인재 유치 및 유지: 높은 급여만으로는 충분하지 않습니다. 무엇이 중요한가요?

탄니엔 신문과의 의견 교환에 따르면, 특히 국제 올림픽 메달리스트들을 포함한 인재를 유치하고 유지하는 데 있어 높은 연봉을 지급하는 것은 해결책의 일부일 뿐이며, 더 중요한 것은 제도와 환경입니다.

재능 있는 사람들 중에는 환경이 적합하지 않다고 생각하여 높은 급여를 거부하는 사람이 많습니다.

베트남의 정보기술 산업에 종사하는 한 기업가는 호치민시 국립대학교 기술대학 출신으로, 많은 우수한 국내 학생들, 많은 국제 올림픽 메달 수상자, 그리고 자신의 전공 분야에서 재능이 있다고 여겨지는 많은 학생들이 해외 유학 후 학업을 계속하고 해외에서 일하기로 선택하는 것을 보았다고 말했습니다.

제66회 국제수학올림피아드(IMO)에서 은메달을 딴 12학년 학생 레판득만이 베트남으로 돌아와 호치민시에서 상을 받았습니다.

사진: VU DOAN

그의 증언에 따르면, 일부는 베트남으로 귀국하기도 했습니다. 하지만 베트남에서 일하도록 초청받는 인재들도 많고, 국내 기업들은 높은 급여를 지불할 의향이 있지만 거부합니다. 이는 인재를 유치하고 유지하기 위해 높은 급여를 지급하는 것이 최선의 해결책이 아니라는 것을 보여줍니다. 또한, 재능 있는 인재들이 낮은 급여 때문에 베트남에서 일하기를 거부하는 것도 아닙니다.

"올림픽 메달리스트뿐만 아니라 많은 재능 있는 젊은이들이 귀국하지 않고 해외에서 일하는 이유는 다음과 같습니다. 국내 근무 환경이 여전히 제한적입니다. 근무 환경이 그들에게 편안함과 창의성을 발휘할 자유를 주지 못하고, 젊은이들의 열정을 저해하여 시간이 지남에 따라 정체되게 만듭니다. 게다가 연구를 계속할 수 있는 시설과 인프라가 여전히 부족하다고 느낍니다. 게다가 현대 선진국과 국내의 생활 환경과 삶의 질은 큰 차이를 보입니다..."라고 이 사업가는 말했습니다.

따라서 그는 인재를 변화시키고, 유치하고, 유지하기 위해서는 솔루션을 동시에 바꿔야 한다고 주장합니다. 단순히 높은 급여와 적절한 처우 체계를 제공하는 것뿐만 아니라, 위에서 언급한 문제들을 개선하고 변화시키기 위한 상위 레벨의 다양한 솔루션들을 제공하는 것이 중요합니다.

적합한 생태계로 복귀하는 것이 가장 좋은 선택입니다.

아시아 영재 초·중등학교(ATY) 수석 고문인 응우옌 탄 난 박사는 탄 니엔 신문과의 인터뷰에서 이렇게 말했습니다. "저는 여러 대기업과 협력하고 뛰어난 젊은이들을 만날 기회가 있었습니다. 하지만 그중 전문학교 출신이거나 올림픽 메달을 딴 사람은 극소수입니다. 전문학교는 '재능'을 의미하는 것이 아니라, 훌륭한 학생들과 다양한 포부를 가진 학생들이 모여 서로에게 동기를 부여하는 곳입니다. 인공지능(AI)이 대부분의 분야에 도입된 급변하는 세상 에서 '재능'이라는 개념은 더욱 폭넓게 이해되어야 합니다. 즉, 종합적인 훈련을 받고, 좋은 인격과 탄탄한 기술을 갖추었으며, 빠르게 적응하고 효과적으로 일할 수 있는 능력을 갖춰야 합니다. 그래야만 젊은이들이 국가에 실질적인 기여를 할 수 있습니다."

"특수학교 학생들을 위한 별도의 교육과정을 구축한다는 제안에 대해 상당히 우려하고 있습니다. 그 목표는 무엇일까요? 미리 공부하는 것일까요, 자격증을 따기 위해 더 높은 수준으로 공부하는 것일까요, 아니면 시험에서 쉽게 상을 받는 것일까요? 거기서 멈추면 학생들의 잠재력을 낭비하게 될 것 같습니다. 학생들이 잘할 때는 자기 주도 학습, 필요 시 지도, 그리고 관심사에 따른 심층 연구 기회를 제공하는 환경이 필요합니다. 졸업 후 취업할 곳을 선택할 때 가장 중요한 것은 자신의 능력을 개발할 수 있는 환경을 갖추는 것입니다. 귀국해서 적합한 생태계를 갖추는 것이 최선의 선택입니다. 그렇지 않으면 귀국은 그저 낭비일 뿐입니다."라고 응우옌 탄 냔 박사는 솔직하게 말했습니다.

인적 요소에 초점을 맞추면 인재는 해외에 남을지, 베트남으로 돌아갈지 알게 될 것입니다.

탄 니엔 신문 기자와의 인터뷰에서, 응우옌 티 민 카이 고등학교(호찌민시 쑤언 호아 구) 출신으로 현재 중국 저장대학교(THE 2026 순위 기준 중국 4위, 세계 39위)에 재학 중인 후인 팜 응이 반은 이러한 현실이 10억 인구의 나라인 저장의 재능을 소중히 여기는 전통에서 비롯된 것이라고 말했습니다. 재능을 "활용"해야 할 필요가 생길 때까지 기다리지 않고, 재능을 발견하는 순간부터 시작하여 당사자들이 동원 방안을 찾는다고 덧붙였습니다.

"중국 학생들은 상을 받거나 높은 점수를 받는 것이 단순히 벽에 걸어두는 증서가 아니라, 자신과 가족의 '인생을 바꿀 수 있는 티켓'이라는 것을 잘 알고 있습니다." 과학 기술상을 수상하고 도시급 우수 학생이기도 한 한 여학생이 강조했습니다.

이 베트남 여학생이 인간적인 측면에 집중한다면 많은 인재들이 베트남에 남을지, 아니면 돌아와 기여할지 판단할 수 있을 것이라고 믿는 이유도 여기에 있습니다. 가장 중요한 것은 학생들이 공부와 연구에 집중할 수 있는 환경을 조성하는 동시에, 자신과 가족을 부양할 수 있는 고소득 직업 기회를 제공하는 것입니다. 동시에, 특히 오늘날 베트남 학생들이 참가하는 국제 올림픽 경기가 수학, 화학, 생물학 등 자연 과학 분야에 집중되어 있는 만큼, 모든 분야에 공평하게 관심을 기울여야 합니다.

지난 10년 동안 베트남 학생들이 올림픽에서 획득한 메달 수가 크게 증가했습니다.

사진: 교육훈련부

중국, 일본, 한국은 어떻게 인재를 유치하고 유지하는가?

국제적인 차원에서 베트남은 서구 국가들뿐만 아니라 아시아 지역의 여러 국가 및 영토와도 인재를 유치하고 유지하기 위한 경쟁을 펼쳐야 합니다. 예를 들어, 일본의 경우, 재팬 타임즈는 정부가 국제적인 인재를 유치하고 유지하기 위해 내년 4월부터 현행 연수 프로그램을 폐지하고 새로운 제도로 대체할 것이라고 보도했습니다.

해외 인재 유치뿐만 아니라 국내 인재 유지에도 중점을 두고 있습니다. 예를 들어, 과학기술정보통신부는 지난 11월 7일 두뇌 유출 방지를 위해 연구자 100명을 선발하고 지원하는 계획을 발표했습니다. 이 계획은 5년간 지속되며, 매년 20명씩 선발하여 "국가과학자" 칭호를 수여합니다.

이들은 세계적인 연구 성과를 보유한 국내 인재들로, 매년 1억 원(18억 동)의 연구비를 지원받는 등 연구개발(R&D) 사업을 수행하는 데 유리한 여러 조건을 갖추고 있습니다. 또한, 한국은 과학기술공학수학(STEM) 분야 학생들에 대한 재정 지원을 확대하고, 젊은 연구자들을 위한 공공 부문 취업 기회를 확대해 왔습니다.

조선일보에 따르면 한국 정부는 비자 정책과 영주권 및 귀화 절차를 완화해 2030년까지 AI, 양자기술, 첨단생명공학 등 핵심 전략기술 분야에 집중해 2,000명의 외국인 연구자를 유치할 계획 입니다.

중국의 경험도 고려할 가치가 있습니다. 많은 베트남 젊은이들이 이 나라의 대학들이 국제 올림픽 우승자부터 대학 입시(가오카오) 고득점자까지 국내 인재를 유치하기 위해 "모든 것을 다한다"는 이야기를 알고 있기 때문입니다. 대학들은 아직 졸업하지 않은 학생들을 위해 "입학 허가"를 내줄 뿐만 아니라, 재능 있는 학생들의 가정을 찾아가 자녀를 학교에 입학시키도록 설득하기도 합니다.

한편, 대만은 지난 8월 외국인 전문가법을 개정하여 매년 1만 명 이상의 전문가를 유치하고 유지하도록 했으며, 취업 및 거주 관련 규제 완화에 중점을 두었습니다. 주요 변화 중 하나는 외국인 유학생이 졸업 후 최대 2년까지 체류할 수 있도록 허용하는 동시에, 세계 유수 대학 1,500곳을 졸업한 외국인 전문가가 기존처럼 2년 이상의 경력이 필요한 대신 즉시 대만에 와서 일할 수 있도록 허용하는 것입니다.

타이완 뉴스 에 따르면, 비거주 외국인 전문직 종사자도 연금을 받을 수 있으며, 영주권자는 추가 실업 수당, 직업 훈련 보조금, 육아 휴직을 받을 수 있습니다. 이 새로운 법은 2026년 1월에 시행될 예정입니다.

교육훈련부는 11월 7일 오전, 2016년부터 2025년까지 지역 및 국제올림픽에 참가하는 팀의 훈련과 개발을 요약하는 컨퍼런스를 개최했습니다.

교육훈련부 관계자는 우수한 학생을 위한 전국 대회와 국제 올림픽에서 입상한 학생들에게 다양한 형태의 표창과 보상을 제공했지만, 이들이 고등교육 단계에 진입하면 그러한 정책이 여전히 유효하다는 점에 대해 '매우 우려스럽다'고 말했습니다.

교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 추옹 교수는 오늘날 우수한 학생을 발굴, 양성, 육성하는 데 있어 여러 가지 문제점을 지적했습니다. 실험실 시스템은 여전히 ​​양과 질 모두 부족하며, 학생들이 학습 과정과 시험 전에 깊이 있게 배우고 실습할 수 있는 현대적인 실험실이나 동시적인 STEM 실험실이 부족합니다.

훈련, 양육, 코칭 등에 우선적으로 배정되는 예산은 여전히 ​​제한적이며, 지출 수준도 업무량에 비해 턱없이 부족합니다.

추옹 교수에 따르면, 더욱 논의할 가치가 있는 점은 성취도가 높은 학생 대부분이 해외 유학을 가서 그곳에 머문다는 것입니다.

그 이유는 이러한 인재를 유치하고 양성할 수 있는 구체적인 교육 체계가 부재하여 대부분이 해외 유학을 떠나고 있기 때문입니다. 대학, 석사, 박사 과정을 마친 후 이러한 인재를 위한 채용 체계, 적절한 처우, 그리고 적합한 근무 ​​환경이 부재하여 많은 학생들이 국가에 기여하고자 귀국하고 싶어도 망설이게 됩니다. 또한, 졸업 후 학생들의 역량 강화를 위한 네트워크가 부재하여 국가의 혁신과 발전 과정에 기여할 수 없습니다.

출처: https://thanhnien.vn/thu-hut-giu-chan-nhan-tai-tra-luong-cao-la-chua-du-dieu-gi-moi-quan-trong-185251109111758183.htm