산간 지역 어린이들이 조기에 영어를 접할 수 있도록 돕습니다.

도시 지역 학생들에게 영어 학습은 일상적인 일이지만, 외딴 지역이나 소수 민족 거주 지역에서는 특히 미취학 아동의 경우 외국어 학습 기회가 매우 제한적입니다. 교육훈련부는 "유치원 영어 교육 활동의 질 향상 및 관리 방안"을 시행해 왔습니다. 1년 이상 시행된 이 방안은 산간 지역 어린이들에게도 조기에 외국어를 접할 기회를 제공하는 등 실질적인 변화를 가져왔습니다.

Muong Lan 마을의 Hoa Phong Lan 유치원, Na Khi 학교 분교에서 영어 수업.

국경 마을 무옹란의 한 나키 마을 화퐁란 유치원 분원에서는 영어 노래 "What's your name?"의 멜로디가 울려 퍼지며 활기찬 분위기를 자아냅니다. 교실 안에서는 소수민족 학생들이 새로운 언어를 배우는 데 열중하고 있습니다. 노래와 게임을 통해 아이들은 인사하는 법, 자기소개하는 법, 그리고 기본적인 의사소통 능력을 익힙니다.

나키 분교에는 몽족, 크무족, 타이족 등 소수민족 출신 학생 66명이 재학 중입니다. 올해로 이 학생들이 영어를 배우고 익숙해지는 두 번째 학년입니다. 담당 교사의 열정적인 지도 덕분에 학생들은 노래 가사를 암기하고, 간단한 단어로 서로 소통하며 점차 새로운 언어에 다가갈 수 있게 되었습니다. 영어 교사인 로 티 반 선생님은 다음과 같이 말했습니다. "분교에서는 일주일에 두 번 영어 수업이 있습니다. 교사들은 노래, 게임, 시각 자료 등 다양한 교수법을 활용하여 아이들이 영어를 쉽게 배우고 즐길 수 있도록 돕습니다."

무옹란 면의 호아퐁란 유치원은 17개의 분교에 925명의 어린이가 재학 중입니다. 1년 넘게 영어를 가르쳐 온 결과, 아이들의 열정이 크게 높아졌고, 교사와 학생 간의 소통도 이전보다 훨씬 원활해졌습니다. 응우옌 티 누 교장은 "학교는 시설 확충, 특히 전문 영어 교사진 확충을 통해 아이들에게 더욱 효과적인 외국어 교육을 제공하고자 합니다."라고 말했습니다.

무옹 에 면의 호아 마이 유치원에서는 1년 넘게 영어 교육이 시행되고 있습니다. 이 유치원은 5개의 캠퍼스와 16개의 학급, 그리고 주로 몽족 어린이들로 구성된 약 500명의 학생들을 보유하고 있습니다. 호아 마이 유치원은 교사들에게 온라인 소프트웨어 사용을 의무화하고 있으며, 일상생활과 친숙한 다양한 시뮬레이션 도구를 창의적으로 활용하여 수업 내용을 더욱 효과적으로 전달하고 아이들의 학습 속도를 높이도록 하고 있습니다.

Muong E 마을의 Hoa Mai 유치원에서 영어 수업을 듣습니다.

무옹 에 면 호아 마이 유치원의 영어 교사인 로 티 투 선생님은 "이곳 학생들의 대부분은 소수 민족 출신입니다. 아이들에게 영어를 가르칠 때 가장 큰 어려움은 언어 장벽입니다. 하지만 아이들이 매 수업에 열정적이고 적극적으로 참여하는 모습을 보면, 아이들이 자연스럽게 새로운 언어를 접하고 습득할 수 있도록 가장 쉽고 긍정적인 교수법을 선택하려는 동기가 더욱 커집니다."라고 말했습니다.

산간 지역의 아이들은 외국어를 처음 접했음에도 불구하고 배우는 것에 열정적이었고, 선생님들의 창의적이고 상호작용적인 교수법에 흥미를 보였습니다. 므엉에(Mường É) 면 호아마이 유치원(Hoa Mai Kindergarten)의 유치원 고학년인 꽝 바오 응옥(Quàng Bảo Ngọc) 학생은 "영어 노래가 제일 좋아요. 선생님이랑 친구들이랑 영어 인사말도 배워서 정말 행복해요."라고 말했습니다.

2024년부터 손라성 내 227개 유치원 중 150개 유치원이 " 유치원 영어 교육 활동 관리 및 질 향상 방안"을 시행하고 있습니다. 박옌, 꾸인나이, 송마 등 저소득 지역의 많은 유치원에서도 3~5세 아동을 위한 영어 수업을 개설했습니다. 교육계는 2021-2022학년도 9.3%였던 유치원 영어 교육 참여율을 2025-2026학년도에는 거의 40%까지 높이는 것을 목표로 하고 있습니다. 손라성 교육훈련국은 유치원 영어 교육 활동 관리 평가 기준을 마련하여 각 유치원이 관리 역량을 점검하고 개선하며, 실질적인 교육의 질을 관리할 수 있도록 지원하고 있습니다.

새로운 모델과 혁신적인 접근 방식은 해당 지역의 산간 지역 어린이들이 영어를 접할 기회를 갖도록 돕고, 2025년부터 2035년까지 학교에서 영어를 제2외국어로 만드는 정책 시행에 기여할 것으로 기대됩니다.

출처: https://baosonla.vn/khoa-giao/giup-tre-em-vung-cao-som-tiep-can-tieng-anh-ZtOe0xGDg.html