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| 워크숍 "교양 교육 방법론 혁신, 사회과학 과목에서의 AI 적용" (사진: 황장) |
오늘(5월 30일), 베트남 과학 기술협회연합(VUSTA)은 "교양 교육 방법론 혁신, 사회과학 분야의 AI 적용"을 주제로 워크숍을 개최했습니다. 이 워크숍은 전문가, 과학자, 그리고 학교 실무 사례를 분석하고 이를 바탕으로 권고안을 제시하는 것을 목표로 했습니다.
워크숍 개막 연설에서 베트남 과학기술협회연합 부회장인 팜꽝타오(Pham Quang Thao) 부교수는 강력한 디지털 전환의 맥락에서 교육 혁신은 불가피한 요구라고 말했습니다. 교육에 AI를 적용하는 것은 학습의 질을 향상시킬 뿐만 아니라 학생들의 자기 학습 능력, 비판적 사고, 그리고 시민 의식 함양에도 기여합니다.
특히 역사, 지리, 시민, 문학 등 딱딱하고 재미없다고 여겨지는 사회과학 분야에서 AI는 학습 및 교수 과정에 활력을 불어넣을 수 있습니다. 혁신은 내용뿐 아니라, 더 중요하게는 개인화되고 유연하며 기술 통합적인 교육 추세에 발맞춰 지식에 대한 접근 방식에 있습니다.
베트남과학기술협회연합회 과학기술국제협력부 부장인 레 콩 르엉 부교수는 같은 견해를 밝히며, 오늘날의 교양 교육은 여전히 일방적인 소통에 치우쳐 있어 학생들의 비판적 사고와 창의력을 자극하는 데 부족함을 지적했습니다. 특히 역사, 지리, 문학, 시민교육과 같은 사회과학 과목은 사고력, 인성, 윤리 형성에 중요한 역할을 하지만, 종종 무미건조하고 매력 없는 방식으로 교육되고 있다고 지적했습니다.
AI의 적용은 일반 교육에 활력을 불어넣고, 교사의 행정적 부담을 줄이며, 교육 방법을 혁신할 것으로 기대됩니다. 또한, 학생들은 자신의 능력에 맞게 지식에 접근하고, 자기 학습 및 연구 기술을 개발할 수 있으며, 학교와 사회는 교육 훈련 효율성을 개선하고, 지식 경제 에 적응할 수 있는 인적 자원을 양성하는 데 기여할 수 있습니다.
레 꽁 르엉 씨는 교육훈련부가 일반 교육 프로그램에 AI를 적용하는 데 필요한 지침을 조속히 마련해야 한다고 제안했습니다. 베트남 현실에 적합한 AI 학습 플랫폼을 개발하기 위해 학교-기업-전문가 간 협력을 강화해야 합니다. 동시에, 특히 사회과학 분야에서 교사 연수를 지원하는 정책을 마련해야 합니다. 학생들이 사회 문제 해결에 AI를 적용할 수 있도록 경진대회와 체험 활동을 마련해야 합니다.
하노이 고등학교 지리 교육 혁신 사례 공유를 위해 베트남 국립대학교 사회인문대학 지리학과 부 하이 남(Vu Hai Nam) 석사는 현재 하노이-암스테르담 영재고등학교, 사회인문고등학교, 응우옌 후에 고등학교, 비엣득 고등학교, 낌리엔 고등학교, 판딘풍 고등학교 등 많은 학교가 정보 기술을 적극적으로 도입하고 있으며, AI를 교육에 점진적으로 도입하고 있다고 밝혔습니다.
일부 교사들은 ChatGPT를 활용하여 수업 아이디어를 브레인스토밍하고, 질문을 만들고, 시사 문제를 업데이트하고, 지리 현상을 분석하고, 연습 문제를 설계하기도 합니다. 또한 AI는 채점 및 수업 관리를 지원하여 교사가 시간을 절약하고 교수-학습 과정을 개인화할 수 있도록 돕습니다.
하지만 이 과정에는 여러 단점도 있습니다. 예를 들어 학교 간 구현 환경 차이가 크다는 점, 많은 교사들이 학생들의 능력 개발보다는 주로 예시 목적으로 기본적인 수준의 기술에 접근한다는 점 등이 있습니다. AI를 통합한 수업을 준비하는 데는 더 많은 노력이 필요하며, 수업 전에 정보를 면밀히 검토해야 합니다.
이 문제에 대한 의견을 밝힌 베트남국립대학교 하노이 인문사회과학대학 철학부 응우옌 티 누 박사는 AI를 교육에 적용하는 것이 교육 방식 혁신, 특히 사회과학 분야의 교육 방식을 혁신하는 데 적합한 해결책이라고 말했습니다. 그러나 현재 일부 AI 도구는 검증되지 않은 데이터를 사용하고 있어, 제대로 관리하지 않으면 지식 왜곡이 발생할 수 있습니다.
더욱이 학생들은 AI를 오용하고, 기계를 검색하고, 독립적인 사고력을 발달시키지 않고도 모방할 수 있습니다. 따라서 AI는 명확한 교육적 방향과 합리적인 모니터링 메커니즘을 갖추고 적절하게 통합될 때에만 효과적일 수 있습니다.
"현재 교육 전반, 특히 사회과학 분야에서 AI를 적용하는 데는 여전히 많은 어려움이 있습니다. 하지만 학교-교사-경영진과 기술 커뮤니티 간에 동기적 협력이 이루어진다면 AI 적용은 교육의 질을 향상시키고 디지털 시대에 통합하고 지속 가능하게 발전할 수 있는 능력을 갖춘 시민 세대를 형성하는 데 기여할 것입니다."라고 응우옌 티 누 박사는 강조했습니다.
출처: https://baoquocte.vn/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-316068.html
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