과학을 산으로 가져오다: 정책 신용이 혁신의 기반을 마련할 때

뚜옌꽝성(Tuyen Quang)의 나항(Na Hang) 산악 지역에서 STEM 수업은 고지대 교육의 밝은 미래로 점차 떠오르고 있습니다. 험준한 지형과 어려운 경제 여건 속에서도 소수 민족 학생들은 태양광 램프, 자동 정수기, 스마트 화재 경보 시스템 등 과학 모델을 연구하고 개발하는 데 여전히 열정을 쏟고 있습니다. 이러한 모델 뒤에는 인도주의적인 신용 정책이 자리 잡고 있다는 사실을 아는 사람은 많지 않습니다. 각 우대 대출은 적절한 곳에 사용되어 고지대 젊은 세대의 지식과 창의성의 씨앗을 뿌리는 여정을 지원합니다.

나항: 신용 정책은 산악 지역의 STEM 운동을 지원합니다

나항구는 현재 2만 9천 명이 넘는 인구를 보유하고 있으며, 그중 80% 이상이 소수 민족입니다. 이곳 주민들은 주로 농업과 임업에 의존하며, 1인당 연평균 소득은 약 4,300만 동에 불과합니다. 외딴 지형으로 인해 2024년 이 지역의 빈곤율은 15.6%에 머물 것으로 예상됩니다.

이러한 맥락에서 나항구 사회정책은행(SPB)은 중요한 지원 기관으로 자리매김하여 총 6,650억 동 이상의 대출 잔액을 보유한 18개의 우대 신용 프로그램을 시행하여 5,810가구의 대출을 직접 지원했습니다. 이 중 380억 동 이상이 어려운 상황에 처한 학생들을 위한 대출 프로그램에 배정되어 1,200명 이상의 학생들이 고등학교, 대학교, 그리고 대학에서 학업을 이어갈 수 있도록 돕고 있습니다.

나항구 사회정책은행의 응우옌 반 훙 이사는 "저희에게 대출은 단순한 숫자가 아니라, 아이들이 학교에 계속 다닐 수 있는 기회이며, 가족에게는 아이의 미래가 더 나아질 것이라는 믿음을 심어주는 기회입니다. 졸업 후 아이들이 고향으로 돌아와 학생들을 지도하고 STEM 모델을 만드는 데 참여하여 다음 세대에 창의성을 전파하는 사례가 많이 있습니다."라고 말했습니다. 신용 자본과 소수 민족 교육 국가 목표 프로그램의 투자 덕분에 현재까지 나항구 내 모든 학교에 견고한 교실이 마련되어 있으며, 많은 학교에 STEM 교실과 기본적인 실험 장비가 갖춰져 있습니다.

2022년부터 나항구 교육훈련부는 9/15 중등학교에 "STEM 학교" 모델을 도입하여 1,000명이 넘는 학생들이 창의적 동아리 활동에 참여하도록 유도했습니다. 소규모 학급에서 나온 많은 아이디어가 대규모 공모전에 출품되었습니다. 홍타이 중학교 학생들이 제작한 "곰팡이 방지 태양광 램프"와 같은 모델이 2024년 지방 과학 기술 경진대회에서 2등을 수상했고, 낭카 중학교 학생들이 제작한 "재생에너지 자동 정수기"는 2025년 뚜옌꽝성 STEM 페스티벌에 출품되었습니다. 이러한 제품들은 단순히 지능을 보여주는 것이 아니라, 고산지대 학생들의 문제 해결 능력, 즉 자신의 삶에서 배우는 능력을 보여줍니다.

나항 중학교 교사인 쩐 티 응아 씨는 이렇게 말했습니다. "이전에는 학생들이 주로 이론만 공부하고 실습은 거의 하지 않았습니다. 하지만 STEM 학습법을 접하게 되면, 학생들은 스스로 해 보고, 직접 시도해 보고, 실수도 해보고, 자신만의 교훈을 도출해 낼 수 있습니다. 비록 작지만, 이러한 모형들은 과학이 멀리 있는 것이 아니라 일상생활 속에 바로 존재한다는 것을 깨닫게 해 줍니다."

나항구 교육훈련부에 따르면, 단 2년 만에 지역 학생들이 고등학생을 대상으로 한 과학 기술 경연대회에서 지구 단위 상 30개와 지방 단위 상 8개를 수상했습니다. 36명의 교사가 STEM 교육 방법을 교육받았으며, 그중 8명이 뚜옌꽝구 교육훈련부로부터 "창의적 교사" 칭호를 받았습니다.

이 운동을 지속하기 위해 구는 정부, 교육부, 베트남 사회정책은행, 청년연합과 협력하여 교사와 관리자를 위한 4개의 STEM 교육 과정을 마련했습니다. 동시에, 교육 자료, 도구, 미니 컴퓨터를 갖추기 위해 사회적 재원에서 25억 동(VND) 이상을 조달했습니다. 이와 함께 "나항 청소년 창의력 축제", "과학을 사랑해요", "행복한 학교 - 창의적인 교실" 프로그램에는 수천 명의 학생과 학부모가 참여했습니다. 많은 지역 기업들도 재활용 재료와 학습 장비를 지원하여 STEM 운동이 더욱 지속 가능하고 긴밀하게 발전하도록 도왔습니다.

신용 정책은 가계 경제 개발 프로그램과도 교묘하게 통합되어 있습니다. 학생들에게 돈을 빌리는 많은 가계는 소규모 생산을 계획하여 소득을 안정시키고, 자녀가 학업을 중단하지 않도록 하도록 권고받습니다. 이러한 접근 방식은 교육과 지식이 중심이 되는 "자본-학습-고용"의 폐쇄적인 지원 사슬을 형성하는 데 도움이 됩니다.

이러한 노력은 분명한 성과를 가져왔습니다. 2025년까지 이 지역의 중학교 졸업생 100%가 고등학교 또는 직업 전문대학에 진학하게 되며, 중퇴율은 2020년 3%보다 훨씬 낮은 0.5%로 떨어질 것입니다. 국가 기준을 충족하는 학교는 14개 자치구 중 14개이며, 그중 6개 학교가 2단계 기준을 충족했습니다. 특히, 나항 구는 현재 뚜옌꽝성에서 고등학생들이 참여하는 과학 기술 과목 수가 두 번째로 많은 지역입니다.

나항구 당서기 마꽝히에우는 "교육과 과학 발전은 가장 중요한 사회 기반 시설입니다. 정책 신용이 적절한 곳에 제공되면 빈곤 감소에 도움이 될 뿐만 아니라 지식을 바탕으로 성장하고자 하는 열망을 불러일으킵니다. 나항구는 모든 중등학교와 일부 초등학교로 STEM 교육 모델을 확대하는 데 지속적으로 투자하여 매년 최소 10개의 혁신 모델이 성 또는 국가 상을 수상하도록 노력할 것입니다."라고 밝혔습니다.

나항의 이야기는 재정 정책과 혁신적인 교육의 결합이 얼마나 효과적인지를 보여주는 증거입니다. 신용 자본이 인프라 투자가 아닌 사람에게 투자하는 데 올바르게 사용될 때, 지속 가능한 변화를 만들어낼 수 있습니다. 외딴 산악 지역에서 학생들이 만든 태양광 램프의 빛은 어둠을 몰아낼 뿐만 아니라 미래로 가는 길을 밝혀줍니다. 각각의 특혜 자본은 지식의 씨앗이 되어 소수 민족 학생들의 꿈을 키워줍니다.

광활한 뚜옌꽝 지역에서 STEM 운동이 빠르게 확산되면서 "변화를 위한 학습" 정신의 새로운 상징으로 자리 잡고 있습니다. 그리고 이러한 여정을 조용히 뒷받침하는 것은 바로 인도주의 정책 자본입니다. 나항 고원 지대의 학생들이 "공부"뿐만 아니라 "꿈을 꾸고 창조하는 용기"를 갖도록 돕고 있습니다.

과학기술소통센터

출처: https://mst.gov.vn/dua-khoa-hoc-den-mien-nui-khi-tin-dung-chinh-sach-lam-nen-cho-doi-moi-sang-tao-197251023202202642.htm