្រួលប្រើ ជាពិសេសសម្រាប់កុមារតូចៗ និងឪពុកម្តាយ»។
ពីទស្សនៈគ្រួសារ ឪពុកម្តាយត្រូវបានណែនាំឱ្យគាំទ្រកូនៗរបស់ពួកគេក្នុងការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការសន្ទនាបន្ទាប់ពីអន្តរកម្ម និងណែនាំកុមារឱ្យគិតយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីព័ត៌មានដែលទទួលបានពីម៉ាស៊ីន។ នៅតាមសាលារៀន គ្រូបង្រៀនគួរតែបង្កើនសកម្មភាពក្រុម ការពិភាក្សា និងការដោះស្រាយបញ្ហាអន្តរកម្ម។
លើសពីនេះ អ្នកជំនាញ RMIT ក៏បានអំពាវនាវដល់រដ្ឋាភិបាល និងស្ថាប័ននិយតកម្មឱ្យវិនិយោគលើការស្រាវជ្រាវរយៈពេលវែង ប្រមូលផ្តុំក្រុមអ្នកជំនាញបច្ចេកទេស អ្នកអប់រំ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តអន្តរវិញ្ញាសា ដើម្បីវាយតម្លៃពីផលប៉ះពាល់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទៅលើការអភិវឌ្ឍកុមារ និងបង្កើតគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិតប្រកបដោយក្រមសីលធម៌នៅក្នុងសាលារៀន និងគ្រួសារ។
លោក Ingram បានមានប្រសាសន៍ថា «ដោយសារបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃជីវិតរបស់កុមារ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការធ្វើសកម្មភាពដោយមានទំនួលខុសត្រូវ និងផ្តល់អាទិភាពដល់សុខុមាលភាពសង្គមរបស់ពួកគេ»។
អ្នកស្រី ភួង បានចែករំលែកថា «នៅថ្ងៃទិវាកុមារអន្តរជាតិ សូមបិទឧបករណ៍របស់អ្នក ហើយភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយកូនៗរបស់អ្នក។ ចូរយើងចិញ្ចឹមបីបាច់មនុស្សជំនាន់មួយដែលមានចិត្តអាណិតអាសូរ មានភាពធន់ និងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សពិត ជំនួសឱ្យការគ្រាន់តែម៉ាស៊ីន»។
ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/co-nen-ap-dung-gioi-han-do-tuoi-su-dung-ai-giong-nhu-mang-xa-hoi-316149.html
Kommentar (0)