សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីរបបការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត

GD&TĐ - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីរបបការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត (GDTX) ដើម្បីស្នើសុំមតិសាធារណៈ។

សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះមាន ៣ ជំពូក និង ១២ មាត្រា កំណត់របបការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលកំពុងបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និង មជ្ឈមណ្ឌល អប់រំ វិជ្ជាជីវៈ រួមមានៈ ម៉ោងធ្វើការ ម៉ោងឈប់សម្រាកប្រចាំឆ្នាំ បទដ្ឋានរយៈពេលបង្រៀន របបកាត់បន្ថយរយៈពេលបង្រៀន និងបំប្លែងសកម្មភាពផ្សេងទៀតទៅជារយៈពេលបង្រៀន។

ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀននៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដូចគ្នា។

ជាមូលដ្ឋាន គោលការណ៍កំណត់របបការងាររបស់គ្រូបង្រៀននៅគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត ត្រូវតែស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ និងគ្រូបង្រៀនត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងសារាចរលេខ 05/2025/TT-BGD&DT។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី វាមានភាពខុសប្លែកគ្នាជាមួយគ្រូអប់រំទូទៅ៖ គ្រូអប់រំទូទៅមិនមានភារកិច្ចលើសពី 2 ទេ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តមិនកំណត់ត្រឹម 2 ការងារដំណាលគ្នានោះទេ ដោយសារលក្ខណៈនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេខុសពីគ្រូបង្រៀនទូទៅ (ត្រូវគ្រប់គ្រងថ្នាក់ជាច្រើនដែលមានមាត្រដ្ឋាន និងទម្រង់នៃការសិក្សាខុសៗគ្នា។ ត្រូវអនុវត្តការងារបន្តចុះឈ្មោះចូលរៀន នាយកដ្ឋានអាចបត់បែនតាមតម្រូវការ សកម្មភាពអប់រំ និងការអនុវត្តការងារ។ អ្នកសិក្សា ;...)

ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពនៃការបង្រៀន និងអប់រំរបស់គ្រូបង្រៀននៅគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំថា ចំនួនសរុបនៃរយៈពេលកាត់បន្ថយ និងបំប្លែងសម្រាប់ភារកិច្ចស្របគ្នារបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងរយៈពេល 1 សប្តាហ៍មិនត្រូវលើសពី 50% នៃរយៈពេលបង្រៀនជាមធ្យមក្នុងរយៈពេល 1 សប្តាហ៍។

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគោលការណ៍កំណត់របបការងារធានាឱ្យមានការបែងចែកការងារដោយយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀននៅក្នុងមណ្ឌលតែមួយ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពួកគេធានាថា គ្រូបង្រៀនអនុវត្តសកម្មភាពសំខាន់ៗរបស់ពួកគេក្នុងការបង្រៀន និងអប់រំ យកឈ្នះលើស្ថានភាពដែលមនុស្សជាច្រើនកាន់តំណែងជាគ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែមិនបានអនុវត្ត ឬអនុវត្តការងារបង្រៀន និងអប់រំតិចតួចបំផុត។

ការយកឈ្នះលើស្ថានភាពនៃការមិនរៀបចំវិស្សមកាលរដូវក្តៅសម្រាប់គ្រូបង្រៀន GDTX

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីម៉ោងធ្វើការរបស់គ្រូបង្រៀនបន្តការសិក្សាត្រូវតែស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីរយៈពេលនៃការអប់រំនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្ត និងរយៈពេលនៃការអប់រំនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ និងត្រូវធានាស្ថិរភាពនៃបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីការបង្រៀន ការសិក្សា និងពេលវេលាអនុវត្តនៅសហគ្រាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅកម្រិតបឋមសិក្សា។

ដោយសារលក្ខណៈនៃវិស្សមកាលរដូវក្តៅមិនត្រូវបានកំណត់នៅ 8 សប្តាហ៍ដូចជាមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងគ្រូបង្រៀនបន្តត្រូវបំពេញការងារជាច្រើនទៀត ក្រៅពីសកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំ ម៉ោងធ្វើការរបស់គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានកំណត់ក្នុងចំនួនថេរក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពបត់បែនក្នុងការចាត់តាំង និងការរៀបចំការងារ។

សេចក្តីព្រាងសារាចរកំណត់ថា ពេលវេលាវិស្សមកាលរដូវក្តៅរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តតាមវិធាន និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត អតិបរមា 8 សប្តាហ៍ អប្បបរមា 4 សប្តាហ៍។ ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅ គ្រូបង្រៀនចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍តាមតម្រូវការនៃមុខតំណែងការងារ ចូលរួមក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ការចុះឈ្មោះចូលរៀន បង្រៀនថ្នាក់តាមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ និងសកម្មភាពអប់រំរបស់មជ្ឈមណ្ឌលនៅពេលកោះហៅ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមិនកំណត់ពេលវេលាវិស្សមកាលរដូវក្តៅសម្រាប់នាយក និងនាយករង ដូចដែលវាធ្វើសម្រាប់នាយកសាលា និងនាយករងសាលាទូទៅ ដោយសារលក្ខណៈនៃការងាររបស់មជ្ឈមណ្ឌល ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសកម្មភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅរបស់សិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុញ្ញាតឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលរៀបចំពេលវេលាវិស្សមកាលរដូវក្តៅសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលកាន់មុខតំណែងជាបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំត្រូវតែមានចែងក្នុងបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុងរបស់មជ្ឈមណ្ឌល ហើយត្រូវរៀបចំពេលវេលាវិស្សមកាលរដូវក្តៅដោយបត់បែន ដើម្បីធានាថាសកម្មភាពរបស់មជ្ឈមណ្ឌលប្រព្រឹត្តទៅជាធម្មតា និងបំពេញភារកិច្ចដែលចាត់តាំងដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។

បទប្បញ្ញត្តិខាងលើធានាសិទ្ធិគ្រូបង្រៀនក្នុងវិស្សមកាលរដូវក្តៅ ស្របតាមច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដោយយកឈ្នះលើស្ថានភាពដែលមជ្ឈមណ្ឌលមួយចំនួនមិនរៀបចំវិស្សមកាលរដូវក្តៅសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ឬរៀបចំវិស្សមកាលរដូវក្តៅខ្លីពេក។

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រួបបង្រួមចំនួនម៉ោងបង្រៀនជាមធ្យមក្នុងមួយសប្តាហ៍

សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំក៏បានកំណត់ថាម៉ោងបង្រៀនជាមធ្យមក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនកម្មវិធីអប់រំបន្តគឺ ១៧ ម៉ោង ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ដោយសារតែគ្រូនេះបង្រៀនទាំងកម្មវិធីអនុវិទ្យាល័យ និងកម្មវិធីវិទ្យាល័យ។ លើសពីនេះទៀត តាមរយៈការស្ទង់មតិនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត មជ្ឈមណ្ឌលភាគច្រើនបង្រៀនកម្មវិធីអប់រំបន្តនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។ ចំនួន​សិស្ស​ដែល​សិក្សា​កម្មវិធី​អប់រំ​បន្ត​នៅ​កម្រិត​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​មាន​ចំនួន​តិច​ណាស់ មណ្ឌល​ខ្លះ​មិន​មាន។

ទន្ទឹមនឹងនេះ យោងតាមសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត នឹងមានមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនបន្តនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំបន្តតែមួយគត់។ បទដ្ឋានម៉ោងបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលកាន់មុខតំណែងនាយក និងនាយករង ត្រូវតែស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីបទដ្ឋានម៉ោងបង្រៀនសម្រាប់នាយកសាលា និងនាយករងសាលាទូទៅ និងរក្សាបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីបទដ្ឋានម៉ោងបង្រៀនសម្រាប់នាយក និងអនុប្រធានស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ការកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវចំនួនស្តង់ដារនៃម៉ោងបង្រៀនក្នុងឆ្នាំសិក្សាមួយ និងចំនួនម៉ោងបង្រៀនជាមធ្យមក្នុងមួយសប្តាហ៍នឹងជួយសម្រួលដល់ការចាត់តាំង និងការរៀបចំគ្រូ ដោយធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀននៅក្នុងមណ្ឌលតែមួយ។

បំប្លែងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ កាត់បន្ថយម៉ោងបង្រៀន៖ ធានាសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការកាត់បន្ថយម៉ោងបង្រៀន និងបំប្លែងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈទៅជាម៉ោងបង្រៀន ត្រូវស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ និងគ្រូបង្រៀនត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ និងស្របតាមមុខងារ និងភារកិច្ចរបស់មជ្ឈមណ្ឌល។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំនេះ កំណត់តែការងារស្របគ្នាធម្មតា និងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈទូទៅរបស់មជ្ឈមណ្ឌលប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើមានកិច្ចការផ្សេងទៀតដែលតម្រូវឱ្យកាត់បន្ថយស្តង់ដារម៉ោងបង្រៀន ឬការបំប្លែង នាយកនឹងផ្អែកលើភាពស្មុគស្មាញ និងបន្ទុកការងារ ដើម្បីប៉ាន់ប្រមាណចំនួនម៉ោងបង្រៀនដែលបានបំប្លែង។ ខ្លឹមសារនេះត្រូវតែមានការឯកភាពគ្នានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរួមរបស់មជ្ឈមណ្ឌល។ បន្ទាប់ពីឈានដល់ការឯកភាពគ្នា នាយកសម្រេចចំនួនម៉ោងបង្រៀនដែលបានបំប្លែងសម្រាប់ភារកិច្ច ហើយរាយការណ៍ទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

កន្លងមក មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តបានអនុវត្តគោលនយោបាយកាត់បន្ថយម៉ោងបង្រៀន និងបំប្លែងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈទៅជាម៉ោងបង្រៀនតាមបទបញ្ជារបស់គ្រូទូទៅ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្លឹមសារវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនមិនសមស្រប ឬមិនមាន ដូច្នេះមជ្ឈមណ្ឌលជួបប្រទះការលំបាក។ បទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់ស្តីពីការបំប្លែង និងកាត់បន្ថយស្តង់ដារនឹងជួយសម្រួលដល់មជ្ឈមណ្ឌលក្នុងការចាត់តាំង និងរៀបចំការងារ ដោយធានានូវសិទ្ធិរបស់គ្រូបង្រៀននៅពេលអនុវត្តគោលនយោបាយ និងរបបនៃប្រាក់ឈ្នួលបន្ថែមម៉ោង។

លើសពីនេះទៀត ដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយនៃការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តទៅជាអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ស្មើនឹងវិទ្យាល័យក្រោមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីផ្តល់សេវាសាធារណៈក្នុងតំបន់អន្តរឃុំ និងឃុំ (យោងតាមការបញ្ជូនផ្លូវការលេខ 59-CV/BCĐ ចុះថ្ងៃទី 12 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2025) នៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំដំណោះស្រាយកណ្តាលទី 1/2025 ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល កំពុង​ស្រាវជ្រាវ និង​ស្នើ​ឲ្យ​អាជ្ញាធរ​មាន​សមត្ថកិច្ច​ចេញ​ឯកសារ​ច្បាប់​ជា​មូលដ្ឋាន ដើម្បី​ណែនាំ​ដល់​មូលដ្ឋាន​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត។ នៅពេលដែលប្រព័ន្ធមូលដ្ឋានច្បាប់ត្រូវបានបញ្ចប់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរណែនាំស្តីពីរបបការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តឱ្យសមស្របទៅនឹងគំរូថ្មី។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/du-thao-quy-dinh-che-do-lam-viec-doi-voi-giao-vien-co-so-giao-duc-thuong-xuyen-post749779.html