ລໍຖ້າຄຳເຫັນຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ

ກ່ຽວກັບກໍລະນີຂອງນັກຮຽນຈົບຊັ້ນມ 9 ແຕ່ໄດ້ພຽງແຕ່ມີໃບລາຍງານຂຶ້ນເຖິງປ.6 ຢູ່ເມືອງບຸນມາທ້ວນ, ວັນທີ 8 ພະຈິກ, ທ່ານ ດັ້ງທິຮຽບ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແຂວງ ດັກລັກ ໄດ້ກ່າວວ່າ, ໜ່ວຍກຳລັງລໍຖ້າຄຳແນະນຳຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບກໍລະນີຂອງນັກສຶກສາຄົນນີ້ ເພື່ອມີການແກ້ໄຂທີ່ເໝາະສົມ.

ຕາມທ່ານ Hiep ແລ້ວ, ກໍລະນີຂອງ D.XH, ນັກຮຽນຈົບຊັ້ນ ມ 9 ແຕ່ມີພຽງໃບລາຍງານເຖິງຊັ້ນ ມ 6, ແມ່ນບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ, ແລະ ກົມກໍ່ບໍ່ມີພື້ນຖານທີ່ຈະພິຈາລະນາໃຫ້ນັກຮຽນຄົນນີ້ຮຽນຈົບ. ດັ່ງນັ້ນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ດັກລັກ ຈຶ່ງໄດ້ລາຍງານໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອພິຈາລະນາ ແລະ ທິດທາງ ເພື່ອຮັບປະກັນສິດຂອງນັກຮຽນ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ດັກລັກ ໄດ້ຮັບລາຍງານຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ບູນມາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນສົກຮຽນ 2019-2020, ນັກຮຽນ D.XH ໄດ້ເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 6D ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ລ້ອງກວາງ ແຕ່ຍ້ອນຜົນການຮຽນບໍ່ດີ ຈຶ່ງຕ້ອງໄດ້ພັກຮຽນໃນທ້າຍປີ. ໃນຕົ້ນປີຮຽນ 2020-2021, ນັກຮຽນ H. ໄດ້ຖືກຈັດໃຫ້ກັບຫ້ອງຮຽນ 6D (ບໍ່ໄດ້ເລື່ອນຊັ້ນຮຽນທີ 7). ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເມື່ອໄປໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນ H. ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ 6D ແຕ່ຕິດຕາມຫມູ່ເພື່ອນຂອງລາວໄປຫ້ອງຮຽນ 7D.

Vụ học hết lớp 9 nhưng chỉ có học bạ lớp 6: Chờ ý kiến của Bộ - Ảnh 1. — ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Lac Long Quan, ບ່ອນທີ່ D.XH ສຶກສາ

ຕໍ່ກັບເຫດການດັ່ງກ່າວ, ຄູໄດ້ລາຍງານເຫດການດັ່ງກ່າວໃຫ້ໂຮງຮຽນ ແລະ ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຂອງ ຮ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ່ານ D.XV (ພໍ່ຂອງ H.) ໄດ້ຍື່ນຄໍາຮ້ອງຂໍໃຫ້ໂຮງຮຽນອະນຸຍາດໃຫ້ລູກຂອງຕົນໄດ້ເລື່ອນຊັ້ນຮຽນ 7D, ໂດຍອ້າງເຖິງຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຊ່ວຍລູກຂອງລາວເຂົ້າໄປໃນຊຸມຊົນ. ໃນຄໍາຮ້ອງຂໍ, ພໍ່ແມ່ລະບຸວ່າ H. ມີ autism (ບໍ່ມີເອກະສານສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຕິດຄັດມາ).

ຕາມການຮຽກຮ້ອງຂອງຄອບຄົວ, ທ່ານ ຟານແທ່ງທິວ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ລາກລອງກວາງ ໄດ້ຕົກລົງອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນ H. ເຂົ້າຮຽນໃນຫ້ອງ 7D ເພື່ອເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຊຸມຊົນ ແລະ ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີການທົດສອບ, ປະເມີນຜົນ ແລະ ການຈັດປະເພດ ການສຶກສາ ຂອງນັກຮຽນ H. ຕາມກົດລະບຽບຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ພຽງແຕ່ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນຄົນນີ້ເຂົ້າຮ່ວມການກວດກາ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາ.

ໃນປີໂຮງຮຽນຕໍ່ໄປ, H. ໄດ້ສືບຕໍ່ຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນທີ 8 ແລະ 9 ໂດຍບໍ່ມີການບັນທຶກການປະເມີນຜົນທາງວິຊາການຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 7, 8 ແລະ 9. ຢູ່ໂຮງຮຽນ H. ພຽງແຕ່ມີບັດລາຍງານຊັ້ນປໍ 6 ຢືນຢັນຜົນຂອງນັກຮຽນທີ່ຖືກຮັກສາໄວ້ໃນຊັ້ນຮຽນດຽວກັນ. ໃນວິຊາ, ຄູຍັງໃຫ້ H. ສອບເສັງແຕ່ບໍ່ໄດ້ປະເມີນຜົນການຮຽນຂອງວິຊາ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເມືອງບຸນເໜືອ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ ຮ.ຮ ບໍ່ມີຜົນການຮຽນ ມ7, 8, ມ9 (ຄູໄດ້ແຈ້ງຜ່ານກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູໃນທ້າຍປີ) ແຕ່ບໍ່ອອກຄໍາຄິດຄໍາເຫັນ.

ກ່ຽວກັບເຫດການດັ່ງກ່າວ, ນາງ NTH (ແມ່ຂອງ H.) ບອກວ່າ: ເມື່ອບໍ່ພິຈາລະນາຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ໄດ້ພາລູກຊາຍໄປໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຫຼາຍແຫ່ງເພື່ອສະໝັກເຂົ້າຮຽນ ແຕ່ບໍ່ມີໃຜຍອມຮັບ. ດັ່ງນັ້ນ, ລູກຊາຍຂອງນາງຈຶ່ງໂສກເສົ້າ ແລະ ຮ້ອງໄຫ້ຫຼາຍຍ້ອນໄປໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້.

ຕາມທ່ານນາງ ຮສ., ບົດລາຍງານຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງບຸນມາ ທູຕ ກ່ຽວກັບກໍລະນີຂອງລູກຂອງນາງແມ່ນບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄອບຄົວຂອງນາງຈຶ່ງມາລົງທະບຽນເພື່ອເຮັດວຽກກັບພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເມືອງບຸນເໜືອ ເພື່ອຊີ້ແຈງເນື້ອໃນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ນາງ H. ເວົ້າວ່າ ເມື່ອ H. ອາຍຸໄດ້ 8 ປີ, ນາງໄດ້ພາລູກຊາຍຂອງນາງໄປພົບທ່ານໝໍ ແລະໄດ້ບັນທຶກການເປັນໂຣກ Autism ຂອງລາວຢ່າງສົມບູນ. ເມື່ອເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມລາດລອງກວນ, ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລາວຍື່ນໃບຢັ້ງຢືນການແພດ. ເມື່ອຮຽນຈົບຊັ້ນ ມ6, ຄອບຄົວໄດ້ຍື່ນຄຳຮ້ອງ ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນ້ອງໄດ້ເລື່ອນຊັ້ນຮຽນຕໍ່ ແລະ ເຂົ້າຮຽນໃນໂຄງການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຊຸມຊົນ ຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໂດຍບໍ່ໄດ້ບອກວ່າຢາກໃຫ້ລາວຮຽນເປັນນັກກວດສອບ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ