Dong Nai Education: 40 ឆ្នាំនៃការច្នៃប្រឌិត និងការទម្លាយក្នុងយុគសម័យឌីជីថល

ជិត 40 ឆ្នាំមុន នៅពេលដែលប្រទេសនេះឈានចូលដំណើរការជួសជុល វិស័យអប់រំរបស់ Dong Nai ក៏បានចាប់ផ្តើមដំណើរផ្លាស់ប្តូរដ៏លំបាកមួយ។ សាលារៀនដែលមានជញ្ជាំងធ្វើពីឫស្សី និងដី ដំបូលប្រក់ស័ង្កសី តុ និងកៅអីបណ្តោះអាសន្ន និងសៀវភៅដែលខ្វះខាត… គឺជារូបភាពដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងតំបន់ជនបទ ដាច់ស្រយាល និងជនជាតិភាគតិចជាច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ក្នុងពេលជួបទុក្ខលំបាក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៅតែចិញ្ចឹមបីបាច់ប្រាថ្នាចង់ផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់ពួកគេតាមរយៈអក្សរ ដោយបំភ្លឺនូវស្មារតីនៃការតស៊ូរៀនសូត្រតាមជំនាន់នីមួយៗ។

ពីឥដ្ឋដំបូងនៃសាលាសាមញ្ញ និងរឹងមាំ Dong Nai បានដាក់គ្រឹះសម្រាប់ដំណើរការកំណែទម្រង់ អប់រំ ដ៏ទូលំទូលាយមួយ។ កំណែទម្រង់នាពេលនោះ មិនត្រឹមតែកសាងសាលាបន្ថែមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងគិតគូរឡើងវិញ៖ រៀនធ្វើជាមនុស្ស ធ្វើការ និងរួមចំណែកកសាងមាតុភូមិ និងប្រទេសជាតិឱ្យកាន់តែរីកចម្រើន។

លើកកំពស់គុណភាពអប់រំ

អនុលេខាគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Dong Nai លោក Vo Tan Duc ជូនអំណោយដល់សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Phuoc Thien (ឃុំ Nhon Trach ខេត្ត Dong Nai) ក្នុងថ្ងៃបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ រូបថត៖ Hanh Dung

ក្នុងរយៈពេលបួនទស្សវត្សកន្លងមកនេះ ទិដ្ឋភាពអប់រំរបស់ Dong Nai បានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុង។ ពី​ដំបូល​ប្រក់​ស្បូវ​បណ្តោះ​អាសន្ន ខេត្ត​ឥឡូវ​នេះ​មាន​សាលា​ជាង ១៣០០ ពី​មត្តេយ្យ​ដល់​វិទ្យាល័យ។ អត្រានៃថ្នាក់រៀនរឹងបានឈានដល់ជាង 95% ជាមូលដ្ឋានលុបបំបាត់ថ្នាក់រៀនបណ្តោះអាសន្ន។ ជិត 70% នៃសាលារៀនបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ រួមទាំងសាលារៀនជាច្រើនដែលបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិកម្រិត 2 បង្កើតលក្ខខណ្ឌសិក្សាកាន់តែប្រសើរសម្រាប់សិស្សរាប់លាននាក់។

ទន្ទឹមនឹងសម្ភារៈបរិក្ខារ គុណភាពអប់រំនៅ Dong Nai ក៏ត្រូវបានកែលម្អឥតឈប់ឈរ។ សាលារៀនជាច្រើនបានក្លាយជាចំណុចភ្លឺជាមួយនឹងអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ 100% ជាច្រើនឆ្នាំជាប់ៗគ្នា។ សិស្សពូកែជាច្រើននាក់ បានទទួលងារជា valedictorian នៅថ្នាក់ខេត្ត, valedictorian នៅសាកលវិទ្យាល័យ, ឈ្នះរង្វាន់ខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតថ្នាក់ជាតិសម្រាប់សិស្សពូកែ, ការប្រកួតអូឡាំពិក, STEM - មនុស្សយន្ត។ល។

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Phuoc Thien (ឃុំ Nhon Trach) ក្នុងពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ រូបថត៖ Hanh Dung

លោកស្រី Ngo Thi Minh Phuc នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Phuoc Thien (ឃុំ Nhon Trach) បានចែករំលែកថា៖ “ខ្ញុំបានធ្វើការនៅសាលាតាំងពីឆ្នាំ 1999 ដែលទើបតែបង្កើតបានមួយឆ្នាំ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក សម្ភារៈរបស់សាលាត្រូវបានកែលម្អ ហើយធនធានមនុស្សបានឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។ គុណភាពអប់រំរបស់សាលាក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ សិស្សវិទ្យាល័យ Phuoc បានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ការ​សម្រេច​បាន​ងារ​ជា​គ្រូ​បង្វឹក​នៅ​ថ្នាក់​ខេត្ត និង​គ្រូ​បង្វឹក​នៅ​សាកល​វិទ្យាល័យ អត្រា​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​បាន​លើស​កម្រិត​មធ្យម​របស់​ខេត្ត​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ រហូត​ដល់​១០០%»។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Nguyen An Ninh (Tam Hiep Ward) រៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយគ្រូបរទេស។ រូបថត៖ Hanh Dung

បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2012 ដល់ឆ្នាំ 2018 សាលាបឋមសិក្សា Nguyen An Ninh (Tam Hiep Ward) ទទួលបានស្តង់ដារជាតិកម្រិត 1។ ដល់ឆ្នាំ 2024 សាលាសម្រេចបានស្តង់ដារជាតិកម្រិត 2 និងត្រូវបានទទួលស្គាល់គុណភាពកម្រិត 3 ។

លោកស្រី Hoang Thi Ngoc នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលនេះ បុគ្គលិក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងនិយោជិតរបស់សាលាបានរួបរួម និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀន។ មកទល់ពេលនេះ សាលាកំពុងរៀបចំវគ្គ២/ថ្ងៃ សម្រាប់សិស្ស១០០%។ ជាពិសេសផ្តោតលើការអប់រំបំណិនជីវិត ការរៀបចំការបង្រៀន IT រួមបញ្ចូលការបង្រៀន Stems ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចរៀន និងបង្កើត វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យា។ សាលាក៏បានសហការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេសដើម្បីឱ្យសិស្សអាចរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយជនបរទេស រៀបចំសកម្មភាពក្នុងទិសដៅនៃការលេងពេលកំពុងរៀន រៀនពេលកំពុងលេង។

លើសពីនេះ សាលាមានក្រុមគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលមានចំណេះដឹងអំពីបច្ចេកវិទ្យា និងចង់រៀន សកម្មក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍ និងលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិស្ស។ ដោយសារតែនោះ គុណភាពអប់រំរបស់សាលាត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ។

ការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល

ក្នុងបរិបទនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម ៤.០ ដុងណៃបានកំណត់ថា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជា “គន្លឹះ” ក្នុងការលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ។ មកទល់នឹងពេលនេះ សាលារៀនភាគច្រើនបានប្រើប្រាស់កម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានពីការគ្រប់គ្រងរហូតដល់អង្គការបង្រៀន។

នៅសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tan Xuan (Binh Phuoc Ward) សិស្សនឹងត្រូវបានចុះឈ្មោះចូលដោយស្កែនមុខ ឬស្នាមម្រាមដៃនៅពេលពួកគេមកដល់សាលា ជំនួសឱ្យការចុះឈ្មោះចូលដោយដៃដូចពីមុន។ បន្ទាប់ពីសិស្សចុះឈ្មោះចូលប្រព័ន្ធនឹងកត់ត្រា។ ក្នុងករណីសិស្សអវត្តមានដោយមាន ឬគ្មានការអនុញ្ញាត ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសាលានឹងផ្ញើសារទៅកាន់លេខទូរស័ព្ទរបស់ឪពុកម្តាយ។ នេះនឹងជួយធ្វើឱ្យការគ្រប់គ្រងសិស្សរវាងសាលា និងគ្រួសារកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

បើនិយាយពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ប្រសិនបើកាលពីអតីតកាល ការបង្រៀនត្រូវបានកំណត់ត្រឹមក្តារខៀន និងដីស នោះឥឡូវនេះ ក្តារឆ្លាតវៃអន្តរកម្ម ឧបករណ៍បញ្ចាំងរូបភាព សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និងវេទិកាអនឡាញបានក្លាយជាឧបករណ៍ជំនួយដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនបានផ្លាស់ប្តូរពីអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទង ទៅជាមគ្គុទ្ទេសក៍ បើកការគិត សមត្ថភាព និងគុណវុឌ្ឍិ ដោយជួយសិស្សឱ្យស្វែងរកចំណេះដឹងយ៉ាងសកម្ម។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Tan Xuan (សង្កាត់ Binh Phuoc) ក្នុងថ្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែង។ រូបថត៖ Hanh Dung

លោកស្រី Vu Thi Hien ប្រធានក្រុមអក្សរសិល្ប៍ អនុវិទ្យាល័យ Tan Xuan បានចែករំលែកថា៖ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗត្រូវបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការបង្រៀន ដើម្បីលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត និងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សិស្ស។ លើសពីនេះ បង្កើតវិធីសាស្រ្តធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត បង្កើនសកម្មភាពបទពិសោធន៍ ការច្នៃប្រឌិត និងការតម្រង់ទិសអាជីពសម្រាប់សិស្ស។

នៅក្នុងសាលាជាច្រើនទៀត សិស្សានុសិស្សអាចចូលប្រើប្រាស់ធនធានសិក្សាឌីជីថល ថ្នាក់និម្មិត និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាតាមរយៈវេទិកាអនឡាញ។ ពីទីនោះ គំរូ "សាលាឆ្លាត" ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាបណ្តើរៗ ដែលសិស្សអាចសិក្សាបានគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង ទិន្នន័យសិក្សាត្រូវបានបំប្លែងជាឌីជីថល ហើយឪពុកម្តាយអាចតាមដានដំណើរការសិក្សារបស់កូនពួកគេយ៉ាងងាយស្រួល។

លោកស្រី Trinh Thi Phuong Mai នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tan Xuan បានអះអាងថា៖ “ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំបានជួយកាត់បន្ថយធនធានមនុស្ស កាត់បន្ថយបន្ទុករដ្ឋបាល និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រង។ កម្មវិធីដែលបានធ្វើសមកាលកម្មពីហិរញ្ញវត្ថុដល់ជំនាញបានបង្កើតជំហានឆ្ពោះទៅមុខដ៏ធំមួយសម្រាប់សាលា”។

ការបើកទ្វារនៃចំណេះដឹងពីសង្គមភាវូបនីយកម្ម

គ្រូបង្រៀន និងសិស្សសាលាអនុវិទ្យាល័យ Lac Hong Bilingual Secondary School (Tran Bien Ward) ក្នុងថ្នាក់មួយដោយប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ រូបថត៖ Hanh Dung

Dong Nai គឺជាតំបន់ឈានមុខគេមួយក្នុងប្រទេសក្នុងវិស័យអប់រំសង្គម។ អរគុណចំពោះការកៀរគរធនធានពីសហគមន៍ អាជីវកម្ម និងឪពុកម្តាយ សាលាមិនសាធារណៈទំនើប និងជឿនលឿនជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើង ជាពិសេសសាលាអន្តរជាតិ និងពីរភាសាដូចជា IPS, Asia, Lac Hong Bilingual... នៅទីនោះ សិស្សអាចសិក្សាក្នុងបរិយាកាសទំនើប ដោយមានបណ្ណាល័យបើកចំហ មន្ទីរពិសោធន៍ កន្លែងកីឡាស្តង់ដារ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលពីរភាសា និងអន្តរជាតិ ដែលជួយពួកគេទទួលបានចំណេះដឹងជាសាកលនៅក្នុងទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ។

សិស្ស Truong Quoc Khanh ថ្នាក់ទី 12E អនុវិទ្យាល័យ Lac Hong Bilingual Secondary (វួដ Tran Bien) បានសម្តែងថា៖ ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងកម្មវិធីសិក្សាណាស់។ សាលាមានមុខវិជ្ជាជាច្រើនទាក់ទងនឹងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល តាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវការពិតក្នុងសង្គមបច្ចុប្បន្ន។ បរិក្ខាររបស់សាលាក៏ធំទូលាយណាស់ មានសួនកុមារពេញ កន្លែងអាហារដ្ឋាន ដែលមានមុខម្ហូបឆ្ងាញ់ៗជាច្រើន...

លោក Quoc Khanh បានពន្យល់ថា "ខ្ញុំគ្រោងនឹងដាក់ពាក្យសុំជំនាញវិស្វកម្មរថយន្តនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ។ សាលាមានមុខវិជ្ជាជាក់លាក់សម្រាប់មុខវិជ្ជានោះដូចជា Stems និង AI Robotics ។ មុខវិជ្ជាវិស្វកម្មទាំងនេះជួយខ្ញុំក្នុងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំ និងមានមូលដ្ឋានគ្រឹះ ដូច្នេះខ្ញុំអាចបញ្ចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅពេលក្រោយបានយ៉ាងងាយស្រួល"។

លោកស្រី Nguyen Thi Diem Trang នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Lac Hong Bilingual បាននិយាយថា “សាលាបានធ្វើឱ្យ AI - Robotics ជាមុខវិជ្ជាបង្ខំ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ យើងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូឲ្យអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការបង្រៀន ជួយសិស្សរៀបចំសម្រាប់យុគសម័យឌីជីថល។

នាយកសាលាបឋមសិក្សា Nguyen An Ninh Hoang Thi Ngoc បង្រៀនស្នេហាជាតិដល់សិស្ស។ រូបថត៖ Hanh Dung

មិនត្រឹមតែនៅក្នុងការអប់រំទូទៅប៉ុណ្ណោះទេ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា - មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃជីវិត - ក៏បានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ។ ប្រព័ន្ធនៃសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈបានកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស អត្រានៃសាលារៀនបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិកំពុងកើនឡើង។ កុមារកំពុងសិក្សាក្នុងបរិយាកាសរួសរាយរាក់ទាក់ អនុវត្តបំណិនជីវិត ជំនាញម៉ូតូ និងរៀបចំបានល្អសម្រាប់ការអប់រំកម្រិតបន្ទាប់។

លោកស្រី Le Thi Thom នាយកសាលាមត្តេយ្យ Thong Nhat (Tran Bien Ward) បានចែករំលែកថា៖ សាលាបានបង្កើតផែនការបង្រៀនដោយមានតុល្យភាពរវាងការលេង និងការរៀន។ នេះបង្កើតភាពរំភើបសម្រាប់កុមារក្នុងមេរៀននីមួយៗ។

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងឧត្តមសិក្សាក៏ត្រូវបានផ្តោតទៅលើតម្រូវការធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ខេត្តឧស្សាហ៍កម្មប្រកបដោយថាមពល។ ប្រព័ន្ធនៃសាលាវិជ្ជាជីវៈ មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានពង្រីកជាទ្រង់ទ្រាយ ធ្វើពិពិធកម្មក្នុងវិជ្ជាជីវៈ និងពង្រឹងទំនាក់ទំនងជាមួយអាជីវកម្ម ដើម្បីកែលម្អការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

លោក Nguyen Khanh Cuong នាយកសាលាបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិ Lilama 2 (ឃុំ Long Phuoc) បានឲ្យដឹងថា៖ សិស្សានុសិស្សដែលកំពុងសិក្សានៅសាលាមានឱកាសទៅធ្វើការនៅបរទេស និងមានប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់ ឱកាសផ្សព្វផ្សាយល្អក្នុងសហគ្រាស។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសាលាដោយមានការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយសហគ្រាស។ ដូច្នេះហើយ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងការងាររបស់សហគ្រាសបានយ៉ាងងាយស្រួល ដោយមិនចាំបាច់បង្ហាត់បង្រៀនឡើងវិញឡើយ។ ពួកគេមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ និងគ្រឿងម៉ាស៊ីនទំនើបបំផុតក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dong Nai លោក Pham Hong Thang បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “វិស័យអប់រំ Dong Nai ប្តេជ្ញាបន្តអនុវត្តដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ជាពិសេសកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដោយចាត់ទុកថានេះជាកិច្ចការនយោបាយសំខាន់។ គោលដៅគឺកសាងសាលាឆ្លាតវៃ សាលារៀនសប្បាយ ដែលសិស្សមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអភិវឌ្ឍជំនាញ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយថែមទៀត។

Dong Nai មានបំណងចង់មាន 40% នៃកម្លាំងពលកម្មរបស់ខ្លួនជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រនៅឆ្នាំ 2030; អត្រាគ្មានការងារធ្វើក្រោម 2%; 80% នៃសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងសាលាបឋមសិក្សាត្រូវតាមស្តង់ដារជាតិ។ នេះជាជំហានត្រៀមរៀបចំដ៏សំខាន់សម្រាប់ខេត្ត Dong Nai ដើម្បីក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ-បណ្តុះបណ្តាល វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យានៃតំបន់ភាគអាគ្នេយ៍នាពេលខាងមុខ។

ហាន់ យុង - ធូ ហុង

ប្រភព៖ https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/giao-duc-dong-nai-40-nam-doi-moi-va-but-pha-trong-ky-nguyen-so-d1202e9/