ເລື່ອງຂອງ 'ໄດ້ຮັບການກໍາຈັດ' ຂອງໂທລະສັບໃນໂຮງຮຽນ

TP - ກ່ອງສໍາລັບເກັບຮັກສາໂທລະສັບຂອງນັກຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຈໍາກັດນັກຮຽນຈາກການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບຂອງພວກເຂົາເພື່ອຈຸດປະສົງທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍເພີ່ມການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງນັກຮຽນແລະຄູອາຈານ.

TP - ກ່ອງສໍາລັບເກັບຮັກສາໂທລະສັບຂອງນັກຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຈໍາກັດນັກຮຽນຈາກການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບຂອງພວກເຂົາເພື່ອຈຸດປະສົງທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍເພີ່ມການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງນັກຮຽນແລະຄູອາຈານ.

ເມື່ອນັກຮຽນບໍ່ໃຊ້ໂທລະສັບ...

ໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຈູວັນອານ (ໄຕໂຮ່, ຮ່າໂນ້ຍ ) ໄດ້ຟ້າວແລ່ນອອກໄປເດີ່ນຢູ່ຊັ້ນທຳອິດຂອງຕຶກໃຫຍ່ ເພື່ອ “ສະຫງວນບ່ອນ” ເພື່ອຫຼິ້ນຕີເບັດມິນຕັນ ແລະ ເປັນກຸ່ມເລົ່າເລື່ອງຕະຫຼົກ. ບາງກຸ່ມຫຼິ້ນແທັກ, ໄກ່ຕີ, ໝາກຮຸກ, ແລະອ່ານໜັງສື.

ສຽງຫົວຂອງນັກຮຽນເຕັມພື້ນທີ່. ຈາກຊັ້ນທີສອງ, ນັກຮຽນບໍ່ໄດ້ລົງໄປຫາເດີ່ນ, ແຕ່ແທນທີ່ຈະຢູ່ໃນຫ້ອງໂຖງ, ຫຼືຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນເວົ້າຫຼືຫຼີ້ນເກມນ້ອຍໆຮ່ວມກັນ, ສິ້ນສຸດລົງຢ່າງສິ້ນເຊີງສະຖານະການຂອງນັກຮຽນທີ່ຖືໂທລະສັບຢູ່ໂຮງຮຽນ, ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາພັກຜ່ອນ.

ທ່ານນາງ Trinh Dieu Hang, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ ປາດຖະໜາວ່າ ຖ້າເດີ່ນໂຮງຮຽນໃຫຍ່ກວ່າ, ນັກຮຽນຢູ່ຊັ້ນເທິງຈະລົງມາຫຼິ້ນ, ແທນທີ່ຈະຕ້ອງໄປນອນຢູ່ຕາມຫ້ອງໂຖງທີ່ມີຫ້ອງຮຽນ.

ເລື່ອງຂອງ 'ການກໍາຈັດ' ໂທລະສັບໃນໂຮງຮຽນຮູບພາບ 1

ກ່ອງພິເສດໃນຫ້ອງຮຽນ. ພາບ: NGHIEM HUE

ທ່ານນາງ Dieu Hang ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກ່ອນເອກະສານຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຮ່າໂນ້ຍ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ Chu Van An ມີບັນດາລະບຽບການຢູ່ພາຍໃນ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ການປະຕິບັດກົດລະບຽບນີ້ແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ນາງຮ້າງກ່າວວ່າ, ເມື່ອນັກສຶກສາຄົນໜຶ່ງຖືກຍຶດໂທລະສັບ, ລາວໄດ້ຕໍ່ສູ້, ຮູ້ສຶກບໍ່ສະບາຍ, ແລະ ເຖິງແມ່ນຮ້ອງໄຫ້.

ທາງໂຮງຮຽນຕ້ອງວາງແຜນການປະສານງານກັບຄອບຄົວເພື່ອ “ຕັດ” ການຕິດໂທລະສັບຂອງນັກຮຽນ ໂດຍຄ່ອຍໆຫຼຸດເວລາທີ່ໃຊ້ໂທລະສັບໃນແຕ່ລະມື້, ແທນທີ່ຈະຍຶດໂທລະສັບຈົນລາວອອກຈາກໂຮງຮຽນຄືກັບນັກຮຽນຄົນອື່ນໆ.

ວັນທີ 11 ຕຸລາ 2024, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ອອກເອກະສານສະບັບເລກທີ 3550 ໃຫ້ແກ່ບັນດາສະຖາບັນ ການສຶກສາ ໃນນະຄອນກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ນຳໃຊ້ໂທລະສັບໃນໂຮງຮຽນ. ເອກະສານລະບຸໄວ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ: ຂຶ້ນກັບສະພາບຕົວຈິງ, ຄະນະອຳນວຍການ ແລະ ຄູ-ອາຈານຂອງໂຮງຮຽນຄຸ້ມຄອງໂທລະສັບ ແລະ ອຸປະກອນຮັບ-ອອກອາກາດຂອງນັກຮຽນກ່ອນຊັ້ນຮຽນທີໜຶ່ງ (ຄຸ້ມຄອງຕາມຫ້ອງຮຽນ) ແລະ ສົ່ງຄືນໂທລະສັບ, ອຸປະກອນຮັບ-ອອກອາກາດໃຫ້ນັກຮຽນພາຍຫຼັງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ. ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ຕ້ອງການໃຊ້ໂທລະສັບມືຖື, ອຸປະກອນຮັບ-ອອກອາກາດ ແລະ ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດຈາກຄູສອນ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ນຳເອົາໂທລະສັບມືຖື ແລະ ອຸປະກອນຮັບ-ອອກອາກາດເຂົ້າມາໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອນຳໃຊ້.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໜ່ວຍງານຕ້ອງຫ້າມບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ໂທລະສັບມືຖືໃນຫ້ອງຮຽນ ແຕ່ບໍ່ແມ່ນເພື່ອຈຸດປະສົງການຮຽນ ແລະ ໂດຍບໍ່ມີການອະນຸຍາດຈາກຄູ.

Duong Minh Khue, ນັກຮຽນ 7A4 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Chu Van An, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຍ້ອນລາວເຄີຍໃຊ້ໂທລະສັບໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ລາວຮູ້ສຶກແປກປະຫຼາດ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກເລັກນ້ອຍເມື່ອບໍ່ໄດ້ໃຊ້ມັນ. ແຕ່ດຽວນີ້ລາວຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນ.

“ຂ້ອຍມີເວລາເຂົ້າສັງຄົມກັບໝູ່ເພື່ອນຫຼາຍຂຶ້ນ, ເວົ້າລົມກັບເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະກະກຽມບົດຮຽນໃໝ່,” ຄູເວົ້າວ່າ.

ນາງກ່າວຕື່ມວ່ານາງຄວນເຂັ້ມງວດກັບຕົນເອງເມື່ອເວົ້າເຖິງການໃຊ້ໂທລະສັບຢູ່ເຮືອນ. ນາງໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່ 1 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້ເພື່ອເບິ່ງຮູບເງົາຫຼືເບິ່ງຄລິບການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ.

ຫງວຽນກວກເຫີຍ, ນັກຮຽນ 9A7 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Chu Van An ຢືນຢັນວ່າ ການບໍ່ໃຊ້ໂທລະສັບມືຖືຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງຕົນໄດ້ຮັບຜົນການສຶກສາດີຂຶ້ນ.

ຢູ່ເຮືອນ, ພໍ່ແມ່ຂອງລາວບໍ່ໄດ້ຫ້າມບໍ່ໃຫ້ໃຊ້ໂທລະສັບມືຖື, ແຕ່ຈາກນິໄສຂອງໂຮງຮຽນ, Hieu ມີຄວາມວິໄນໃນຕົນເອງ, ພຽງແຕ່ໃຊ້ໂທລະສັບໃນເວລາທີ່ລາວຕ້ອງການເອກະສານອ້າງອີງສໍາລັບວິຊາຂອງລາວ.

ໃນລະຫວ່າງການພັກຜ່ອນ, Hieu ເລືອກທີ່ຈະເວົ້າຫຼືຢືນຂຶ້ນແລະ stretch ເພື່ອຜ່ອນຄາຍອາລົມຂອງຕົນກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຫ້ອງຮຽນໃຫມ່. ຢູ່ໂຮງຮຽນ, Hieu ຍັງໄດ້ລົງນາມໃນການເຄື່ອນໄຫວ ກິລາ ເຊັ່ນບານເຕະແລະບານເຕະ.

ໃນຫ້ອງຮຽນ 9A7 ຂອງ Hieu, ຕູ້ເກັບຮັກສານັກຮຽນມີຊ່ອງພິເສດ, ຖືກລັອກຢ່າງລະມັດລະວັງ. ກຸນແຈແມ່ນມອບໃຫ້ຜູ້ຕິດຕາມເພດຍິງເພື່ອການຮັກສາຄວາມປອດໄພ. ມັນເປີດແຕ່ເຊົ້າໆ ແລ້ວກໍ່ລັອກໄວ້ຈົນຈົບຫ້ອງຮຽນ. ນັ້ນແມ່ນຊ່ອງທີ່ຖືໂທລະສັບຂອງນັກສຶກສາທັງໝົດໃນຫ້ອງ.

ໃນຫ້ອງຮຽນ 7A11, ກ່ອງພິເສດນີ້ແມ່ນລິ້ນຊັກຢູ່ເທິງໂຕະຂອງຄູ. ລີ້ນຊັກນີ້ຖືວ່າປອດໄພທີ່ສຸດ ເພາະມີຄູສອນເທົ່ານັ້ນມີສິດເປີດລັອກ.

ເລື່ອງ 'ການກໍາຈັດ' ໂທລະສັບໃນໂຮງຮຽນຮູບພາບ 2

ຖ້າບໍ່ມີໂທລະສັບ, ນັກຮຽນມີເວລາຫຼາຍກວ່າທີ່ຈະໃຊ້ກັບໝູ່ໃນຊ່ວງເວລາພັກຜ່ອນ. ພາບ: NGHIEM HUE

ຜົນກະທົບທີ່ໂດດເດັ່ນ

ທ່ານນາງ ຫງວຽນກວາງງາ, ຄູສອນປະຈຳຫ້ອງຮຽນ 7A5, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ Chu Van An ແບ່ງປັນວ່າ, ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ເໝາະສົມຂອງຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ ກໍ່ຄືຂອງໂຮງຮຽນ. ທຸກໆຄັ້ງທີ່ໄປຫ້ອງຮຽນ, ນາງງາມັກຈະເຕືອນນັກຮຽນໃຫ້ສະໝັກໃຈເອົາໂທລະສັບໄວ້ໃນຕູ້.

“ອັນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ຫວັ່ນໄຫວຈາກການຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ມີເວລາຕິດຕໍ່ສື່ສານກັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຊ່ວຍບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນຕ້ອງອາໄສໂທລະສັບ ແລະ ອິນເຕີເນັດ (ຕິດໂທລະສັບ – PV),” ນາງ ງາ ໃຫ້ຄຳເຫັນ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Chu Van An, ບັນດາຄູສອນໄດ້ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ສົ່ງເອກະສານ ແລະ ຄຳແນະນຳໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ດ້ວຍຄວາມຫວັງຢາກຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນໃນການຄຸ້ມຄອງການນຳໃຊ້ໂທລະສັບຂອງລູກຫຼານຢູ່ເຮືອນ. ພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ຕອບສະຫນອງ. ຄູສອນຍັງໄດ້ແນະນໍາພໍ່ແມ່ໃຫ້ໃຊ້ຊອບແວໃນການຄຸ້ມຄອງເວລາການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບ.

ທ່ານນາງ Trinh Dieu Hang ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການບໍ່ນຳໃຊ້ໂທລະສັບນອກຈາກຈຸດປະສົງການສຶກສາ ໄດ້ນຳມາເຊິ່ງໝາກຜົນຢ່າງຈະແຈ້ງ. ໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ, ນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນໄດ້ມີການພົວພັນກັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ຕິດຕໍ່ສື່ສານ ແລະ ສອບຖາມຄູອາຈານກ່ຽວກັບບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ. ຄູຍັງຮັບປະກັນການສອນໃນຫ້ອງຮຽນ, ບໍ່ມີການລົບກວນຫຼືອຸກອັ່ງໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນກໍາລັງຫຼີ້ນໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເວລາສອນ.

ທ່ານດຣ ຫງວຽນເຕີນເລີມ, ປະທານຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ດິ່ງຕຽນຮ່ວາງ (ບາດິ່ງ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຫຼັກການສອນແມ່ນສ້າງຄວາມເອົາໃຈໃສ່ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ຖ້ານັກຮຽນບໍ່ສຸມໃສ່, ມັນຈະເປັນການຍາກທີ່ຈະສໍາເລັດເປົ້າຫມາຍແລະຂໍ້ກໍານົດທີ່ກໍານົດໄວ້; ດັ່ງນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ສຸດທີ່ຈະອອກກົດລະບຽບຫ້າມການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ.

ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 3/1, ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Dinh Tien Hoang, ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຈະເອົາໂທລະສັບສ່ວນຕົວຂອງຕົນໄປໃສ່ຕູ້ບໍລິຫານຂອງຫ້ອງຮຽນ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ໃນຫ້ອງແມ່ນຮັບຜິດຊອບຕິດຕາມກວດກາ.

ນອກນັ້ນ, ຍັງມີບັນດາຄູ-ອາຈານ ປະຈໍາການກວດກາ ແລະ ຕັກເຕືອນນັກຮຽນໃຫ້ປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາຢ່າງເຂັ້ມງວດ; ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການລືມນັກຮຽນຫຼືຕັ້ງໃຈບໍ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄປ, ເຮັດໃຫ້ການສູນເສຍຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/chuyen-cai-dien-thoai-trong-truong-hoc-post1691237.tpo