សិស្សប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យនៃការ 'ធ្លាក់ពីក្រោយ' នៅពេលដែល AI ផ្ទុះ

TPO - ធុរកិច្ច និងសាកលវិទ្យាល័យកំពុងព្រមានថា និស្សិតក្នុងយុគសម័យ AI កំពុងប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យនៃការក្លាយជាមនុស្សលែងប្រើយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប្រសិនបើពួកគេមិនបង្កើតជំនាញរបស់ពួកគេ។ វិស័យប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ដែលជាឧស្សាហកម្មមួយក្នុងចំណោមឧស្សាហកម្មដែលរងផលប៉ះពាល់ខ្លាំងបំផុតដោយបច្ចេកវិទ្យា ប្រឈមនឹងតម្រូវការសម្រាប់កំណែទម្រង់ដ៏ទូលំទូលាយ។

ក្នុងសិក្ខាសាលាស្ដីពីការបណ្ដុះបណ្ដាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលរៀបចំឡើងនៅថ្ងៃទី ៩ ខែធ្នូ ដែលរៀបចំដោយកាសែត Thanh Nien តំណាងមកពីអាជីវកម្មជាច្រើនបានចង្អុលបង្ហាញពីដែនកំណត់មួយចំនួនដែលនិស្សិតបច្ចុប្បន្នជួបប្រទះ។ មុខតំណែងដូចជាការរចនាក្រាហ្វិចជាមូលដ្ឋាន ការសរសេរខ្លឹមសារសាមញ្ញ ឬការចងក្រងទិន្នន័យ ដែលធ្លាប់ជាឱកាសសម្រាប់អ្នកហាត់ការសិស្ស ឥឡូវនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយ AI ជាមួយនឹងល្បឿន និងតម្លៃដ៏ប្រសើរបំផុត។ នេះ​ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ការ​លំបាក​សម្រាប់​សិស្ស​ដែល​ខ្វះ​ជំនាញ​អនុវត្ត​ដើម្បី​ចូល​ទីផ្សារ​ការងារ។

អ្នកជំនាញពិភាក្សាក្នុងសិក្ខាសាលា។

អាជីវកម្មបានសង្កេតឃើញថា និស្សិតបច្ចុប្បន្នខ្វះការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត មិនស្ទាត់ជំនាញក្នុងឧបករណ៍ឌីជីថល និងមិនមានទម្លាប់ធ្វើការក្នុងបរិយាកាសប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទំនើប។ ផ្នែកមួយនៃសិស្សក៏ពឹងផ្អែកខ្លាំងលើ AI ដែលនាំឱ្យផលិតផលដែលខ្វះលក្ខណៈបុគ្គល និងបរាជ័យក្នុងការបំពេញតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ។

យោងតាមលោក Nguyen Khoa Hong Thanh នាយកទីផ្សារជាន់ខ្ពស់ និងជានាយកផ្នែកទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងខាងក្រៅនៃក្រុមហ៊ុន Phu Nhuan Jewelry Joint Stock Company (PNJ) ប្រសិនបើការងារទំនាក់ទំនងគឺគ្រាន់តែសរសេរខ្លឹមសារ ហើយផ្តោតលើ KPIs ដូចជា មតិ ឬការចែករំលែក វានឹងនាំទៅរកភាពយឺតយ៉ាវយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ លោក Thanh ជឿជាក់ថា អ្នកជំនាញផ្នែកទំនាក់ទំនងគួរមានគោលដៅសម្រាប់ក្រុមហ៊ុន៖ ការលក់ផលិតផល និងការកសាងភាពស្មោះត្រង់របស់អតិថិជន។

តាមទស្សនៈធុរកិច្ច យោងតាមលោក Thanh កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅសកលវិទ្យាល័យត្រូវការផ្លាស់ប្តូរសមាមាត្រនៃទ្រឹស្តីទៅនឹងការអនុវត្ត និងខ្លឹមសារដើម្បីឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចបំពេញតម្រូវការការងារភ្លាមៗ។

លោក Thanh បានបន្ថែមថា "ចំណេះដឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ សាស្ត្រាចារ្យត្រូវដើរតួជាអ្នកសម្របសម្រួលដើម្បីធានាថាសិស្សបន្ទាប់ពីរៀនចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន (30%) អាចសម្របខ្លួនបានយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងតម្រូវការអាជីវកម្ម និងទីផ្សារ" ។

វិស័យ អប់រំ និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរ។

លោកបណ្ឌិត Bao Trung ប្រធាននាយកដ្ឋានទីផ្សារនៃសាកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុ និងទីផ្សារបានចែករំលែកការយល់ដឹងជាក់លាក់អំពីមតិប្រតិកម្មចម្រុះពីអាជីវកម្មទាក់ទងនឹងអ្នកសិក្សាក្នុងសម័យ AI ។

លោក Bao Trung បាននិយាយថា សាលាបានទទួលនូវមតិយោបល់ចម្រុះជាច្រើនពីធុរកិច្ច ជាពិសេសអ្នកដែលផ្តល់ការងារដោយផ្ទាល់ដល់កម្លាំងការងារដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា។ ជាទូទៅ អាជីវកម្មទទួលស្គាល់ថានិស្សិតជំនាន់ថ្មីមានភាពស្វាហាប់ មានទំនុកចិត្ត និងអាចសម្របខ្លួនបានច្រើនជាងមុន។ ពួកគេមានជំនាញគិតបែបឌីជីថលល្អ សម្របខ្លួនយ៉ាងរហ័សទៅនឹងវេទិកាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និន្នាការមាតិកាថ្មី និងកម្មវិធីផ្សេងៗដែលគាំទ្រដល់ការផលិតប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។

និស្សិតដែលសិក្សាផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យនានាបានស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងបានរៀនពីមតិយោបល់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តំណាងសាកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុ និងទីផ្សារក៏បានចង្អុលបង្ហាញថា ទន្ទឹមនឹងចំណុចខ្លាំងដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ អាជីវកម្មក៏បាននិយាយដោយត្រង់ៗថា សមត្ថភាពក្នុងការបំពេញតម្រូវការការងាររបស់និស្សិតក្នុងសម័យ AI ឈប់ត្រឹមកម្រិតនៃការទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែពិតជាមិនបានសម្រេចតាមការរំពឹងទុកនោះទេ ទាក់ទងនឹងជម្រៅខ្លឹមសារ។

ដែនកំណត់ទូទៅមួយគឺការខ្វះការគិតជាយុទ្ធសាស្ត្រ។ សិស្សអាចសរសេរខ្លឹមសារ បង្កើត វីដេអូ ឬបង្កើតគំនិតបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយមានការគាំទ្រពី AI ប៉ុន្តែនៅពេលនិយាយអំពីផែនការទំនាក់ទំនងពេញលេញ - ពីការកំណត់អត្តសញ្ញាណទស្សនិកជន ការកសាងសារ ការបែងចែកបណ្តាញ ដល់ការវាស់វែងប្រសិទ្ធភាព សិស្សជាច្រើននៅតែយល់ច្រលំ។ អាជីវកម្មរំពឹងថាបុគ្គលិកវ័យក្មេងមិនត្រឹមតែ "ចេះប្រើឧបករណ៍" ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចឆ្លើយសំណួរ "ហេតុអ្វីបានជាធ្វើដូច្នេះ" និងមិនត្រឹមតែ "ធ្វើអ្វី" ផងដែរ។ លើសពីនេះ ជំនាញទន់នៅតែជាដែនកំណត់ដូចជា ការធ្វើការងារជាក្រុម ការគ្រប់គ្រងពេលវេលា ការទំនាក់ទំនងក្នុងបរិយាកាសដែលមានសម្ពាធខ្ពស់…។

"បច្ចេកវិទ្យាធ្វើឱ្យដំណើរការខ្លីៗ ប៉ុន្តែមិនអាចជំនួសការសហការគ្នាជាក្រុម ឬសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញ និងការពារគំនិតដល់អតិថិជន។ អាជីវកម្មមួយចំនួនក៏កត់សម្គាល់ផងដែរថា សិស្សអាចពឹងផ្អែកលើ AI បានយ៉ាងងាយស្រួល ដែលនាំឱ្យផលិតផលមាតិកាខ្វះលក្ខណៈបុគ្គល។ អាជីវកម្មចង់ឱ្យ AI គ្រាន់តែជា "ជំនួយការដ៏ឆ្លាតវៃ" ខណៈពេលដែលការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនគឺជាកត្តាដែលធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នា" Dr.

តាមទស្សនៈអប់រំ ស្ថាប័នបណ្ដុះបណ្ដាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយជាច្រើនទទួលស្គាល់ចំណុចខ្វះខាតជាប់លាប់៖ កម្មវិធីសិក្សាផ្តោតលើទ្រឹស្តី កង្វះបរិយាកាសបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង លទ្ធផលសិក្សាមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៅទូទាំងសាលារៀន និងការវិនិយោគមានកម្រិតនៅក្នុងស្ទូឌីយ៉ូ បន្ទប់កែសម្រួល និងបច្ចេកវិទ្យា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អាជីវកម្មទាមទារជំនាញចម្រុះកាន់តែខ្លាំងឡើង៖ ពីប្រតិបត្តិការឧបករណ៍ឌីជីថល និងការវិភាគទិន្នន័យ រហូតដល់ការបង្កើតមាតិកាពហុវេទិកា។

ទីក្រុងហូជីមិញ ដែលជាកន្លែងប្រមូលផ្តុំដ៏ធំនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងអាជីវកម្មប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ - កំពុងមានអារម្មណ៍យ៉ាងច្បាស់ពីផលប៉ះពាល់នៃទេសភាពថ្មី។ ខណៈពេលដែលសិស្សនៅទីនេះមានភាពស្វាហាប់ និងទទួលយកបច្ចេកវិជ្ជាមុនដំបូង មនុស្សជាច្រើននៅតែខ្វះបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង មិនស៊ាំនឹងដំណើរការការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ហើយងាយនឹងជួបការលំបាកបើធៀបនឹងបេក្ខជនមកពីតំបន់ផ្សេងទៀត ឬនៅបរទេស។ អាជីវកម្មនៅក្នុងទីក្រុងជឿថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីៗជាច្រើនមិនបំពេញតាមតម្រូវការ ដោយបង្ខំពួកគេឱ្យវិនិយោគលើការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ។

ដោយមើលឃើញពីការពិតនេះ អ្នកជំនាញសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការសម្រាប់កំណែទម្រង់ទូលំទូលាយក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល៖ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីសិក្សាដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារសមត្ថភាពថ្មី ការពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយអាជីវកម្ម ការបង្កើនការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង និងការបង្កើតបន្ទប់ព័ត៌មានក្លែងធ្វើ ឬបរិយាកាសទីភ្នាក់ងារនៅក្នុងសាលារៀន។ សាលារៀនត្រូវបណ្តុះបណ្តាលសាស្ត្រាចារ្យ វិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យា និងណែនាំសិស្សក្នុងការអនុវត្ត AI ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/sinh-vien-doi-mat-nguy-co-tut-hau-khi-ai-bung-no-post1803157.tpo