학생들은 교수가 수업 준비에 '투명성이 부족하다'며 학교 측에 수업료 환불을 요구했습니다.

이 사건은 교수진이 AI를 오용하는 것에 대한 학생들의 우려가 커지고 있음을 보여줍니다. 과거에는 교수진 자체도 학생들이 AI를 이용해 학업에서 부정행위를 할까봐 걱정했던 것과는 흥미로운 반전입니다.

구체적으로, 뉴욕 타임스 에 따르면, 올해 노스이스턴 대학교(미국)를 졸업한 엘라 스테이플턴이라는 여학생은 경영학 교수의 교재에서 "이상한" 표시를 보고 의심을 품기 시작했습니다. 이러한 징후에는 참고문헌 섹션에 "ChatGPT"가 생략된 것, 기계가 생성한 텍스트에서 흔히 발견되는 수많은 오타, 팔이나 다리가 이상하게 더 많은 캐릭터와 같은 오해의 소지가 있는 그림 등이 포함됩니다.

스테이플턴은 "그는 우리에게 사용하지 말라고 했지만, 자신은 사용했어요"라고 말했습니다.

여학생.jpg — 엘라 스테이플턴은 강사가 비밀리에 ChatGPT를 사용하여 교육 자료를 초안했다는 사실을 알고 매우 놀랐다고 말했습니다. 사진: *뉴욕타임스*

이 사건을 발견한 후, 스테이플턴은 강사가 사전 예고 없이 AI를 사용한 것에 초점을 맞춰 학교 경영대학원에 공식적인 불만을 제기했으며, 교수의 수업 방식에 대해서도 광범위한 우려를 표명했습니다. 그녀는 또한 이 과목의 수업료 환불을 요청했는데, 그 금액은 8,000달러가 넘었습니다.

여러 차례의 내부 회의 끝에 노스이스턴 대학은 학생의 수업료 환불 요청을 거부했습니다.

이 사건에 연루된 강사인 릭 애로우드는 나중에 인터뷰에서 ChatGPT, Perplexity AI 검색 엔진, Gamma 프레젠테이션 빌더 등 여러 AI 도구를 사용했다고 인정했습니다.

"돌이켜보면… 좀 더 신중하게 검토했으면 좋았을 것 같습니다. 교수진은 AI 통합에 대해 진지하게 고민하고, 이 기술을 언제 어떻게 사용할지 학생들에게 투명하게 알려야 한다고 생각합니다."라고 그는 말했습니다.

"제 경험이 다른 사람들에게 교훈을 주는 데 도움이 된다면 마음이 놓입니다." 여러 대학에서 15년 이상 강의한 시간강사인 그는 이렇게 덧붙였다.

노스이스턴 대학교 커뮤니케이션 담당자이자 커뮤니케이션 담당 부총장인 레나타 뉠(Renata Nyul) 역시 포춘(Fortune) 과의 인터뷰에서 다음과 같이 답했습니다. "노스이스턴 대학교는 인공지능을 활용하여 교육, 연구, 운영을 개선하는 것을 환영합니다. 대학은 AI의 적절한 적용을 지원하기 위한 충분한 자원을 제공하고 있으며, 시스템 전반에 걸쳐 적절한 정책을 지속적으로 업데이트하고 시행하고 있습니다."

학생들이 강사의 AI 사용에 대해 의문을 제기할 때

ChatGPT가 2022년 말에 출시된 이후, 학생들이 가장 먼저 사용자 그룹이 되었고, AI를 활용해 몇 초 만에 에세이와 과제를 완료했습니다. 이로 인해 교수와 학생 사이에 '조용한 전쟁'이 벌어졌고, 부정행위를 적발하고 예방하기 위한 많은 노력이 기울여졌습니다.

하지만 지금은 상황이 다소 바뀌었습니다. 점점 더 많은 학생들이 Rate My Professors 와 같은 포럼에 접속해 교수들이 수업에서 AI를 오용하는 것에 대해 불평하고 있습니다. 많은 사람은 이런 점이 수업료의 실제 가치를 떨어뜨린다고 주장합니다. 수업료의 실제 가치란 학생들이 무료로 이용할 수 있는 기술에서 배우는 데 쓰는 돈이 아니라, 사람에게서 배우는 데 쓰는 돈입니다.

노스이스턴 대학교의 AI 정책에 따르면, AI를 사용하여 학술 콘텐츠를 만드는 모든 교수나 학생은 출처를 완전히 인용해야 하며, 공식적인 사용 전에 콘텐츠의 정확성과 적절성을 정기적으로 확인해야 합니다.

뉴스위크 에 따르면, 위의 사례는 고등 교육 분야에서 AI를 적용하는 것이 점점 더 인기를 얻고 있음을 보여줍니다. 컨설팅 회사 타이튼 파트너스가 2023년에 실시한 설문 조사에 따르면 대학 교수의 22%가 수업에서 생성적 AI를 정기적으로 활용한다고 답했습니다. 2024년에는 그 숫자가 거의 두 배로 늘어서 단 1년 만에 40%에 가까워졌습니다.