ການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຂອງນັກຮຽນ: ເພີ່ມ 'ການຕໍ່ຕ້ານ' ຂອງນັກຮຽນ.

GD&TĐ - ໃນຍຸກດິຈິຕອນຂອງມື້ນີ້, ການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຂອງນັກຮຽນແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນທີ່ສຸດເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ພວກເຂົາຕົກເປັນເຫຍື່ອຂອງການສໍ້ໂກງທາງອິນເຕີເນັດ.

Báo Giáo dục và Thời đại•03/10/2025

ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ພາລະບົດບາດຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນບໍ່ນ້ອຍ.

ກໍານົດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ

ທ່ານນາງ ຕາທິແທ່ງບິ່ງ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແທງຊວນ (Noi Bai, ຮ່າໂນ້ຍ ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຂອງນັກສຶກສາລວມມີ ຊື່, ວັນເດືອນປີເກີດ, ທີ່ຢູ່, ຂໍ້ມູນສຸຂະພາບ, ຜົນການຮຽນ ແລະ ຂໍ້ມູນລະອຽດອ່ອນອີກຫຼາຍຢ່າງ. ການຮົ່ວໄຫຼ ຫຼືການໃຊ້ຂໍ້ມູນນີ້ໃນທາງທີ່ຜິດສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນທາງລົບໄດ້.

ເພື່ອຮັບປະກັນຂໍ້ມູນນັກຮຽນໃນສະພາບການຫັນເປັນດິຈິຕອລ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງນຳໃຊ້ວິທີແກ້ໄຂທາງດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ເຕັກນິກເຊັ່ນ: ການອອກນະໂຍບາຍຄວາມປອດໄພທີ່ຈະແຈ້ງ, ການຝຶກອົບຮົມເພື່ອຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ດ້ານຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດ, ນຳໃຊ້ມາດຕະການທາງດ້ານວິຊາການເຊັ່ນ: ການເຂົ້າລະຫັດຂໍ້ມູນ ແລະ ການກວດສອບສອງປັດໃຈ, ຮ່ວມມືກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດ ແລະ ທົດສອບ ແລະ ປະເມີນລະບົບຄວາມປອດໄພຢ່າງເປັນປົກກະຕິ.

ຕາມທ່ານນາງ ບິ່ງມິງ ແລ້ວ, ທ່າໄດ້ປຽບຂອງການຫັນຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວດີຈີຕອນແມ່ນຍົກສູງຄຸນນະພາບການຄຸ້ມຄອງ, ການສອນ ແລະ ການຮຽນ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມດີຈີຕອນທີ່ທັນສະໄໝ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການລົງທຶນດ້ານເຕັກໂນໂລຢີ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງ, ຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະການປ່ຽນແປງທັດສະນະຂອງຄູ, ນັກຮຽນ, ນັກຮຽນ.

ຈາກທັດສະນະພື້ນຖານ, ທ່ານນາງ ຟານທິຮ່ວາງຫາຍ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ກິມງອກ ( ຝູເຖາະ ) ເນັ້ນໜັກວ່າ ຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ. ການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກປອດໄພກວ່າເມື່ອໃຊ້ບໍລິການອອນໄລນ໌ເພື່ອການຮຽນຮູ້ ແລະ ການບັນເທີງ ການເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນສາມາດນໍາໄປສູ່ການສໍ້ໂກງອອນໄລນ໌, ການຂົ່ມເຫັງແລະຮູບແບບອື່ນໆຂອງຄວາມຮຸນແຮງທາງອິນເຕີເນັດ, ຜົນກະທົບຕໍ່ຈິດໃຈແລະຄວາມປອດໄພຂອງນັກຮຽນ.

“ເພື່ອປົກປ້ອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງລະບຽບການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຂອງນັກຮຽນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງໄດ້ສົ່ງເສີມຄວາມຮັບຮູ້ຂອງນັກຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຂໍ້ມູນຂ່າວສານສ່ວນບຸກຄົນໃນສະພາບການຫັນເປັນດິຈິຕອລ; ແລະ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການເຝິກອົບຮົມວິທີການນຳໃຊ້ ແລະ ຮັກສາຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວໃນ cyberspace”.

ຕາມທ່ານນາງ Hai, ການລະເບີດຢ່າງແຮງຂອງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ; ການເພີ່ມຂື້ນຂອງອາຊະຍາ ກຳ cyber ແລະການຂາດຄວາມຮັບຮູ້ຂອງນັກຮຽນບາງຄົນໃນການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຂອງພວກເຂົາແມ່ນຊ່ອງຫວ່າງທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຕື່ມ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຂອງພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນສາມາດຮົ່ວໄຫຼຈາກຫຼາຍແຫຼ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ລວມທັງການໂຈມຕີທາງອິນເຕີເນັດໃນລະບົບຂໍ້ມູນໂຮງຮຽນ, ຖານຂໍ້ມູນອື່ນໆຫຼືຂໍ້ມູນສ່ວນບຸກຄົນຮົ່ວໄຫຼຈາກການບໍລິການອອນໄລນ໌. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມບໍ່ສົນໃຈຂອງຜູ້ໃຊ້ໃນການສະຫນອງຂໍ້ມູນຜ່ານການໂທຫລອກລວງຫຼືເຂົ້າຮ່ວມໃນການສໍາຫຼວດແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ບໍ່ປອດໄພຍັງເປັນສາເຫດຂອງການຮົ່ວໄຫລຂອງຂໍ້ມູນ.

ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແທງຊວນ (ໂນຍບ໋າຍ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໃນຫ້ອງຮຽນໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດ. ພາບ: NTCC

ການປ້ອງກັນໄລຍະໄກ

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນເຕີນມາ (ຕົ່ງມາຍ, ຮ່າໂນ້ຍ), ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດເປັນປົກກະຕິ ເພື່ອແນະນຳນັກຮຽນກ່ຽວກັບການໃຊ້ອິນເຕີເນັດຢ່າງປອດໄພ. ຄວາມຮູ້ແລະສະຖານະການທີ່ສໍາຄັນທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນກໍາລັງໃຊ້ອິນເຕີເນັດໄດ້ຖືກປະສົມປະສານຢ່າງສະຫລາດເຂົ້າໄປໃນກອງປະຊຸມ Q&A ທີ່ໄວແລະຄລິບທີ່ຫນ້າປະທັບໃຈ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີຍັງໄດ້ໃຫ້ຄວາມຮູ້ຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ເຄືອຂ່າຍໃນເວລາເຂົ້າໃຊ້ອິນເຕີເນັດ, ບັນຊີ TikTok, ໝູ່ເພື່ອນໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ... ຫຼັງຈາກແຕ່ລະກິດຈະກຳ, ໂຮງຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ບົດຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນທັນທີເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຖາມຄຳຖາມ, ກຳນົດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີວິທີການຕອບສະໜອງຕໍ່ສະຖານະການຢູ່ໃນໄຊເບີທີ່ປອດໄພ.

ຕາມທ່ານນາງ Kieu Thi Thanh Huyen, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Tan Mai ແລ້ວ, ການກໍ່ສ້າງນິໄສຕ້ອງມີການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ນຳໃຊ້ປະຈຳວັນ. ສະນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງສືບຕໍ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານການຈັດຕັ້ງ, ຄິດຫາວິທີທາງໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ໃນການປົກປ້ອງຕົນເອງໃນລະບົບໄຊເບີ.

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ຂໍ້ມູນນັກຮຽນຖືກຮົ່ວໄຫຼ, ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ມີບັນຫາກັບຂໍ້ຄວາມຂີ້ເຫຍື້ອ, ຂໍ້ຄວາມແນະນໍາກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນພິເສດຈາກສູນພາສາຕ່າງປະເທດ, ຫຼືຊັ້ນສູງສໍາລັບນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍ, ໂດຍສະເພາະການໂທທີ່ບໍ່ຄາດຄິດຈາກພະນັກງານການຕະຫຼາດການຂາຍ.

"ຢ່າງຈິງຈັງກວ່ານັ້ນ, ເມື່ອສະຖາບັນ ການ ສຶກສາໃຊ້ຊອບແວທີ່ມີຄວາມປອດໄພອ່ອນແອ, ຂໍ້ມູນນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ຖືກລັກແລະຂາຍໄດ້ງ່າຍກວ່າ, ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ບໍ່ມີໃຜຮູ້ວ່າມັນຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນເມື່ອຂໍ້ມູນນັກຮຽນຕົກຢູ່ໃນມືຂອງພວກຄົນບໍ່ດີ, ຜູ້ທີ່ສວຍໃຊ້ຄວາມວິຕົກກັງວົນຂອງພໍ່ແມ່ເພື່ອຂົ່ມຂູ່ແລະ blackmail," ນາງ Huyen ຍົກບັນຫາດັ່ງກ່າວ.

ດ້ວຍທ່າໄດ້ປຽບໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ວຽກງານປົກປັກຮັກສາຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງນັກສຶກສາໃນສະພາບການຫັນເປັນດິຈິຕອນແມ່ນສູນກາງສືບຕໍ່ສຶກສາ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດແຂວງ Lang Son. ສູນຍັງປັບປຸງຊອບແວດ້ານວິຊາການໃຫມ່ເປັນປົກກະຕິ; ເຜີຍແຜ່ໃຫ້ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະນັກສຶກສາກ່ຽວກັບວິທີປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ...

ທ່ານ ນາງ ຫວູຊວນຕວນ - ຜູ້ອຳນວຍການສູນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນອກຈາກການເຝິກອົບຮົມທັກສະ ແລະ ກິດຈະກຳໃນຫ້ອງຮຽນແລ້ວ, ທາງໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ເຕືອນນັກຮຽນບໍ່ໃຫ້ສະໜອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວເຊັ່ນ: ໝາຍເລກບັດປະຈຳຕົວພົນລະເມືອງ, ເບີໂທລະສັບ, ພິມນີ້ວມືໃຫ້ຄົນແປກໜ້າ; ຫ້າມເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມ, ສະມາຄົມ, ອົງການຈັດຕັ້ງຕ່າງໆໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຈາກແຫຼ່ງຂ່າວທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນ; ບໍ່ໃຫ້ເຂົ້າເຖິງແຫຼ່ງຂ່າວທີ່ແປກປະຫຼາດເພື່ອປະກາດຂ່າວ.

ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານ, ແລະພະນັກງານຢ່າງແທ້ຈິງຕ້ອງບໍ່ໃຫ້ບັນຊີລາຍຊື່ທີ່ມີຂໍ້ມູນນັກຮຽນ; ແລະຕ້ອງບໍ່ລົງລາຍຊື່ນັກຮຽນທີ່ມີຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຢູ່ໃນໜ້າສື່ ຫຼືເວັບໄຊທ໌ຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຮົ່ວໄຫຼຂອງຂໍ້ມູນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເທົ່ານັ້ນ, ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດແຂວງ Lang Son ຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະນັກງານທີ່ຮັບຜິດຊອບດ້ານຊອບແວໃນການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງນັກສຶກສາລົງນາມໃນສັນຍາຮັກສາຄວາມລັບ ແລະ ບໍ່ສະໜອງຂໍ້ມູນນັກຮຽນໂດຍຕົນເອງໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີຈາກການນຳຂອງສູນ.

ທ່ານນາງ ຫວູຊວນຕ໋ວນ, ຫົວໜ້າສູນສືບຕໍ່ສຶກສາ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດແຂວງ ລານເຊີນ ໄດ້ໂອ້ລົມກັບນັກສຶກສາ. ພາບ: NTCC

ຄໍາແນະນໍາຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ

ຕາມບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານແລ້ວ, ຂໍ້ມູນຂອງນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສາມາດຮົ່ວໄຫລອອກມາໃນຫຼາຍຮູບແບບ, ເຊັ່ນ: ການປະກາດເອກະສານເພື່ອເຮັດບັດປະກັນສຸຂະພາບ, ໃບສະໝັກເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ເອກະສານໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານວິຊາຊີບ; ແມ່ນແຕ່ກິດຈະກຳການຕະຫຼາດ, ມອບຂອງຂວັນຍີ່ຫໍ້ຢູ່ໂຮງຮຽນ...

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ໃຊ້ອຸປະກອນເຕັກໂນໂລຢີແມ່ນເພີ່ມຂຶ້ນ, ແຕ່ພວກເຂົາສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ໄດ້ຄາດຄະເນຄວາມສ່ຽງແລະຂຸມໃນ cyberspace, ເຮັດໃຫ້ຊ່ອງຫວ່າງຫຼາຍໃນຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ. ຫຼືຍ້ອນວ່ານັກສຶກສາເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດ, ມີຫຼາຍຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ນິຍົມເຊັ່ນ: Facebook, Zalo, TikTok, ເກມ ... ນໍາໄປສູ່ການໃສ່ກັບດັກຂອງ malware, ການເຂົ້າເຖິງການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ມີເນື້ອໃນການສໍ້ໂກງ.

ເນື່ອງຈາກການພັດທະນາທີ່ສັບສົນຫຼາຍຂຶ້ນຂອງລະບົບຂໍ້ມູນໂຮງຮຽນການແຮັກ, ການຂາຍຂໍ້ມູນສ່ວນບຸກຄົນໃນອິນເຕີເນັດ, ແລະອື່ນໆ, ການຮັບປະກັນຂໍ້ມູນນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ແມ່ນຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນແລະສໍາຄັນສໍາລັບທຸກຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບໂຮງຮຽນ. ສະນັ້ນ, ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງປະຕິບັດຢ່າງເປັນປົກກະຕິ ແລະ ເພີ່ມທະວີຄວາມໝັ້ນຄົງດ້ານຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານ ຕູ່ຫົງນາມ - ຮອງຫົວໜ້າກົມວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອຈຳກັດການຮົ່ວໄຫຼຂອງຂໍ້ມູນນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວຕ້ອງປະສານສົມທົບກັນເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ “ຕ້ານທານ” ຂອງນັກຮຽນດ້ວຍການສະໜອງທັກສະ ແລະ ຄວາມຮູ້ເພື່ອສະກັດກັ້ນອາດຊະຍາກຳທາງເຕັກໂນໂລຊີສູງ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ອອກເອກະສານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໜ່ວຍງານ ແລະ ໂຮງຮຽນ ສົມທົບກັບກອງບັນຊາການຕຳຫຼວດບັນດາຫົວໜ່ວຍ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ແຈ້ງເຖິງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ກ່ຽວກັບການສໍ້ໂກງຊັບຊ້ອນ ແລະ ວິທີການສໍ້ໂກງອື່ນໆ ໂດຍຜ່ານທາງໂທລະສັບ, ອິນເຕີເນັດ ແລະ ສື່ສັງຄົມອອນລາຍ.

ໜ່ວຍງານ ແລະ ໂຮງຮຽນຕ້ອງເລັ່ງກວດກາວຽກງານປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ ແລະ ສະໜອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ; ແກ້ໄຂຊ່ອງຫວ່າງດ້ານຄວາມປອດໄພໂດຍໄວ (ຖ້າມີ), ບໍ່ໃຫ້ອົງປະກອບທີ່ບໍ່ດີສວຍໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກການກະທຳຜິດກົດໝາຍ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ໝັ້ນຄົງ ແລະ ຄວາມບໍ່ເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ.

ທ່ານນາງ ຕາທິແທ່ງບິ່ງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ແທງຊວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອຈຳກັດການເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສື່ສານໃນປີຮຽນດ້ວຍຫົວຂໍ້ “ຄວາມປອດໄພໃນອິນເຕີແນັດ” ດ້ວຍການແລກປ່ຽນຈາກບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສາມາດຢ່າງຄົບຖ້ວນໃນການນຳໃຊ້ເຄືອຂ່າຍຢ່າງປອດໄພ, ມີປະສິດທິຜົນ, ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດ ແລະ ຫຼີກເວັ້ນການລະເມີດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ Cyber ...

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/bao-ve-du-lieu-ca-nhan-nguoi-hoc-tang-suc-de-khang-cho-hoc-sinh-post750762.html