'중급' 없애고 '직업중등학교'로 바꿔야: 졸업장의 가치 명확히 해야

많은 교육 전문가들은 '직업 중등학교' 졸업장의 가치를 명확히 해야 한다고 주장합니다. 예를 들어, 이것이 고등학교 졸업장과 동등한지, 대학으로 편입할 수 있는지 등이 있습니다.

Tran Anh Tuan 씨는 "직업 중등학교" 학위의 가치를 명확하게 구분하는 것이 필요하다고 생각합니다. - 사진: TRONG NHAN

호치민시 직업교육협회가 5월 29일 오전 개최한 교육법 일부 조항과 직업교육법(개정) 정책을 개정 및 보완하는 법안 초안에 아이디어를 제공하기 위한 워크숍에서 '직업 중등학교'에 대한 많은 의견이 제기되었습니다.

이 워크숍은 교육훈련부가 직업교육법(개정안)을 개발하고 있는 상황에서 개최되었으며, 교육훈련부에서도 교육법(개정안) 초안을 폭넓게 검토하고 있습니다.

'직업 고등학교' 졸업장의 가치는 얼마입니까?

현재 교육법 개정안에서는 '전문대학'이라는 개념을 삭제하고 '직업 중등학교'로 대체하는 한편, 직업 중등학교를 국가교육체계의 교육 수준으로 추가하는 방안을 제안하고 있습니다.

따라서 9학년을 마친 후 학생들은 고등학교, 초등학력을 취득할 수 있는 직업 고등학교, 직업 중등학력을 취득할 수 있는 직업 고등학교의 세 가지 선택권을 갖게 됩니다. 직업 중등 학교 프로그램은 초급 또는 중급 수준의 학습을 목표로 하며, 일반적인 문화적 지식과 직업 기술을 통합합니다.

호치민시 직업교육협회 부회장인 쩐 안 투안 씨는 "직업 중등학교"에는 현재의 중등학교만 포함돼서는 안 되며, 이름을 바꾸는 방안을 제시했습니다.

대신, 현재의 직업교육센터, 평생교육센터, 중등학교를 모두 "직업 중등학교"로 통합해야 합니다.

그에 따르면 현실은 중등학교가 이제 평생교육과 연계되어 있으며, 그 반대의 경우도 마찬가지라는 것입니다. 또는 수업료 면제 정책을 살펴보면, 학생들이 중등학교 수업료가 면제되면 보통 계속 교육 비용을 지불하게 되고, 일반 교육 수업료가 면제되면 중등학교 비용을 지불하게 됩니다.

따라서 그는 실질적인 효과를 가져오기 위해서는 합병이 바람직하다고 믿는다. 그에 따르면, "직업 고등학교"는 직업 지식과 고등학교 커리큘럼을 통합한 전문화된 직업 훈련 형태로, 실무 기술과 전문 지식을 갖추는 데 중점을 두고 있으며, 현대 직장 환경의 역동적인 요구에 적합합니다.

특히 그는 학교에서 가장 많이 권고한 것은 직업고등학교 졸업장의 가치를 법률에서 명확히 정의해야 한다는 것이라고 말했습니다. 이 졸업장은 고등학교 졸업장만큼 가치가 있나요? 대학 편입에 유효한가요? 아니면 직업 중등학교 졸업장과 고등학교 졸업장 간의 현재 구분은 계속될까요?

투안 씨는 "제 생각에 직업 훈련의 가치를 결정하는 요소는 직업 교육 시스템을 합리적이고 간소화된 방식으로 명명하거나 정리하는 것이 아니라 바로 이 요소입니다."라고 말했습니다.

호치민시 직업대학의 홍티탄투이 부교장은 학생들이 중급 수준의 졸업장과 자격증을 받을 때 "차별"을 받았다는 이야기를 공유했습니다. 이전에는 학생들이 고등학교 졸업장과 "동등한" 것으로 간주되는 교양 교육 수료증을 받았습니다.

하지만 이 자격증을 가지고 졸업하고 취업에 지원하면 일부 기관에서는 이를 인정하지 않습니다. 이후 학교는 일반 교육 시스템과 연계하여 문화 프로그램을 교육하고, 학생들이 동등한 자격증 대신 공식 고등학교 졸업장을 받을 수 있도록 지원했습니다.

투이 씨는 앞으로 개정될 교육법과 직업교육법이 특히 직업 중등학교 졸업장의 가치에 대한 매우 명확한 규정을 포함시켜 학습자의 권리를 보장할 것이라고 생각합니다.

사이공투어리스트 관광호텔대학에서 공부하는 학생들 - 사진: THAO TRAN

교육법이 있어야 할까요?

호치민시 직업교육협회 상임위원인 당민수 씨는 통일되고 개방적이며 상호 연결된 국가 교육 시스템과 평생 학습을 보장하기 위해 일반 교육, 직업 교육 및 고등 교육을 포괄하는 포괄적인 틀을 규제하는 방향으로 교육법을 개정하는 것이 필요하다고 말했습니다.

예를 들어, 직업교육법은 교육법의 기본법에 따라 전문법이 될 수 있으며, 직업교육에 대한 별도 장에서 그 내용을 명확하게 규정할 수 있습니다.

또한 그는 각 부처 간의 국가 관리 역할을 명확히 정의할 필요가 있다고 말했다. 교육-훈련-직업훈련의 관리를 통합하기 위해 단일의 중심점이나 조정 메커니즘을 구축하도록 장려합니다.

직업 중등학교 프로그램은 산출 기준, 국가 학위 및 대학으로 편입할 수 있는 권리를 갖춘 국가 교육 시스템의 합법적인 형태로 규제되어야 합니다.

한편, 다이비엣 사이공 대학의 르람 교장은 교육법, 고등교육법, 직업교육법 등 교육 관련 법률을 교육법이라 불리는 통일된 법률 체계로 통합해야 한다는 의견을 밝혔습니다.

그에 따르면, 합병은 특히 교육훈련 관리의 중심이 교육훈련부로 이관된 현재 상황에서 규정 간 연계를 만드는 데 도움이 될 것이며, 이를 통해 조정과 정책 실행이 용이해질 것입니다.

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출처: https://tuoitre.vn/bo-trung-cap-thay-bang-trung-hoc-nghe-can-lam-ro-gia-tri-van-bang-2025052913180914.htm