បើកដំណើរការជំនួយការឆ្លាតវៃសិប្បនិម្មិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀន

កាលពីថ្ងៃទី 19 ខែតុលា ក្រុមហ៊ុន STEAM for Vietnam រួមជាមួយនឹង Meta, Vietnet-ICT និង HOCMAI បានប្រកាសជាផ្លូវការនូវគម្រោង “Octo AI: Teachers of the new AI” ដែលជាគំនិតផ្តួចផ្តើមត្រួសត្រាយដើម្បីនាំយកបញ្ញាសិប្បនិម្មិតទៅក្នុងការអប់រំទូទៅ។

ចំណុចប្រទាក់នៃគម្រោង OctoAI ទើបតែត្រូវបានប្រកាស។ គម្រោង​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​វាយ​តម្លៃ​ថា​មាន​គុណសម្បត្តិ​ជា​ច្រើន ជា​ពិសេស​លទ្ធភាព​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​មូលដ្ឋានីយកម្ម និង​អនុវត្ត​តាម​ផែនទី​បង្ហាញ​ផ្លូវ​របស់ ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ។ រូបថត៖ រូបថតអេក្រង់

គម្រោងនេះអមជាមួយក្រុមគ្រូបង្រៀនក្នុងយុគសម័យ AI ថ្មី សំដៅលើគោលដៅ "ធ្វើឱ្យការអប់រំ AI ពេញនិយម" ជួយឱ្យចំណេះដឹង និងជំនាញ AI ក្លាយជាមនុស្សពេញនិយម អាចប្រើប្រាស់បាន និងក្លាយជាសមត្ថភាពមូលដ្ឋានក្នុងការបង្រៀន។

ក្នុងបរិបទនៃការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកវិជ្ជា អប់រំ ពិភពលោកជារៀងរាល់ថ្ងៃ គ្រូបង្រៀនវៀតណាមនៅតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន៖ ថ្នាក់ធំ ធនធានសិក្សាដែលមិនមានអន្តរកម្ម និងលទ្ធភាពទទួលបានធនធានអន្តរជាតិមានកម្រិត។ ការលំបាកទាំងនេះធ្វើឱ្យកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនមិនមានប្រសិទ្ធភាពដូចការរំពឹងទុក។ ដូច្នេះហើយ កម្មវិធីបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងក្លាយទៅជាឧបករណ៍ជំនួយដ៏មានអានុភាព ជួយគ្រូបង្រៀនបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងបង្កើតបទពិសោធន៍សិក្សាដែលសមរម្យបន្ថែមទៀតសម្រាប់សិស្ស។

បណ្ឌិត Tran Viet Hung - ស្ថាបនិក និងជាអគ្គនាយក STEAM សម្រាប់វៀតណាមបានចែករំលែកថា៖ “យើងបានបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្ទាល់ និងជះឥទ្ធិពលដល់គ្រូបង្រៀនជិត 100.000 នាក់ បានឃើញ AI ជួយគ្រូបង្រៀនបង្កើនប្រសិទ្ធភាព កាត់បន្ថយការងារដោយដៃដើម្បីផ្តោតលើបេសកកម្មស្នូល៖ បណ្តុះចំណេះដឹង និងបំផុសគំនិតសិស្ស។ ប៉ុន្តែដើម្បីឈានដល់គ្រូបង្រៀន 2 លាននាក់ ដំណោះស្រាយដ៏ជោគជ័យមួយ និងក្នុងនិងក្រៅប្រទេស។ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង រៀនតាមរយៈការអនុវត្ត ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីអនុវត្តក្នុងថ្នាក់រៀន អាចពង្រីកបានទូទាំងប្រទេស ដោយដឹងពីយុទ្ធសាស្ត្រនៃការប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីពន្លឿនការសិក្សាដ៏ពេញនិយមរបស់ AI ទីបំផុតគុណភាពនៃការអប់រំគឺអាស្រ័យលើគុណភាពរបស់គ្រូ។

ភាពខុសគ្នាដ៏ធំបំផុតនៃគម្រោងនេះស្ថិតនៅក្នុងគំរូប៉ារ៉ាឡែល៖ ជំនួយការម្នាក់មានជំនាញក្នុងការផ្តល់នូវធនធានសិក្សា AI ជាភាសាវៀតណាម ខណៈដែលជំនួយការម្នាក់ទៀតដើរតួជា "គ្រូតាមអ៊ីនធឺណិត" ដែលអមដំណើរគ្រូដោយផ្ទាល់ក្នុងការជំរុញជំនាញឌីជីថល និងណែនាំកម្មវិធីនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ OctoAI មិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបណ្តុះនូវសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្ត ដែលជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការជួយគ្រូបង្រៀនសម្របខ្លួនទៅនឹងយុគសម័យ AI ថ្មី។ លើសពីនេះ OctoAI ក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងចំណុចប្រទាក់វិចារណញាណ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនងាយស្រួលតាមដានវឌ្ឍនភាព ចូលរួមក្នុងថ្នាក់ និងគ្រប់គ្រងដំណើរសិក្សារបស់ពួកគេ។

ជាពិសេស ប្រព័ន្ធអាចបង្កើតវគ្គសិក្សាពហុព័ត៌មានពេញលេញដោយស្វ័យប្រវត្តិជាមួយនឹងសំណុំនៃសំណួរអមដោយសំណើតែមួយប៉ុណ្ណោះ ហើយក្នុងពេលតែមួយគាំទ្រការកែតម្រូវភ្លាមៗតាមបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកប្រើប្រាស់។ ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានេះ OctoAI ក្លាយជាឧបករណ៍ដៃគូដ៏ទូលំទូលាយ ជួយគ្រូបង្រៀនសន្សំពេលវេលា បង្កើនប្រសិទ្ធភាព និងធ្វើជាម្ចាស់ជំនាញជាក់ស្តែងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

លោកស្រី Ngo Minh Trang នាយកមជ្ឈមណ្ឌលបច្ចេកវិទ្យាគមនាគមន៍ និងព័ត៌មាន Vietnet (Vietnet-ICT) បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការអនុវត្តកម្មវិធី 'Digital Age Thinking' ជាមួយ Meta នោះ Vietnet-ICT បានឃើញការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងការយល់ដឹង និងជំនាញឌីជីថលរបស់គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ អន្តរកម្មជាមួយបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ដើម្បីជួយគ្រូ និងសិស្សវៀតណាមត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អនាគតនៃការអប់រំឆ្លាតវៃ តម្លៃដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៃគម្រោងគឺនាំគ្រូបង្រៀននូវដំណើរនៃការសិក្សាដែលមានទាំងការអាប់ដេត និងជាក់ស្តែង ពី "What is AI" ទៅជារបៀបអនុវត្តវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងថ្នាក់រៀន ដោយភ្ជាប់ជាមួយស្តង់ដារសមត្ថភាព និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ មេរៀនត្រូវបានរចនាយ៉ាងបត់បែនជាមួយនឹង វីដេអូ រូបភាព មតិកែលម្អ និងសំណួរផ្ទាល់ខ្លួន ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ OctoAI តែងតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេច 24/7 ដើម្បីពន្យល់ និងណែនាំកម្មវិធី ខណៈពេលដែលគ្រូបង្រៀន និងជំនួយការបង្រៀន គាំទ្រការរួមបញ្ចូលក្នុងការបង្រៀន។

នៅខែតុលា ឆ្នាំ 2025 គម្រោងនេះបានបញ្ចប់ដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកទេស និងខ្លឹមសារ ហើយបានចាប់ផ្តើមកំណែសាកល្បងនៅសន្និសីទ Meta AI នៅប្រទេសសិង្ហបុរី ហើយត្រូវបានប្រកាសយ៉ាងទូលំទូលាយនៅមហោស្រព STEAMese ឆ្នាំ 2025។ ជំហានបន្ទាប់ចាប់ពីខែធ្នូ ឆ្នាំ 2025 តទៅ គឺនឹងពង្រីកការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកបើកបរដល់គ្រូបង្រៀនអនុវិទ្យាល័យចំនួន 5,000 នាក់ទូទាំងប្រទេស ដែលជាជំហានដ៏សំខាន់មួយក្នុងការលើកកម្ពស់ការអប់រំ AI ។ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវបន្តរហូតដល់ឆ្នាំ ២០២៦ នឹងផ្តល់ទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងអនុសាសន៍គោលនយោបាយ រួមចំណែកដល់ការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់គំរូចម្លងទូទាំងប្រទេស។

លក្ខណៈ​ពិសេស​នៃ​ការ​សិក្សា​គឺ​ថា​វា​ត្រូវ​បាន​គេ​អនុវត្ត​ក្នុង​លក្ខណៈ​ប្រៀបធៀប​និង​ការ​ត្រួត​ពិនិត្យ។ ជាក់ស្តែង ក្នុងចំណោមគ្រូដែលចូលរួមជាង 5,000 នាក់ គ្រូបង្រៀនប្រហែល 2,500 នាក់បានប្រើប្រាស់កម្មវិធីនេះដោយផ្ទាល់ ខណៈដែលគ្រូបង្រៀនចំនួន 2,500 នាក់ផ្សេងទៀតមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ធនធានសិក្សាធម្មតាប៉ុណ្ណោះ។ ការបែងចែកជាក្រុមទាំងពីរនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានការត្រួតពិនិត្យគោលបំណង និងការប្រៀបធៀបលទ្ធផល៖ ក្រុមណាដែលសន្សំពេលវេលាច្រើនជាង ក្រុមណាដែលកែលម្អជំនាញឌីជីថលរបស់ពួកគេបានប្រសើរជាងមុន ហើយក្រុមណាដែលបានរកឃើញការបង្រៀនងាយស្រួលជាង។ អរគុណចំពោះបញ្ហានេះ គម្រោងនេះអាចផ្តល់នូវភស្តុតាងដ៏គួរឱ្យជឿជាក់នៃប្រសិទ្ធភាពរបស់ OctoAI ខណៈពេលដែលបង្កើតមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់ការចម្លងគំរូទូទាំងប្រទេស។

ចែករំលែកអំពីគម្រោងនេះ លោក Pham Giang Linh អគ្គនាយកនៃ HOCMAI អង្គភាពស្រាវជ្រាវបានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជិតពីរទស្សវត្សរ៍ជាមួយគ្រូ និងសិស្សវៀតណាម យើងយល់ថា ការច្នៃប្រឌិតអប់រំអាចទទួលបានជោគជ័យ លុះត្រាតែគ្រូបង្រៀនត្រូវបានគាំទ្រដោយប្រើឧបករណ៍ត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃការរៀននៅក្នុងយុគសម័យ AI ។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/ra-mat-tro-ly-tri-tue-nhan-tao-cho-giao-vien-20251019144101887.htm