학교에서 영어를 제2외국어로 지정하세요

학생들을 위한 국제적 환경 조성

조교수 박사 하노이 대학 협의회 회장인 팜 응옥 타치는 학교에서 영어를 제2 언어로 만드는 데는 많은 어려움이 있다고 말했습니다.

첫 번째 과제는 인적 요소입니다. 교수진과 학생의 수준이 다릅니다. 다음은 학생들이 영어를 연습할 수 있는 적절하고 현대적인 시설에 대한 요구 사항입니다. 설문 조사에 따르면 학생들이 겪는 가장 큰 어려움은 말하기 능력입니다.

티에스. 국립 경제 대학 교육관리학과장인 레 안 득은 대학에서 "영어를 제2외국어로 만드는 것"은 단순히 "영어를 가르치는 것"이 아니라 학문적 평등을 향해 언어 체계를 전환하는 과정이라고 말했습니다. 영어는 모든 연구, 교육 및 전문적 의사소통 활동에서 모국어와 함께 사용됩니다.

국민경제대학교 학생

학교에서 영어를 제2 언어로 간주하려면 영어가 다음 조건을 충족해야 합니다. 교육 프로그램의 일부 또는 전체에서 영어를 공식 교육 언어로 사용해야 합니다. 과학 연구 및 국제 출판에 사용됨 정기적으로 내부 문서, 컨퍼런스, 전문가 포럼, 대학 거버넌스 도구에 나타납니다.

또한, 전문적 역량, 비판적 사고 능력 등 다른 핵심 학문적 기준과 동등한 수준의 품질 평가, 산출 표준 및 취업 기술 교육 시스템이 필요합니다.

"학교는 국립경제대학이 영어를 교육 시스템의 제2 언어로 만드는 선구자가 될 수 있도록 충분하고 철저하며 동시적이고 체계적으로 투자해야 한다고 결정했습니다."
조교수 박사 부이 득 토, 국립경제대학교 이사회 의장

티에스. 레 안 득은 중요한 해결책 중 하나로 포괄적인 이중 언어 학술 생태계를 구축하는 것을 제안했습니다. 즉, 교수 자료, 학습 자료, 내부 정보 포털, 게시판, 학습 관리 시스템 및 커뮤니케이션이 모두 베트남어와 영어 버전을 병행하여 사용하는 이중 언어 학술 환경을 구축하는 것을 목표로 합니다.

이는 학습자와 강사가 정보에 편리하게 접근하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 영어로 자연스럽게 학문적 언어적 사고를 형성할 수 있는 여건을 조성합니다.

전문가와 교육자들은 학교에서 영어가 제2외국어가 되려면 학생들이 듣기, 말하기, 의사소통 기술을 연습할 수 있는 환경이 필요하다고 생각합니다.

우리가 교실에서 교사가 가르치는 것에만 그친다면, 그것은 충분하지 않습니다. 중요한 것은 학생들이 매일 영어를 습관적으로 사용하고 상호작용할 수 있는 환경을 조성하는 것입니다. 특히, 국제 학생을 유치하고 국내 학생이 글로벌 환경에서 일할 수 있도록 준비시키기 위해 콘텐츠와 프로그램의 혁신을 통해 학생들에게 국제적인 학습 환경을 조성합니다.

포괄적인 생태계 투자

티에스. 국립경제대학 외국어경제학부 부학장인 응우옌 투이 짱은 EMI 모델(언어 분야와 관련 없는 전문 과목을 영어로 가르치는 방식)이 전 세계 많은 대학에서 학문 경쟁력을 강화하기 위한 전략적 솔루션으로 점점 더 많이 적용되고 있다고 전했습니다. EMI는 단순히 교과서를 번역한 것이 아니라, 영어가 교육, 연구, 행정의 주요 도구가 되는 이중 언어 대학 모델의 포괄적인 구조적 변형입니다.

투이 트랑 박사는 국립경제대학에서 영어를 제2외국어로 교육하기 위해서는 2025~2035년 대학 발전 전략의 기둥으로 EMI를 명확히 확립하고 이를 구체적인 정책 문서에 반영해야 한다고 생각합니다.

가까운 미래에는 비전, 목표, 타겟, 로드맵, 검사 메커니즘의 내용을 담은 "대학 전체 EMI 구현 프레임워크"를 구축할 수 있습니다. 이 프레임워크에는 산업별 EMI 과정 비율, 자격을 갖춘 강사 비율, EMI 수업 참여율, 만족도 및 영어로 된 학업 성과 능력과 같은 양적 평가 지표가 함께 제공되어야 합니다.

진정한 학문적 환경은 EMI가 이중 언어 대학의 일부가 되기 위한 필수 조건입니다. 교실에서만 영어를 사용한다면 학습은 형식적이고 수동적인 수용 기술에만 국한될 것입니다.

"반대로, 학습자와 교사가 교실, 도서관, 세미나, 과외 학습 활동 등 다차원적인 영어 사용 학술 생태계에서 활동한다면 EMI의 효과는 크게 증가할 것입니다."라고 Trang 박사는 말했습니다.

조교수 박사 경제외국어센터 소장인 도아인득은 영어 학습을 개인화하기 위해 정보기술과 인공지능(AI)을 적용하고, 각 학생에게 적합한 영어 능력 평가 시스템을 구축할 것을 제안했습니다.

루 트리니티

출처: https://tienphong.vn/de-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-post1746703.tpo