ເລມິງຄອຍ - ນັກສຶກສາຊັ້ນນໍາໃນວິທີການເຂົ້າຮຽນລວມ, ນັກສຶກສາໃໝ່ສາຂາ ວິທະຍາສາດ ຄອມພິວເຕີ.
ມິງຄອຍ ເປັນອະດີດນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນຈ່ອຍ ໃນແຂວງແຄງຮວ່າ . ຄອຍ ໄດ້ຮັບຄະແນນ 1,112/1,200 ຄະແນນ ໃນການສອບເສັງຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ລວມທັງຄະແນນເຕັມ 300 ຄະແນນ ໃນວິຊາຄະນິດສາດ; 269 ຄະແນນ ໃນວິຊາພາສາຫວຽດນາມ; 270 ຄະແນນ ໃນວິຊາພາສາອັງກິດ; ແລະ 273 ຄະແນນ ໃນວິຊາວິທະຍາສາດ.
ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, Khoi ໄດ້ຄະແນນ 27.25 ຄະແນນໃນກຸ່ມວິຊາ A01, ໂດຍມີສອງຄະແນນສົມບູນຄື 10 ຄະແນນໃນວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ຟີຊິກສາດ, ແລະ 7.25 ຄະແນນໃນວິຊາພາສາອັງກິດ. ນັກຮຽນຊາຍມີຄະແນນ IELTS 6.5, ເຊິ່ງເທົ່າກັບ 10 ຄະແນນໃນວິຊາພາສາອັງກິດ.
"ການຮຽນຮູ້ຈາກຄວາມຜິດພາດແມ່ນວິທີທີ່ໄວທີ່ສຸດໃນການປັບປຸງ," ມິງຄອຍແບ່ງປັນ. ລາວເຊື່ອວ່າແຕ່ລະຄວາມຜິດພາດແມ່ນໂອກາດທີ່ຈະທົບທວນ ແລະ ປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງລາວ. ເມື່ອຝຶກຊ້ອມຄຳຖາມການສອບເສັງ, ຄອຍບໍ່ພຽງແຕ່ຕັ້ງເປົ້າໝາຍເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນສູງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງລະບຸຈຸດອ່ອນ ແລະ ອຸທິດເວລາໃນການທົບທວນພາກສ່ວນທີ່ລາວເຮັດຜິດພາດໄດ້ງ່າຍ. ດ້ວຍປັດຊະຍາຂອງການຮຽນຮູ້ເພື່ອເຂົ້າໃຈສາລະສຳຄັນແທນທີ່ຈະທ່ອງຈຳ, ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດສຳລັບຄອຍແມ່ນການຮຽນຮູ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງແທນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຫຼາຍຢ່າງ, ແລະ ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຫຼີກລ່ຽງການເຮັດໃຫ້ຕົນເອງໜັກເກີນໄປ.
ນັກຮຽນຊາຍຄົນນີ້ໄດ້ເລືອກວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີເພາະວ່າລາວຮູ້ວ່າມັນແມ່ນຄວາມມັກຂອງລາວໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10. ນັ້ນແມ່ນເວລາທີ່ລາວຂຽນໂປຣແກຣມ Python ງ່າຍໆເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຄະນິດສາດທາງອອນລາຍ. ຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ, Khoi ໄດ້ສຳຫຼວດພາສາການຂຽນໂປຣແກຣມອື່ນໆ, ເຂົ້າຮ່ວມສະໂມສອນຄອມພິວເຕີຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ທາງອອນລາຍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເວທີສົນທະນາທີ່ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບການຂຽນໂປຣແກຣມ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະ ການແຂ່ງຂັນ STEM ທີ່ຈັດໂດຍໂຮງຮຽນ.
ທ້າວ ມາຍ ກວາງ ມິງ ຈີ - ຜູ້ທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນການສອບເສັງຄວາມສາມາດປີ 2025, ເປັນຜູ້ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດອັນດັບສອງໃນວິທີການເຂົ້າຮຽນລວມ, ແລະ ເປັນນັກສຶກສາໃໝ່ໃນສາຂາວິສະວະກຳໄຟຟ້າ ແລະ ເອເລັກໂຕຣນິກ.
ມິງຈີຣີ ແມ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຄະແນນສູງສຸດໃນໂຄງການຄະນິດສາດພິເສດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວວກຫອກ ສຳລັບຄົນພິການໃນ ເມືອງເຫວ້ ເມື່ອສາມປີກ່ອນ. ເຖິງວ່າຈະໄດ້ຄະແນນ 1,047 ຄະແນນໃນການສອບເສັງຄວາມສາມາດຄັ້ງທຳອິດ, ມິງຈີຣີ ຍັງໄດ້ສອບເສັງຄັ້ງທີສອງ ໂດຍຫວັງວ່າຈະໄດ້ຜົນທີ່ສົມບູນກວ່າໃນພາກຄະນິດສາດ. ໃນຄັ້ງທີສອງ, ມິງຈີຣີ ໄດ້ຄະແນນເຕັມ 300 ຄະແນນໃນວິຊາຄະນິດສາດ; 284 ຄະແນນໃນການຄິດແບບວິທະຍາສາດ, 260 ຄະແນນໃນພາສາອັງກິດ, ແລະ 278 ຄະແນນໃນພາສາຫວຽດນາມ. ໃນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ່ຜ່ານມາ, ມິງຈີຣີ ໄດ້ຄະແນນ 27.25 ຄະແນນໃນກຸ່ມວິຊາ A01.
ນັກຮຽນຊາຍຄົນນີ້ໄດ້ຕັດສິນໃຈວ່າຄະນິດສາດບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມມັກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງນຳມາທັງຄວາມສຸກແລະຄວາມໂສກເສົ້າ. ຫຼັງຈາກຕົກໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນພອນສະຫວັນລະດັບຊາດໃນຊັ້ນມໍ 11, ມິງຈີ່ ໄດ້ຖືກຕັດສິນລະຫວ່າງການສືບຕໍ່ຄວ້າລາງວັນລະດັບຊາດໃນສາຂາຄະນິດສາດ ຫຼື ປ່ຽນໄປກຽມຕົວສຳລັບການສອບເສັງຄວາມສາມາດ ແລະ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.
“ຂ້ອຍຮູ້ວ່າຂ້ອຍຄວນສຶກສາວິຊາຕ່າງໆຢ່າງລະອຽດສຳລັບການສອບເສັງສຸດທ້າຍ ເພາະວ່າມັນເປັນພື້ນຖານສຳລັບການສອບເສັງທັງສອງຄັ້ງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ສອງສາມເດືອນກ່ອນການສອບເສັງຄວາມສາມາດ, ຂ້ອຍສາມາດສຸມໃສ່ການທົບທວນພາກສ່ວນສະເພາະ ແລະ ຝຶກຊ້ອມຄຳຖາມສອບເສັງເພີ່ມເຕີມ. ມັນບໍ່ແນະນຳໃຫ້ສຸມໃສ່ການສອບເສັງຫຼາຍເກີນໄປໃນຄັ້ງດຽວ ເພາະວ່າສິ່ງນີ້ມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍຢ່າງ,” ທຣີ ກ່າວ.
ຫຼັງຈາກປະສົບກັບຄວາມລົ້ມເຫຼວຫຼາຍຄັ້ງ, ທຣີ ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າຄວາມຍິ່ງໃຫຍ່ໃນອະດີດຈະຄ່ອຍໆຈາງຫາຍໄປ, ແລະ ມີພຽງຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຄວາມພຽນພຽນ, ແລະ ການຮຽນຮູ້ຈາກຄວາມລົ້ມເຫຼວເທົ່ານັ້ນທີ່ເປັນກຸນແຈສູ່ຄວາມສຳເລັດໃນເສັ້ນທາງໃໝ່ຂອງລາວ.
ລາມ ມິງ ຮຸຍ - ນັກຮຽນລະດັບປະລິນຍາໂທ ທີ່ມີຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍສູງສຸດ, ຮອງຊະນະເລີດລະດັບຊາດໃນກຸ່ມ A00, ແລະ ເປັນນັກສຶກສາໃໝ່ໃນສາຂາວິສະວະກຳໄຟຟ້າ ແລະ ເອເລັກໂຕຣນິກ.
ດ້ວຍຄະແນນ 10 ໃນວິຊາຄະນິດສາດ, 10 ໃນວິຊາຟີຊິກສາດ ແລະ 9.75 ໃນວິຊາເຄມີສາດ, ທ້າວ ແລມມິງຮຸຍ, ອະດີດນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເລືອງວັນແຈກ ໃນແຂວງຝູອຽນ, ໄດ້ກາຍເປັນນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບອັນດັບສອງລະດັບຊາດໃນກຸ່ມ A00 ຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ຍັງເປັນນັກຮຽນອັນດັບໜຶ່ງຂອງແຂວງດັກລັກອີກດ້ວຍ.
ມິງ ຮຸຍ ຍັງໄດ້ຄະແນນ 1,101 ຄະແນນໃນການທົດສອບຄວາມສາມາດ, ດ້ວຍຄະແນນສົມບູນ 300 ຄະແນນໃນການຄິດແບບວິທະຍາສາດ, 261 ຄະແນນໃນພາສາຫວຽດນາມ, 261 ຄະແນນໃນພາສາອັງກິດ ແລະ 279 ຄະແນນໃນວິຊາຄະນິດສາດ.
ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນດີດັ່ງກ່າວ, ມິງຮຸຍ ກ່າວວ່າ ແທນທີ່ຈະທົບທວນຄວາມຮູ້ ຫຼື ຄຳຖາມສອບເສັງຫຼາຍຢ່າງໃນເທື່ອດຽວ, ລາວສຸມໃສ່ການຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ແຕ່ລະຢ່າງຢ່າງລະອຽດ ແລະ ຄ່ອຍໆເປັນເຈົ້າການໃນແຕ່ລະວິຊາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນລະຫວ່າງຮຽນ ແລະ ຢູ່ເຮືອນ, ຮຸຍສະເໝີພະຍາຍາມຕັ້ງໃຈ, ພຽງແຕ່ຜ່ອນຄາຍ ແລະ ຟື້ນຟູຮ່າງກາຍຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ.
ນັກສຶກສາໃໝ່ທີ່ຮຽນວິຊາວິສະວະກຳໄຟຟ້າ ແລະ ເອເລັກໂຕຣນິກ ກ່າວວ່າ ໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ນາງຈະພະຍາຍາມຮຽນໃຫ້ເກັ່ງ ແລະ ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າມີໂອກາດ, ນາງຈະທົດລອງເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນ ແລະ ໂຄງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຈັດໂດຍພາກວິຊາ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ, ເຊິ່ງເປັນການສ້າງພື້ນຖານຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະສຳລັບການສຶກສາໄລຍະຍາວຂອງນາງ.
ທ້າວ ຫວໍ ເຈື່ອງ ຢາຮວນ, ນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ທີ່ໄດ້ຮັບຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍສູງສຸດ, ໄດ້ຮັບອັນດັບສອງລະດັບຊາດໃນກຸ່ມ A00, ແລະ ເປັນນັກສຶກສາໃໝ່ໃນກຸ່ມວິຊາໄຟຟ້າ - ເອເລັກໂຕຣນິກ - ໂທລະຄົມມະນາຄົມ - ອັດຕະໂນມັດ - ການອອກແບບວົງຈອນປະສົມປະສານ.
ທ້າວ ຢາ ຮວ່າງ ໄດ້ກາຍເປັນນັກຮຽນອັນດັບສອງລະດັບຊາດ ແລະ ເປັນນັກຮຽນອັນດັບໜຶ່ງຂອງແຂວງ ກ່າເມົາ ດ້ວຍຄະແນນລວມ 29.75 ໃນກຸ່ມວິຊາ A00 (10 ຄະແນນໃນວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ຟີຊິກສາດ, ແລະ 9.75 ຄະແນນໃນວິຊາເຄມີສາດ). ເຄັດລັບການຮຽນຂອງລາວແມ່ນການເປັນແມ່ບົດໃນປຶ້ມແບບຮຽນກ່ອນ, ຈາກນັ້ນຝຶກຊ້ອມກັບການສອບເສັງແບບຈຳລອງຫຼາຍໆຄັ້ງເພື່ອປັບປຸງຄວາມໄວຂອງລາວ. ຫຼັງຈາກການສອບເສັງແຕ່ລະຄັ້ງ, ທ້າວ ຮວ່າງ ຈະສະຫຼຸບຄວາມຜິດພາດຂອງລາວເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການເຮັດຊ້ຳອີກ. ນອກຈາກນັ້ນ, ລາວຍັງເອົາໃຈໃສ່ກັບສຸຂະພາບຂອງຕົນເອງ, ຮັກສາແນວຄິດທີ່ໝັ້ນຄົງ, ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການຮຽນຫຼາຍເກີນໄປໃກ້ຈະຮອດການສອບເສັງ.
ບຸລິມະສິດອັນດັບຕົ້ນໆຂອງ Gia Huấn ແມ່ນການໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ຮຽນວິຊາການອອກແບບວົງຈອນປະສົມປະສານ, ດັ່ງນັ້ນລາວຈະພະຍາຍາມສ້າງພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນວິຊາທົ່ວໄປ ພ້ອມທັງຄົ້ນຄວ້າຫຼັກສູດພິເສດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງລະອຽດ. ຖ້າມີໂອກາດ, Huấn ຈະເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ສືບຕໍ່ການຄົ້ນຄວ້າໄລຍະຍາວໃນຂົງເຂດນີ້.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://vietnamnet.vn/4-thu-khoa-truong-dai-hoc-bach-khoa-tphcm-deu-la-nam-gioi-2439356.html
(0)