បញ្ញាសិប្បនិមិត្តគឺជាឧបករណ៍ជំនួយ វាមិនអាចជំនួសគ្រូបានទេ។

(NLDO) - នៅចំពោះមុខ "រលក" នៃបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) អ្នកជំនាញក្នុងវិស័យ អប់រំ បានស្នើកម្មវិធី និងសកម្មភាពបង្រៀនសមរម្យមួយចំនួន។

ថ្មីៗនេះ ប្រតិភូ និងអ្នកសារព័ត៌មានជាង 100 នាក់ ដែលជាគ្រូបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យ អ្នកស្រាវជ្រាវ និងអ្នកជំនាញមកពីស្ថាប័នអប់រំក្នុង និងក្រៅតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍បានមកប្រទេសវៀតណាមដើម្បីចូលរួមក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិលើកទី 15 ស្តីពីការស្រាវជ្រាវ និងការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។

អ្នកជំនាញមកពីប្រទេសឥណ្ឌា កាណាដា សហរដ្ឋអាមេរិក ឥណ្ឌូនេស៊ី ជប៉ុន ប៉ាគីស្ថាន ហ្វីលីពីន អូស្ត្រាលី ជាដើម បានមកប្រទេសវៀតណាម ដើម្បីពិភាក្សាអំពីនិន្នាការនៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសក្នុងយុគសម័យថ្មី។

នៅចុងបញ្ចប់នៃសន្និសីទរយៈពេល 2 ថ្ងៃ ការលំបាក និងគុណសម្បត្តិជាច្រើនក្នុងការអប់រំភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានវិភាគដោយអ្នកជំនាញ។ មិន​ត្រឹម​តែ​វៀតណាម​ទេ ប្រទេស​ជា​ច្រើន​ក្នុង ​ពិភពលោក ​ក៏​ប្រឈម​នឹង​ការ​លំបាក​ដោយ​សារ​ការ​អភិវឌ្ឍ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស​នៃ "រលក AI"។

សាស្ត្រាចារ្យ Anne Pomerantz នៃសាកលវិទ្យាល័យ Pennsylvania (សហរដ្ឋអាមេរិក) បាននិយាយថា កម្មវិធីបកប្រែភ្លាមៗ កាន់តែមានភាពត្រឹមត្រូវជាងមុន។ AI អាចបង្កើតអត្ថបទដែលឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរបស់មនុស្សយ៉ាងតឹងរឹងជាភាសាផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ដោយ​គ្រាន់តែ​ប្រើ​ទូរស័ព្ទ​ស្មា​ត​ហ្វូ​ន មនុស្ស​អាច​ជជែក​គ្នា​លេង​បាន ទោះបីជា​ពួកគេ​មិន​និយាយ​ភាសា​ដូចគ្នា​ក៏ដោយ​។ យូរ ៗ ទៅនេះបង្កើតទម្លាប់នៃការពឹងផ្អែក បើគ្មានទូរស័ព្ទ ការទំនាក់ទំនងគឺមិនអាចទៅរួចទេ។

បណ្ឌិត Nguyen Thi Mai Huu ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាគ្រប់គ្រងគម្រោងភាសាបរទេសជាតិបានអត្ថាធិប្បាយថា ថ្នាក់រៀនដែលមានកម្រិតចម្រុះ និងរចនាប័ទ្មសិក្សាផ្សេងៗគ្នាកំពុងត្រូវបានពង្រីក។ ការសហការគ្នាក្នុងការសិក្សា ការកសាងគម្រោង និងវិធីសាស្រ្តសិក្សាផ្អែកលើការសាកសួរជួយឱ្យអ្នកសិក្សាគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេផ្ទាល់។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Huu បាននិយាយថា "តួនាទីនៃបច្ចេកវិទ្យា និង AI ក្នុងការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសមិនអាចត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានបានទេ។ ឧបករណ៍ដូចជាកម្មវិធីរៀនភាសា វេទិកាអនឡាញ និងប្រព័ន្ធបង្រៀនឆ្លាតវៃផ្តល់នូវឱកាសសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន" ។

បញ្ញាសិប្បនិមិត្តគឺជាឧបករណ៍ជំនួយ វាមិនអាចជំនួសគ្រូបានទេ។ រូបថត AI៖ Nguyen Huynh

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Huu តួនាទីរបស់វិស័យអប់រំសព្វថ្ងៃគឺធ្វើឱ្យកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាគ្រាន់តែជាឧបករណ៍ជំនួយប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនមែនជាការជំនួសតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀននោះទេ។

"យើងអាចកសាងសហគមន៍នៃការអនុវត្ត (COP) ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។ នេះនឹងក្លាយជាបណ្តាញគាំទ្រដ៏រឹងមាំមួយ ជួយគ្រូផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងនាំយកបទពិសោធន៍អប់រំដ៏ល្អបំផុតដល់សិស្ស" - បណ្ឌិត Huu បានស្នើ។

វៀតណាមជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងក្រុមដែលមានសន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេសទាប។

ថ្មីៗនេះ Education First បានប្រកាសពីចំណាត់ថ្នាក់សន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេសសកលឆ្នាំ 2024។ យោងតាមតារាងចំណាត់ថ្នាក់ វៀតណាមបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 63/116 ដែលមាន 498 ពិន្ទុក្នុងក្រុមដែលមានជំនាញភាសាអង់គ្លេសទាប ធ្លាក់ចុះ 5 កន្លែងបើធៀបនឹងឆ្នាំ 2023 ។

នៅ​អាស៊ី វៀតណាម​ជាប់​ចំណាត់​ថ្នាក់​លេខ ៨ បន្ទាប់​ពី​សិង្ហបុរី ហ្វីលីពីន ម៉ាឡេស៊ី ហុងកុង (ចិន) កូរ៉េខាងត្បូង នេប៉ាល់ និង​បង់ក្លាដែស។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/intelligence-artificial-tool-supports-khong-the-thay-the-giao-vien-196241116004628917.htm