ຕ້ອງການ 3,000 ຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນແຕ່ລະປີ, ນັກສຶກສາສາມາດເຮັດວຽກໃນອຸດສາຫະກໍາ semiconductor ໄດ້?

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ວັນທີ 19, ຢູ່ນະຄອນ ດ່າໜັງ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະສົມທົບກັບມະ ຫາວິທະຍາໄລ ຈຳນວນໜຶ່ງຈັດຕັ້ງ ກອງປະຊຸມສຳມະນາ ກ່ຽວກັບການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນຂະແໜງອຸດສາຫະກຳຊິບ semiconductor.

ກອງປະຊຸມດັ່ງກ່າວ ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງການກະກຽມແຜນດຳເນີນງານ ເພື່ອສົ່ງເສີມການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຊີ ເຊມິຄອນດັກເຕີ ແລະ ໄມໂຄຣຊິບ ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ວາງແຜນສະເໜີຕໍ່ ລັດຖະບານ ໃນເດືອນຕຸລານີ້.

Cần 3.000 nhân lực mỗi năm, sinh viên nào có thể làm việc trong ngành bán dẫn? - Ảnh 1. — ນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນວິສະວະກໍາໄຟຟ້າແລະເອເລັກໂຕຣນິກ (ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ) ສາມາດເຮັດວຽກໃນພາກສະຫນາມ semiconductor ຫຼັງຈາກສໍາເລັດການຝຶກອົບຮົມການປ່ຽນແປງ.

ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ໜັງສືພິມ ແທງນິນ , ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິທູ, ຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຫວຽດນາມ ພວມປະເຊີນໜ້າກັບກາລະໂອກາດພັດທະນາອຸດສາຫະກຳ semiconductor, ພິເສດແມ່ນພາຍຫຼັງການຢ້ຽມຢາມຂອງປະທານາທິບໍດີ ອາເມລິກາ ເມື່ອເດືອນກັນຍາ ຜ່ານມາ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເພື່ອກຳແໜ້ນກາລະໂອກາດນີ້, ພວກເຮົາຕ້ອງກະກຽມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນຂະແໜງການເຄິ່ງຕົວນຳ.

Cần 3.000 nhân lực mỗi năm, sinh viên nào có thể làm việc trong ngành bán dẫn? - Ảnh 2. — ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິທູ, ຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ

ປະຈຸບັນ ມີວິສາຫະກິດ FDI ຂະໜາດໃຫຍ່ 50 ແຫ່ງພວມລົງທຶນຢູ່ ຫວຽດນາມ ໃນຂົງເຂດອຸດສາຫະກຳຈຸລະພາກເອເລັກໂຕຣນິກ ແລະ semiconductor, ໃນນັ້ນຂະແໜງການອອກແບບຈຸລະພາກຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງທີ່ສຸດ. ປະຈຸບັນ, ຈຳນວນພະນັກງານອອກແບບຈຸລະພາກມີປະມານ 5.000 ຄົນ.

ຄາດວ່າໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ບັນດາວິສາຫະກິດຂະໜາດໃຫຍ່ຈະລົງທຶນເຂົ້າຫວຽດນາມ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນການອອກແບບ microchip, ຫວັງວ່າຈະລົງທຶນເຂົ້າໃນຂະແໜງການຜະລິດ. ຕາມການຄາດຄະເນຂອງນັກຊ່ຽວຊານດ້ານເສດຖະກິດບາງຄົນ (ມະຫາວິທະຍາໄລ Fulbright), ຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດທັງໝົດໃນດ້ານນີ້ໃນ 5 ປີຂ້າງໜ້າແມ່ນປະມານ 20,000 ຄົນ ແລະໃນ 10 ປີຂ້າງໜ້າຈະມີປະມານ 50,000 ຄົນທີ່ມີລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລຂຶ້ນໄປ.

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ (ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລດ້ານວິຊາການ), ຄວາມຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມໃນສອງສາມປີຂ້າງຫນ້າແມ່ນປະມານ 3,000 ຄົນຕໍ່ປີ; ໃນນັ້ນ, ຈໍານວນຜູ້ຮຽນຈົບປະລິນຍາຕີກວມເອົາຢ່າງຫນ້ອຍ 30% (ລວມທັງວິສະວະກອນ, ປະລິນຍາໂທ, ແລະທ່ານຫມໍ).

ອຸດສາຫະກໍາໃດທີ່ເຫມາະສົມ, ອຸດສາຫະກໍາໃດທີ່ໃກ້ຊິດ?

ທ່ານນາງ Thuy ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ປະຈຸບັນ ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີຊັ້ນນຳຂອງຫວຽດນາມ ແມ່ນພ້ອມແລ້ວກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດດ້ານການຝຶກອົບຮົມ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂົງເຂດ semiconductors ແລະ microchips.

ຊັບພະຍາກອນມະນຸດສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າ, ການພັດທະນາແລະການຜະລິດວັດສະດຸ semiconductor ມີການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະໃນເຄມີສາດ, ຟີຊິກ, ວັດສະດຸ, ແລະອື່ນໆ ຊັບພະຍາກອນມະນຸດສໍາລັບການອອກແບບແລະການຜະລິດ microchips ມີຫລັກສູດການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຫມາະສົມທີ່ສຸດໃນວິສະວະກໍາເອເລັກໂຕຣນິກ, ເອເລັກໂຕຣນິກ - ໂທລະຄົມ; ສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງປະກອບມີວິສະວະກໍາໄຟຟ້າ, ການຄວບຄຸມແລະອັດຕະໂນມັດ, mechatronics, ແລະອື່ນໆ.

ການຝຶກອົບຮົມສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍການຮັບນັກສຶກສາໃຫມ່ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ຫຼືນັກສຶກສາທີ່ຮຽນສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງສາມາດປ່ຽນໄປຮຽນໃນຄວາມເລິກໃນ 1-2 ປີທີ່ຜ່ານມາ; ຫຼືວິສະວະກອນທີ່ຮຽນຈົບສາຂາວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງສາມາດເອົາຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມເພີ່ມເຕີມຈາກສອງສາມເດືອນຫາ 1-2 ປີເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງສາຂາ semiconductor ແລະ microchip.

ອີງຕາມການສະຖິຕິຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຈໍານວນນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໃໝ່ທີ່ຮັບສະໝັກ ແລະ ຈົບໃນສາຂາວິຊາທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງມີດັ່ງນີ້: ສາຂາວິຊາທີ່ເໝາະສົມຮັບສະໝັກນັກສຶກສາໃໝ່ປະມານ 6.000 ຄົນ/ປີ ແລະ ຈົບປະລິນຍາຕີປະມານ 5.000 ຄົນ/ປີ (ເພີ່ມຂຶ້ນສະເລ່ຍ 7%/ປີ); ສາຂາວິຊາທີ່ຄ້າຍຄືກັນຮັບນັກສຶກສາໃໝ່ປະມານ 15,000 ຄົນ/ປີ ແລະ ຈົບການສຶກສາປະມານ 13,000 ຄົນ/ປີ (ເພີ່ມຂຶ້ນສະເລ່ຍ 10%/ປີ). "ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າ 30% ຂອງນັກສຶກສາໃນສາຂາວິຊາທີ່ເຫມາະສົມແລະ 10% ຂອງສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຮຽນ microchips ແລະ semiconductors, ຈໍານວນ 3,000 ຈົບການສຶກສາຕໍ່ປີແມ່ນເປັນໄປໄດ້," ນາງ Thuy ກ່າວ.

ນາງ ເທຍ ກ່າວຕື່ມອີກວ່າ: ສາຂາວິຊາທີ່ເໝາະສົມກັບສາຂາວິຊາ semiconductor ເປັນຕົ້ນແມ່ນ ເອເລັກໂຕຣນິກ-ໂທລະຄົມມະນາຄົມ, ຈຸລະພາກ ແລະ ອື່ນໆ, ສາຂາວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຄື: ໄຟຟ້າ, ກົນຈັກ, ອັດຕະໂນມັດ, ວິສະວະກຳຄອມພີວເຕີ ແລະ ອື່ນໆ, ສໍາລັບສາຂາວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແມ່ນ ໂຮງຮຽນຕ້ອງປັບຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມເພີ່ມ 1-2 ພາກວິຊາ ສາຂາວິຊາສະເພາະ. ສໍາລັບສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ນັກສຶກສາທີ່ຕ້ອງການເຮັດວຽກໃນສາຂາ semiconductor ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສຶກສາການແປງແລະເພີ່ມ 2-3 ພາກຮຽນ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ