ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការប្តេជ្ញាចិត្តដ៏អស្ចារ្យដើម្បីបំពេញភារកិច្ចអប់រំក្នុងបរិបទថ្មី។

GD&TĐ - ថ្នាក់ដឹកនាំវិស័យអប់រំក្នុងស្រុកបានអះអាងពីការប្តេជ្ញាចិត្ត និងការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបញ្ចប់ភារកិច្ចដោយជោគជ័យក្នុងបរិបទថ្មី ដោយអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

ណែនាំយ៉ាងសកម្ម និងធ្វើការណែនាំភ្លាមៗ

ថ្លែងមតិនៅសន្និសីទប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឆ្នាំ ២០២៥ លោក Tran The Cuong ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានសម្តែងនូវសេចក្តីរីករាយនៅពេលដែលឯកសារ និងគោលនយោបាយមួយចំនួនដើម្បីជួយលុបបំបាត់បញ្ហាកកស្ទះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ វិស័យអប់រំ ត្រូវបានចេញផ្សាយ។ រួមទាំងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រឹត្យ និងសារាចរស្តីពីវិមជ្ឈការ ការធ្វើប្រតិភូកម្មសិទ្ធិអំណាច និងការបែងចែកសិទ្ធិអំណាចក្នុងវិស័យ អប់រំ នៅពេលអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលពីរកម្រិត។

ចែករំលែកលទ្ធផលលេចធ្លោមួយចំនួននៃវិស័យអប់រំ ហាណូយ លោក Tran The Cuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ទីក្រុងសម្រេចបានជាង 80% នៃសាលារៀនបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ។ បានសាងសង់សាលារៀនថ្មីចំនួន 43 ក្នុងឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយ។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានណែនាំអំពីការចេញនូវយន្តការ និងគោលនយោបាយជាច្រើនដូចជា៖ ការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់សកម្មភាពអធិការកិច្ច ការផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សពូកែ និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូដែលបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ អនុវត្តការឧបត្ថម្ភអាហារដល់សាលាបឋមសិក្សា ... បទពិសោធន៍សំខាន់ដែលជួយវិស័យអប់រំ ហាណូយ សម្រេចបានលទ្ធផលខាងលើ គឺត្រូវមានភាពសកម្ម ការណែនាំទាន់ពេលវេលា ស្នើអនុសាសន៍ និងទាញយកប្រយោជន៍ពីឥទ្ធិពលពីភាគីជាច្រើន...។

ដើម្បីអនុវត្តការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងបរិបទថ្មី លោក Tran The Cuong មានបំណងចង់បញ្ជាក់ពីភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងច្បាប់ស្តីពីការរៀបចំរបស់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១៤២/២០២៥/ND-CP ចុះថ្ងៃទី ១២ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០២៥ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបែងចែកសិទ្ធិអំណាចរបស់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានកម្រិតពីរក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ក៏បានស្នើវិមជ្ឈការអាជ្ញាធរដល់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីសកម្មក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងខ្លឹមសារអនុវត្តគរុកោសល្យ។ ការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលទើបជ្រើសរើសថ្មី ដោយសារតែប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ។ វិសោធនកម្ម​ឱ្យមាន​គ្រូបង្រៀន​រង​បន្ថែម​សម្រាប់​សាលា​ខ្នាត​ធំ...

លោក Tran The Cuong ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ថ្លែងក្នុងសន្និសីទ។

លោក Nguyen Van Hieu ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានចែករំលែកបទពិសោធន៍ជាច្រើនក្នុងការរៀបចំ និងគ្រប់គ្រងការអប់រំបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃព្រំដែនរដ្ឋបាលនៅក្នុងសន្និសីទ។ បច្ចុប្បន្ន ទីក្រុងនេះមានមាត្រដ្ឋាននិស្សិតជាង 2.6 លាននាក់ ហើយត្រូវបានបែងចែកទៅជា 16 ចង្កោមវិជ្ជាជីវៈ ទៅតាមសង្កាត់ និងឃុំ ដើម្បីធានាបាននូវទិសដៅប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈ។

បន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា ការសាងសង់សាលារៀនបានបន្តផ្តោតលើ ដោយមានគោលដៅនៃថ្នាក់រៀនចំនួន 300 / 10,000 នាក់នៃអាយុសិក្សា ដែលរួមចំណែកដល់ការកាត់បន្ថយទំហំថ្នាក់។ ទីក្រុងហូជីមិញក៏បានត្រួសត្រាយលើការអនុវត្តផែនទី GIS ក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀន រៀបចំសិស្សបឋមសិក្សាតាមចម្ងាយពីផ្ទះទៅសាលារៀន ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធចរាចរណ៍។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលចេញឯកសារណែនាំការពិនិត្យឡើងវិញនៃឯកសារអប់រំក្នុងស្រុក; ចេញសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀនពីរវគ្គ/ថ្ងៃជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិដែលអាចបត់បែនបាន។ បង្កើតបណ្ណាល័យឌីជីថលចែករំលែក; មានស្តង់ដារសេដ្ឋកិច្ច និងបច្ចេកទេសជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបែងចែកថវិកា។ និងលើកកម្ពស់ការធ្វើផែនការនៃមជ្ឈមណ្ឌលដើម្បីគាំទ្រការអប់រំរួមបញ្ចូលសម្រាប់កុមារពិការស្របតាមទំហំប្រជាជនថ្មី។

លោក Nguyen Van Hieu ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង
លោក ហូ ជីមិញ ថ្លែងក្នុងសន្និសីទ។

បរិបទថ្មី តម្រូវការ និងកិច្ចការថ្មីៗជាច្រើន យើងខ្លួនឯងក៏មានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធ និងព្រួយបារម្ភបន្តិចដែរ។ យើងមិនខ្លាចការលំបាក និងការលំបាកទេ ប៉ុន្តែខ្លាចតែមិនទទួលបានការយោគយល់ ការចែករំលែក និងការទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់វិស័យអប់រំ។

យើងនឹងបន្តផ្លាស់ប្តូរដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិបទថ្មី តម្រូវការ និងភារកិច្ចថ្មី; ខិតខំ និងធ្វើការដោយស្មារតីលះបង់ ការលះបង់ និងទំនួលខុសត្រូវ ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចដោយជោគជ័យជាមួយឧស្សាហកម្មទាំងមូល។ យើងនឹង "ងប់ងល់" ជាមួយឧស្សាហកម្ម ដូចដែលរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន ធ្លាប់បាននិយាយថា "ប្រសិនបើយើងមិនងប់ងល់ តើអ្នកណានឹងងប់ងល់ជាមួយយើង?"

លោកស្រី Le Thi Thanh Xuan ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dak Lak

ការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពបុគ្គលិកអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំ

នៅទីក្រុង Can Tho លោកស្រី Tran Thi Huyen ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា៖ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា វិស័យអប់រំរបស់ទីក្រុងគ្រប់គ្រងសាលារៀនចំនួន ១.៣០០ ដែលមានបុគ្គលិក និងគ្រូចំនួន ៤២.០០០នាក់។ វិស័យនេះបានដាក់ពង្រាយការបណ្តុះបណ្តាលដល់បុគ្គលិកអប់រំនៅក្នុងឃុំ និងសង្កាត់ចំនួន ១០៣; បានចាត់តាំងមន្ត្រីជំនាញ ដើម្បីត្រួតពិនិត្យ និងគាំទ្រតំបន់ និងពិនិត្យសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិក ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Can Tho ក៏បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវការទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់យោបល់យ៉ាងសកម្មដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង សម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរ និងសាខា ដើម្បីបង្រួបបង្រួមទិសដៅ និងការគ្រប់គ្រងវិស័យអប់រំក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរទៅជាគំរូរដ្ឋាភិបាលពីរកម្រិត។ ឆ្ពោះទៅមុខ វិស័យនេះនឹងបន្តពិនិត្យ និងធ្វើឲ្យល្អឥតខ្ចោះនូវប្រព័ន្ធសាលារៀនស្តង់ដារជាតិ រៀបចំគម្រោងដាក់ជូនក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជន ដើម្បីអនុម័ត បង្កើតមូលដ្ឋានច្បាប់ដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំក្នុងសម័យកាលថ្មី។

លោកស្រី Tran Thi Huyen ប្រធានស្តីទីនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Can Tho ។

អះអាងនូវសមិទ្ធិផលនៃវិស័យអប់រំ ជាពិសេសជោគជ័យក្នុងការផ្តល់យោបល់លើការផ្សព្វផ្សាយឯកសារច្បាប់របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោកស្រី Le Thi Thanh Xuan ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dak Lak បានមានប្រសាសន៍ថា វិស័យអប់រំតែងតែទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅពីថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស រដ្ឋ រដ្ឋាភិបាល រដ្ឋសភា និងការជឿទុកចិត្តរបស់ប្រជាជន។

ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខេត្ត Dak Lak ក៏បានសម្តែងការប្តេជ្ញាចិត្ត និងសកម្មភាពយ៉ាងមុតមាំក្នុងការអនុវត្តគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស ច្បាប់ និងគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋ សេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាល ទៅជាលទ្ធផលអនុវត្តភារកិច្ចឆ្នាំសិក្សា ស្តារឡើងវិញនូវគោលជំហរ និងបេសកកម្មត្រឹមត្រូវចំពោះគ្រូបង្រៀន និងម៉ាកយីហោសាលារៀន។

ទាក់ទិននឹងសំណើនេះ លោកស្រី Le Thi Thanh Xuan សង្ឃឹមថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងរៀបចំទិសដៅ និងភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ដែលនៅជិតបរិបទនៃស្ថានភាព និងតម្រូវការការងារថ្មី។ ជាពិសេស វានឹងផ្តោតលើ និងកំណត់តួនាទីរបស់ក្រសួងក្នុងការបង្កើត តម្រង់ទិស និងការគាំទ្រ និងតួនាទីសកម្ម ការសម្រេចចិត្ត និងច្នៃប្រឌិតរបស់មូលដ្ឋាន និងគ្រឹះស្ថាន។

លោកស្រី Le Thi Thanh Xuan ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dak Lak។

លោកស្រី Nguyen Ngoc Thu ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Cao Bang បាននិយាយ។

ដោយផ្អែកលើភារកិច្ចសំខាន់ៗចំនួន 10 ដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានព្រាងនោះ លោកស្រី Le Thi Thanh Xuan បានស្នើឱ្យផ្តល់អាទិភាពលើបញ្ហាជាក់លាក់ចំនួន 7 តាមការយល់ដឹងរបស់បុគ្គល។

មួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺត្រូវដឹកនាំ និងណែនាំជាបន្ទាន់នូវការពិនិត្យឡើងវិញ និងការវាយតម្លៃលើការធានាធនធាន លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការណែនាំទាន់ពេលវេលានៃគោលនយោបាយដែលទើបនឹងចេញ និងឆាប់ចេញ។ ពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលដៅ និងភារកិច្ចនៅក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន 91; យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំដល់ឆ្នាំ២០២៣ និងទិសដៅដល់ឆ្នាំ២០៤៥ ដើម្បីកែសម្រួលស្របតាមគោលនយោបាយថ្មី ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំក្នុងយុគសម័យថ្មី។ ជំរុញការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការបង្កើតថ្មី និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ។

ចេញឯកសារណែនាំទាន់ពេលវេលា និងរៀបចំវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលដល់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់ ក្នុងការអនុវត្តមុខងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋ លើវិស័យអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលពេលប្រតិបត្តិការរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

ចេញឯកសារណែនាំអំពីការរៀបចំផែនការ និងការរៀបចំគំរូស្ថាប័នអប់រំ ណែនាំដំណើរការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ ស្របតាមការរៀបចំព្រំដែនរដ្ឋបាល ការអនុវត្តរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ វាយតម្លៃ និងមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ស្វ័យភាពសម្រាប់អង្គភាពសេវាសាធារណៈ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១៩ ស្តីពីការរៀបចំ និងការរៀបចំឡើងវិញនូវអង្គភាពសេវាសាធារណៈ។

ពង្រឹងសង្គមភាវូបនីយកម្មនៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមអភិវឌ្ឍន៍; ណែនាំវិមជ្ឈការដែលទាក់ទងនឹងការផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធាន ការវិនិយោគ និងការធានាបុគ្គលិកសម្រាប់តំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក តំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ អនុវត្ត​គំរូ​ភ្លោះ​រវាង​វិស័យ​អប់រំ​នៅ​តំបន់​អំណោយផល និង​តំបន់​ជួប​ការលំបាក...

លោក Nguyen Duc Son នាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ថ្លែង។

ឆ្នាំសិក្សាដែលមានលក្ខណៈពិសេសជាច្រើន ទាមទារការសម្របខ្លួន និងការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងសកម្ម។

លោក Nguyen Duc Son នាយកសកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយបានចែករំលែកក្រុមការងារធំៗចំនួនពីរដែលសាកលវិទ្យាល័យអប់រំអាចរួមដំណើរជាមួយមូលដ្ឋាន។

ទីមួយគឺពិនិត្យដំណើរការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 រកមើលបញ្ហាដែលនៅសេសសល់ និងសិក្សាពីបទពិសោធន៍ ដើម្បីកែសម្រួលកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។

ការស្ទង់មតិមួយចំនួនបានធ្វើឡើងដូចជា៖ ការស្ទង់មតិលើការត្រៀមខ្លួនរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មី ប្រសិទ្ធភាពបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ការសម្របខ្លួនរបស់សិស្សទៅនឹងកម្មវិធីថ្មី... នេះជាមូលដ្ឋានដំបូងសម្រាប់សាលាក្នុងការកែសម្រួលកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះក៏ណែនាំដល់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ នៅដំណាក់កាលបន្ទាប់។

ទី​២ គឺ​ពង្រីក និង​កែលម្អ​កម្មវិធី​បណ្តុះបណ្តាល​គ្រូ​បង្រៀន​មុខវិជ្ជា​ភាសា​អង់គ្លេស។ នៅពេលអនាគត មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនឹងបន្តកែលម្អគំរូបណ្តុះបណ្តាលនេះ ដោយផ្តល់គ្រូបង្រៀនបន្ថែមទៀតសម្រាប់មូលដ្ឋាន។

លោក Nguyen Duc Son បានមានប្រសាសន៍ថា “ផ្នត់គំនិតរបស់មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនគឺត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីទទួលសំណើពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាក់ទងនឹងបញ្ហាវិជ្ជាជីវៈ ហើយពីទីនោះស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីកសាងកម្មវិធីដែលសមស្របបំផុតតាមបំណងប្រាថ្នាក្នុងតំបន់សម្រាប់ការអនុវត្ត”។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ថ្លែងក្នុងសន្និសីទ។

ថ្លែងក្នុងសន្និសីទ អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការផ្តល់យោបល់យ៉ាងសកម្ម និងខ្ជាប់ខ្ជួនលើការកសាងសាលារៀន បរិក្ខារ និងកៀរគរថវិកាសម្រាប់វិស័យអប់រំ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ការអប់រំត្រូវការការឯកភាពពីសង្គមទាំងមូល; ប៉ុន្តែក្នុងភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងទិសដៅ ដើម្បីជម្នះសម្ពាធ និងបន្ទុកការងារដ៏ច្រើន ក្រុមការងារគ្រប់គ្រងត្រូវបង្កើនការចែករំលែក និងទំនាក់ទំនងជាមួយនាយកដ្ឋាន អង្គការ និងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបង្កើតសាមគ្គីភាព និងផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃការទទួលខុសត្រូវ។

ដោយលើកឡើងពីភាពច្នៃប្រឌិត និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការអនុវត្តការងារនៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់បំផុតចំពោះគុណភាពអប់រំនៅតែជារបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងថ្នាក់ដឹកនាំ។ នេះ​មិន​ត្រឹម​តែ​ជា​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​របស់​ក្រសួង ឬ​រដ្ឋាភិបាល​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ចំពោះ​ប្រជាពលរដ្ឋ សិស្សានុសិស្ស និង​លោកគ្រូ​អ្នក​គ្រូ។

ទាក់ទិននឹងស្ថាប័ននានា លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មនូវឯកសារគតិយុត្តយ៉ាងរលូន កាត់បន្ថយចំនួនបង្គោល និងប្រគល់ខ្លឹមសារគ្រប់គ្រងបង្រួបបង្រួមមួយចំនួនដល់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ក្នុងដំណើរការបង្កើតច្បាប់ សារាចរ និងក្រឹត្យនោះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការទទួលបានមតិសំខាន់ៗពីមូលដ្ឋាន ដើម្បីធានាថាឯកសារដែលបានចេញគឺជិតដល់ការពិត និងអាចធ្វើទៅបាននៅពេលអនុវត្ត។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា មូលដ្ឋានគួរតែបង្កើនការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួនក្នុងការរៀបចំគោលនយោបាយ ដោយធានាថាសំឡេងពីការអនុវត្តត្រូវបានស្តាប់ និងឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងពេញលេញ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ក្នុងបរិបទនៃការប្រែប្រួលជាច្រើន ឧស្សាហកម្មទាំងមូលរក្សានូវស្មារតីច្នៃប្រឌិត ការទទួលខុសត្រូវ និងសាមគ្គីភាព ហើយនឹងបន្តសម្រេចបានលទ្ធផលជាក់ស្តែង និងនិរន្តរភាព។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/no-luc-cao-quyet-tam-lon-hoan-thanh-nhiem-vu-giao-duc-trong-boi-canh-moi-post741957.html