ກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ບົດແນະນຳຕົວຈິງ ແລະ ເສັ້ນທາງປະຕິບັດມາດຖານໂຮງຮຽນນິເວດອາຊຽນ - ໂຮງຮຽນປອດສິ່ງເສດເຫຼືອປລາສຕິກ” ແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງລາງວັນໂຮງຮຽນນິລະເວດອາຊຽນ 2025, ໂດຍ ກະຊວງກະສິກຳ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ ຈັດຕັ້ງ. ເຫດການດັ່ງກ່າວໄດ້ດຶງດູດຜູ້ແທນ 100 ກວ່າຄົນເຂົ້າຮ່ວມດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ 1.000 ກວ່າຈຸດຕິດຕາມກວດກາທາງອອນລາຍ.
ກອງປະຊຸມໄດ້ແນະນຳ ແລະ ຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນໃນການນຳໃຊ້ມາດຖານໂຮງຮຽນນິລະເວດອາຊຽນ ເຂົ້າໃນການສອນ, ບໍລິຫານ ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ. ໂອກາດດັ່ງກ່າວ ຍັງເປັນໂອກາດໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ປະຕິບັດຕົວແບບ ແລະ ໄດ້ຮັບລາງວັນໂຮງຮຽນນິເວດອາຊຽນ ເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານສາມາດເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ໝູນໃຊ້ມາດຖານເຂົ້າໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ.

ເຫດການດັ່ງກ່າວໄດ້ດຶງດູດຜູ້ແທນ 100 ກວ່າຄົນເຂົ້າຮ່ວມດ້ວຍຕົວເອງ ແລະ 1.000 ກວ່າຈຸດຊົມທາງອອນລາຍ.
ຮູບພາບ: LE HOAI NHAN
ຕາມທ່ານ ຫງວຽນດຶກຕວນ, ຫົວໜ້າກົມຮ່ວມມືສາກົນ (ກະຊວງ ກະສິກຳ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ) ແລ້ວ, ບັນດາໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນບ່ອນສອນໜັງສືເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນສະຖານທີ່ສອນການດຳລົງຊີວິດສີຂຽວອີກດ້ວຍ. “ຢູ່ຫວຽດນາມ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກພາກພູມໃຈຫຼາຍທີ່ໄດ້ເຫັນໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ບຸກເບີກການຫຼຸດຜ່ອນປລາສຕິກ, ຂີ້ເຫຍື້ອຣີໄຊເຄີນ, ສ້າງສະຖານທີ່ຮຽນຮູ້ໃກ້ຊິດກັບທຳມະຊາດ.
ແບ່ງປັນປະສົບການສາກົນ, ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນທິກິມເງິນ, ສະມາຊິກສະພາເລືອກເຟັ້ນ ລາງວັນໂຮງຮຽນນິເວດ ອາຊຽນ ຢູ່ ຫວຽດນາມ 2025, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວິທີ ການສຶກສາ ສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ມີປະສິດທິຜົນທີ່ສຸດແມ່ນມາຈາກວິທີການປະສົບການ ແລະ ການແຊກແຊງທາງດ້ານພຶດຕິກໍາ. ສະນັ້ນ, ນາງຈິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນເອົາໃຈໃສ່ສ້າງວັດທະນະທຳສິ່ງເສດເຫຼືອປຼາສະຕິກເປັນສູນໃນທຸກກິດຈະກຳ, ໝູນໃຊ້ຄວາມສາມາດຂອງໄວໜຸ່ມໃນການດູດຊຶມ ແລະ ເຜີຍແຜ່ການປ່ຽນແປງ ເພື່ອປັບປຸງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້, ປັບປຸງສຸຂະພາບ ແລະ ການເຊື່ອມຕໍ່ທ້ອງຖິ່ນ.
ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນທິກິມເງິນ ແລ້ວ, ຮູບແບບໂຮງຮຽນນິເວດວິທະຍາໃນສະພາບການກໍ່ມົນລະພິດປຼາສະຕິກນັບມື້ນັບມີຄວາມໝາຍທີ່ສຸດ. ນາງກ່າວວ່າ "ໂຮງຮຽນນິເວດບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ຫົວຂໍ້, ແຕ່ເປັນພື້ນຖານທີ່ຍືນຍົງເພື່ອຕໍ່ສູ້ກັບສິ່ງເສດເຫຼືອຈາກພາດສະຕິກ, ປ່ຽນນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໃຫ້ເປັນທູດສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ແທ້ຈິງ," ນາງເວົ້າ.

ບັນດາຜູ້ແທນສະເໜີເອກະສານທີ່ກອງປະຊຸມ
ຮູບພາບ: LE HOAI NHAN
ໂຮງຮຽນເກັບຂີ້ເຫຍື້ອເກືອບ 30 ໂຕນ.
ຕາມການສຳຫຼວດຂອງທະນາຄານໂລກໃນປີ 2022, ນະຄອນເຫ້ວ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາທ້ອງຖິ່ນແຄມຝັ່ງທະເລທີ່ມີມົນລະພິດຂີ້ເຫຍື້ອປຼາສະຕິກຫຼາຍທີ່ສຸດໃນທົ່ວປະເທດ, ໂດຍສະເລ່ຍແມ່ນ 141,1 ລາຍການຂີ້ເຫຍື້ອປຼາສະຕິກຕໍ່ຝັ່ງທະເລ.
ເປັນທີ່ໜ້າສັງເກດ, ການໃຊ້ປຼາສະຕິກຄັ້ງດຽວກວມເຖິງ 80% ຂອງປະລິມານຂີ້ເຫຍື້ອປຼາສະຕິກທັງໝົດຢູ່ບັນດາສະຖານທີ່ສຳຫຼວດຢູ່ບັນດາແມ່ນ້ຳ ແລະ ເຂດແຄມທະເລ. ຕົວເລກນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນການທ້າທາຍຢ່າງຮ້າຍແຮງຕໍ່ການຄຸ້ມຄອງສິ່ງເສດເຫຼືອແລະການປົກປັກຮັກສາລະບົບນິເວດຢູ່ເຂດລຸ່ມແມ່ນ້ຳຮຶງແລະໜອງຕ່າຢາງ - ກາວໄຮ.
ອີງໃສ່ສະພາບຕົວຈິງນັ້ນ, ເມືອງເຫ້ວ ໄດ້ກາຍເປັນທ້ອງຖິ່ນນຳໜ້າໃນການເຄື່ອນໄຫວຫຼຸດຜ່ອນປຼາສະຕິກຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ຊຸມຊົນ. ຕາມພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ເຫວ້ ແລ້ວ, ນັບແຕ່ປີ 2022 ເປັນຕົ້ນມາ, ຮູບແບບ “ໂຮງຮຽນ ຜ່ອນປຼາສະຕິກ” ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກ ນອກແວ ຜ່ານ WWF - ຫວຽດນາມ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງກ້ວາງຂວາງໃນທົ່ວນະຄອນ ເຫ້ວ, ດຶງດູດການເຂົ້າຮ່ວມຂອງ 180 ໂຮງຮຽນ ດ້ວຍນັກຮຽນກ່ວາ 54.000 ຄົນ.
ໃນນັ້ນ, 83 ໂຮງຮຽນຖືກຄັດເລືອກເປັນໂຮງຮຽນຕົວແບບໄດ້ເກັບກຳເສດຂີ້ເຫຍື້ອເກືອບ 30 ໂຕນ, ໃນນັ້ນມີປລາສຕິກກວ່າ 5,5 ໂຕນ, ປະກອບສ່ວນຫຼຸດຜ່ອນປະລິມານສິ່ງເສດເຫຼືອອອກສູ່ສິ່ງແວດລ້ອມຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ສ້າງຊີວິດການເປັນຢູ່ສີຂຽວຂອງໄວໜຸ່ມ.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມເລເລີຍ (ນະຄອນເຫ້ວ) ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ບັນດາຜູ້ແທນຢ້ຽມຢາມກ່ຽວກັບບັນດາຮູບແບບຫຼຸດຜ່ອນປຼາສະຕິກຢູ່ໂຮງຮຽນ.
ຮູບພາບ: LE HOAI NHAN
ພາຍຫຼັງໄລຍະແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍ, ນະຄອນເຫ້ວ ບັນລຸໄດ້ບັນດາໝາກຜົນຕັ້ງໜ້າໃນການປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມ, ກາຍເປັນນະຄອນສີຂຽວຂອງປະເທດ. ໂຮງຮຽນປະຖົມເລເລີຍ ໄດ້ກາຍເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາຕົວແບບຂອງການເຄື່ອນໄຫວໂຮງຮຽນປອດຂີ້ເຫຍື້ອປຼາສະຕິກ, ໄດ້ຮັບນາມມະຍົດສູງສຸດຂອງລາງວັນໂຮງຮຽນນິລະເວດ ຫວຽດນາມ ໃນປີ 2024.
ຕອນບ່າຍມື້ນີ້, ບັນດາຜູ້ແທນ, ແຂກຖືກເຊີນ ແລະ ຜູ້ຕາງໜ້າໂຮງຮຽນ ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລເລາະ ແລະ ສັງເກດເຫັນໂຄງການທີ່ໂຮງຮຽນສ້າງຂື້ນບົນພື້ນຖານ 3 ເສົາຄ້ຳຕົ້ນຕໍຄື: ສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນໃຫ້ມີສະຕິ, ທັດສະນະຄະຕິ, ພຶດຕິກຳທີ່ດີຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມ; ສ້າງຊຸມຊົນປະຕິບັດສີຂຽວລະຫວ່າງຄູອາຈານ, ນັກຮຽນ, ແລະພໍ່ແມ່; ແລະເຜີຍແຜ່ຮູບແບບ "ບໍ່ມີສິ່ງເສດເຫຼືອສຕິກ" ໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນ.
ກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ວັນທີ 8 ຕຸລາ, ຢູ່ນະຄອນ ເກີນເທີ, ກະຊວງກະສິກຳ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມ “ເຊື່ອມຕໍ່, ຝຶກຊ້ອມ, ແບ່ງປັນປະສົບການຂອງໂຮງຮຽນນິເວດອາຊຽນ - ໂຮງຮຽນປອດພລາສຕິກ” ເພື່ອແນະນຳ ແລະ ແນະນຳບັນດາໂຮງຮຽນໃນການນຳໃຊ້ມາດຖານຂອງໂຮງຮຽນນິເວດອາຊຽນ ທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນການຮຽນ-ການສອນ, ການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ.
ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/bien-moi-hoc-sinh-thanh-mot-dai-su-moi-truong-dich-thuc-185251021141900554.htm
(0)