ນັກສຶກສາ 2,200 ຄົນແຂ່ງຂັນ 'ແກ້ໄຂບັນຫາທາງຄະນິດສາດດ້ວຍເຄື່ອງຄິດເລກມື': ການໄປແຂ່ງຂັນກໍຄືໄປໃນງານບຸນ.

ດ້ວຍຫຼາຍການເຄື່ອນໄຫວແລກປ່ຽນນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານ ພາຍຫຼັງການສອບເສັງ, ບັນດາຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຄະນິດຄິດເລກດ້ວຍມືຖືລະດັບນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ດຳເນີນການສອບເສັງທີ່ຜ່ອນຄາຍ.

2.200 học sinh tranh tài 'giải toán trên máy tính cầm tay': đi thi như đi hội - Ảnh 1. — ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ ພົບປະແລກປ່ຽນ ພາຍຫຼັງການປະກວດ “ນັກຮຽນເກັ່ງ ແກ້ບັນຫາຄະນິດສາດ ດ້ວຍເຄື່ອງຄິດເລກມື” ຢູ່ບ່ອນແລກປ່ຽນກັບນັກຮຽນຈາກຫຼາຍເມືອງໃນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ - ພາບ: MY DUNG

ວັນທີ 5 ມັງກອນນີ້, ນັກສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ 2.200 ຄົນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດດ້ວຍເຄື່ອງຄິດເລກມືຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເຈີ່ນດ້າຍງຽນ, ເຂດ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ນີ້ແມ່ນການປະກວດໂດຍພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2.200 ຄົນ ທີ່ມາຈາກ 21 ເມືອງ, ນະຄອນ Thu Duc ດ້ວຍ 4 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ.

ນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຜ່ານຮອບຄັດເລືອກຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ຂັ້ນເມືອງ ເພື່ອຊິງປີ້ເຂົ້າສອບເສັງລະດັບເມືອງ. ຄະນະຈັດຕັ້ງຄາດວ່າຈະມອບລາງວັນ 1,300 ລາງວັນໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນໃນອັນດັບ 1, 2 ແລະ 3.

ໂດຍສະເພາະ, ການແຂ່ງຂັນໃນປີນີ້ມີບາງຈຸດໃຫມ່ທີ່ຫນ້າສົນໃຈ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ນັກສຶກສາແຂ່ງຂັນກັບໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາ 2018 ສົມບູນ ແລະ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ນຳມາເຊິ່ງບັນດາງານບຸນ, ແລກປ່ຽນ, ແບ່ງປັນປະສົບການໃຫ້ແກ່ບັນດາຜູ້ສະໝັກ ແລະ ຄູ-ອາຈານ ເພື່ອຝຶກຊ້ອມໃຫ້ແກ່ທີມ.

2.200 học sinh tranh tài 'giải toán trên máy tính cầm tay': đi thi như đi hội - Ảnh 2. — ຜູ້ເຂົ້າປະກວດ “ນັກຮຽນເກັ່ງແກ້ບັນຫາທາງຄະນິດສາດດ້ວຍເຄື່ອງຄິດເລກແບບມືຖື” ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມເກມ ແລະ ກິດຈະກຳແລກປ່ຽນຢ່າງກະຕືລືລົ້ນພາຍຫຼັງການປະກວດ - ພາບ: MY DUNG

ນ້ອງ ມິງດຶກ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 9 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງອກສີລຽນ, ເມືອງ ເຕີນບິ່ງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ພວກຂ້າພະເຈົ້າມີເວລາ 60 ນາທີຢູ່ໃນຫ້ອງສອບເສັງ, ຂ້ອຍເສັງຈົບແລ້ວຈຶ່ງຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈ.

ແຕ່ສິ່ງທີ່ມ່ວນກວ່ານັ້ນກໍຄື ພາຍຫຼັງອອກຈາກຫ້ອງສອບເສັງ, ພວກເຮົາມີສະໜາມຫຼິ້ນຫຼາຍບ່ອນເພື່ອຕິດຕໍ່ພົວພັນກັບໝູ່ເພື່ອນຈາກໂຮງຮຽນອື່ນ ແລະ ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນເກົ່າ. ພວກເຮົາໄດ້ສົນທະນາຫຼາຍຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອບເສັງ, ມັນມ່ວນຫຼາຍ."

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນບ໋າວກວກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ໃນປີນີ້, ການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດດ້ວຍເຄື່ອງຄິດເລກມືຖືມີເນື້ອໃນໃໝ່ຢ່າງສົມບູນ, ຄະນະຈັດຕັ້ງໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາການເຄື່ອນໄຫວເພີ່ມເຕີມເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາຜ່ອນຄາຍຫຼັງການເສັງ.

“ບໍ່ພຽງແຕ່ນຳໃຊ້ແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນໃນການແກ້ບັນຫາທາງຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ແລະ ຊີວະວິທະຍາຕາມປົກກະຕິເທົ່ານັ້ນ, ນັກຮຽນຍັງຈະໄດ້ນຳໃຊ້ທັກສະ ແລະ ຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການແກ້ບັນຫາທາງຄະນິດສາດເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາເຫດຜົນ ແລະ ການປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ໂດຍສະເພາະແມ່ນຫຼັງການສອບເສັງ, ຄະນະຈັດຕັ້ງໄດ້ສ້າງສະໜາມຫຼິ້ນໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ພັກຜ່ອນ ແລະ ແລກປ່ຽນປະສົບການກັບໝູ່ເພື່ອນກ່ຽວກັບການສອບເສັງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຫວັງວ່າຄູຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສອນນັກຮຽນກ່ຽວກັບວິທີແກ້ບັນຫາທາງຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດກ່ຽວກັບເຄື່ອງຄິດເລກມື, ແລະ ແລກປ່ຽນປະສົບການ, ຊ່ວຍພັດທະນາການເຄື່ອນໄຫວແກ້ໄຂບັນຫາຄະນິດສາດດ້ວຍເຄື່ອງຄິດເລກແບບມືຖືໃຫ້ເລິກເຊິ່ງຂຶ້ນຕື່ມ, ຄະນະຈັດຕັ້ງໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມວິຊາການພິເສດໃຫ້ແກ່ຄູສອນ.

ທິດທາງການປັບປຸງການສຶກສາ

ງານປະກວດ “ນັກຮຽນເກັ່ງແກ້ໄຂບັນຫາທາງຄະນິດສາດດ້ວຍເຄື່ອງຄິດເລກມື” ໄດ້ຈັດຂຶ້ນຄັ້ງທຳອິດໃນປີ 1995 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ການປະກວດໄດ້ມີການປ່ຽນແປງໃໝ່ຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ແລະເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບທິດທາງການສຶກສາໃນໄລຍະຜ່ານມາ.

ການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງຄິດເລກມືຖືໃນວິຊາ ວິທະຍາສາດ ທໍາມະຊາດໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາການຄິດວິເຄາະ, ທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ, ແລະຄວາມສາມາດນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນການຮຽນຮູ້.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/2-200-hoc-sinh-tranh-tai-giai-toan-tren-may-tinh-cam-tay-di-thi-nhu-di-hoi-20250105184616368.htm