전문학교와 영재학교 모델을 혁신하는 것은 교사진 구성, 표준 학교 시설 구축, 미취학 및 일반 교육 의 질 향상에 초점을 맞춘 과제 그룹의 과제이자 해결책 중 하나입니다.
구체적으로, 결의안 71에서는 전문화된 STEAM/STEAM( 과학 , 기술, 공학, 예술, 수학) 수업을 확대할 것을 요구하고 있습니다.
일반 중등학교에서는 과학, 기술, 정보기술, 예술 과목의 수업 기간을 늘리고, 디지털 기술과 인공지능에 대한 지식을 연구하여 일반 교육 과정에 통합해야 합니다.

학생들이 STEM 페스티벌을 열정적으로 체험하고 있다(사진: HH).
결의안은 또한 외국어 교육 및 학습을 강화하고, 학교에서 영어를 제2 언어로 점진적으로 지정하고, 주변국 언어를 교육할 필요가 있다고 명시했습니다. 모든 수준의 교사와 학생의 영어 수준을 높이고, 충분한 교사 수와 자격을 갖춘 교사, 시설 및 기술을 확보하며, 영어 교육 및 학습에 인공지능을 적극적으로 적용하고, 여건이 어려운 지역에서는 영어 과목 교육을 확대해야 합니다.
2030년까지 베트남의 미취학 및 일반 교육의 질은 아시아 지역에서 선진 수준에 도달하고, 일반 교육 수준에서 기술 역량, 인공지능, 영어 능력 향상에 있어 초기 성과를 달성할 것입니다.
교육지수는 인간개발지수(HDI)가 0.8을 넘는데 기여하며, 교육 불평등지수는 10% 이하로 떨어진다.
출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/mo-rong-cac-lop-chuyen-khoi-khoa-hoc-cong-nghe-trong-truong-pho-thong-20250828171650473.htm
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