적극적이고 창의적이며 포괄적인 학습 환경을 지향합니다.

*대표단은 "놀이를 통한 학습"을 시연하고 자율성을 장려하는 활동에 참여했습니다.*
*사진: VVOB 제공*

워크숍에는 베트남 교육훈련부 , "베트남 초등교육에서 놀이를 통한 학습 통합" 프로젝트에 참여하는 8개 성 및 시의 교육훈련부, 교육 분야 비정부 기구 대표, 전국의 교육대학이 참석했습니다.

VVOB는 워크숍을 통해 학생의 자율성을 확대하고 교실에서 경영 수준까지 혁신적인 교육 관행을 장려하여 사전 예방적이고 창의적이며 포괄적인 학습 환경을 구축하고자 합니다.

베트남 VVOB는 학생 자율성 증진에 대한 인식과 실천의 격차를 파악하고 줄이기 위해 "학생 자율성 증진: 2018년 일반 교육 프로그램에 따른 자율성 개발을 위한 교육적 실천"이라는 문서를 개발한 것으로 알려져 있습니다.

본 문서는 자율성 개념에 대한 다양한 이해를 분석하고, 자율성을 교수·학습 활동에 통합하기 위한 구체적인 권고안을 제시합니다. 동시에, 학생들이 학습 과정에서 자율성을 실천하고 증진할 수 있도록 돕는 교육학적 실천 방안을 제시하며, 이를 통해 끊임없이 변화하는 세상 에서 학생들의 적응력을 향상시킵니다.

프로젝트 코디네이터 응우옌 바오 차우(Nguyen Bao Chau) 씨에 따르면, 이 문서는 교사, 학교 지도자, 강사들이 교수 학습 활동에 직접 적용할 수 있는 실용적인 도구이기도 합니다. 이는 교실에 자율성을 부여하는 데 필수적인 단계입니다.

차우 씨는 "학생들은 또한 목표를 설정하고, 진도를 평가하고, 급우들과 협력하고, 자신에게 맞게 학습 방법을 조정하는 방법을 알아야 합니다."라고 말했습니다.

*중앙농아교육지원센터 관계자들이 수화로 경험을 공유하고 있다. 사진: VVOB 제공*

워크숍에서 전문가들은 더 나은 지원 환경을 조성하고, 학생들의 자율성을 핵심 역량으로 촉진하고 육성하기 위한 일련의 권장 사항을 제시했습니다.

이러한 권장 사항에는 다음이 포함됩니다. 자율성 증진에 있어 학교 지도자의 역할 강화, 학생 자율성 증진에 있어 교사의 역량 향상, 학생 자율성 개발을 지원하기 위한 가족 및 지역 사회 참여 촉진, 자율성을 입증하는 활동에 학생들이 적극적으로 참여, 자율성에 대한 훈련, 육성 및 연구에 있어 교사 교육 기관의 역할 강화.

VVOB는 1982년 벨기에에서 설립된 개발 협력 및 기술 지원을 위한 비영리 단체로, 1992년부터 베트남에서 "개발을 위한 교육"이라는 모토로 교육 분야에서 활동하고 있습니다. 이를 통해 개발도상국의 교육의 질과 효과를 지속 가능한 방식으로 향상하도록 지원합니다.

출처: https://baodanang.vn/huong-toi-moi-truong-hoc-tap-chu-dong-sang-tao-va-toan-dien-3265496.html