기숙생을 위한 생활 기술 훈련 - 단순한 것에서 성숙으로 가는 여정

고지대의 아침, 안개가 아직 학교 지붕을 뒤덮고 시계가 5시 30분을 알리는 순간, 타 뭉 초등학교(므엉 킴 마을) 학생들은 일어나 이불을 개고, 방을 청소하고, 개인 위생을 챙기고, 아침 식사를 준비합니다. 웃음소리가 끊이지 않고, 많은 형님들이 1학년 학생들의 머리 묶기와 개인 소지품 정리를 열정적으로 도와주고 이끌어줍니다.

아이들이 매일 서로 돕는 모습을 보며, 소수 민족을 위한 타 뭉 초등학교 교장 판 트라크 흐엉 선생님은 미소를 지으며 이렇게 말했습니다. "올해 학교에는 280명의 기숙생이 있는데, 대부분이 몽족 아이들입니다. 가족과 함께 사는 데 익숙했던 아이들은 처음 기숙학교에 왔을 때 수줍어하며 스스로를 돌보는 법을 몰랐습니다. 처음에는 집이 그리워 울기도 했고, 담요를 접는 법, 설거지하는 법도 몰랐습니다. 선생님들은 양치질, 머리 감는 법, 옷 개는 법 등 모든 것을 가르쳐야 했습니다. 매일 저녁, 잠자리에 들기 전 담임 선생님은 "기숙사 시간"을 마련합니다. 학생들과 이야기를 나누고 삶에 대해 이야기 나누면서 자기 수양과 집단 의식을 형성합니다.

란 니 탕 초등학교(도안 켓 구) 운동장 한가운데, 1, 2, 3학년 기숙생들이 선생님들의 안내에 따라 빨래와 급식 접시를 씻는 동안 웃음소리와 아이들의 목소리가 가득했습니다. 선생님들은 각 학년의 청소와 헹굼 동작을 시범으로 보여주었고, 학생들은 조별로 돌아가며 실습했습니다. "기숙학교는 제2의 집"이라는 모토 아래, 기숙생 관리팀을 구성하여 매일 담당 교사들이 학생들의 활동을 면밀히 모니터링하고 신속하게 지원하고 있습니다. 각 교실은 모든 연령대의 학생들이 함께 사용할 수 있도록 배치하여, 고학년 학생들이 저학년 학생들을 도울 수 있도록 했습니다. 또한, "자급자족" 모델과 같은 생활 기술과 관련된 교육 모델을 개발하여 학생들이 기숙생 식사의 보충을 위한 채소 재배와 가금류 사육, 노동 기술, 절약, 자립심을 기르도록 돕고 있습니다. 선생님들의 세심한 관심과 헌신 덕분에 기숙생들은 새로운 환경에 빠르게 적응하고 공부부터 생활까지 모든 면에서 주도적으로 활동합니다. 부모 역시 자녀를 학교에 보낼 때 자신감을 갖는다.

란니탕 소수민족 초등학교 로 티 뚜옛 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "저희는 생활 기술 교육을 기숙 교육의 중요한 부분으로 생각합니다. 학생들은 지식을 배우는 것뿐만 아니라 인간다운 삶, 자신을 보호하고 타인을 돕는 법을 배웁니다. 학생들은 스스로 무언가를 하면서 노동의 가치를 깨닫고 삶의 소소한 것들에 감사하게 됩니다. 근무 시간, 교실 청소, 채소 재배는 모두 책임감을 실천할 수 있는 기회입니다."

2025-2026학년도에는 85개의 소수민족 초등학교와 62개의 기숙 중등학교가 운영될 예정이며, 총 학생 수는 41,384명입니다. 학생 대부분은 외딴 지역과 국경 지역의 소수민족 자녀들입니다. 남응아 소수민족 초등학교와 중학교의 "농장 학교", 므엉모 소수민족 초등학교의 "지역 문화 보존", 장마 소수민족 초등학교의 "녹색 교실" 등 생활 기술 교육 모델이 널리 활용되고 있습니다.

또한 문화, 스포츠 , 생활 기술 클럽, 국가 문화 보존 및 STEM 활동이 정기적으로 유지되어 인도적이고 포괄적이며 독특한 학습 환경 형성에 기여하고 학생들이 도덕, 지능, 체력 및 미학에서 종합적으로 발전하고 자신감 있게 통합하여 지속 가능한 개발을 위한 라이쩌우 건설을 목표로 합니다.그 덕분에 성 내 많은 학교의 학습 및 활동의 질이 뚜렷이 바뀌었고 학생들은 소통에 더 대담하고 학습과 생활에 더 적극적입니다.초등 소수 민족 학교에서 초등학교 졸업률은 100%입니다.중등 소수 민족 학교에서 학업 성취도가 만족스럽거나 그 이상인 학생의 비율은 99.1%입니다.DTBT 고등학교는 중학교 졸업률 99.9% 이상을 달성했으며 대학 및 단과대학에 입학한 고등학교 졸업자 비율도 급격히 증가했습니다.2021년 30.1%에서 2025년 44%로 지방 분리 및 설립 이후 최고 수준입니다.

학생들에게 삶의 기술을 가르치는 것은 결국 젊은 세대에게 삶에 진입하는 "소프트 키", 즉 적응력, 협동심, 창의성, 자립심을 길러주는 것입니다. 훌륭한 삶의 기술을 갖춘 학생은 자신을 보호하고, 타인을 돌보고, 목표와 포부를 가지고 살아가는 법을 알게 됩니다. 따라서 고지대 학생들의 제2의 고향으로 여겨지는 기숙학교에서 매일매일 생활 습관과 삶의 기술에 대한 첫 번째 수업이 점차 구체화됩니다. 수줍고 소심했던 아이들은 점차 서로를 돌보고 돕는 법을 아는 대담하고 자신감 넘치는 소년 소녀로 성장합니다. 그리고 바로 이러한 수업을 통해 기숙생들은 지식에 도달하려는 꿈을 자신 있게 이어가며 매일 성장합니다.

출처: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ren-ky-nang-song-cho-hoc-sinh-ban-tru-hanh-trinh-truong-thanh-tu-nhung-dieu-gian-di-554660