ອາຈານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງມີລະດັບປະລິນຍາໂທ, ທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ທັກສະການຄົ້ນຄວ້າ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະຮັດແໜ້ນມາດຕະຖານຄູອາຈານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ດ້ວຍລະບຽບການໃໝ່ຄື: ມີລະດັບປະລິນຍາໂທ, ຮູ້ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ.

Báo Tuổi Trẻ•04/10/2025

Giảng viên đại học phải có bằng thạc sĩ, ngoại ngữ và biết nghiên cứu- Ảnh 1. — ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະມີລະບຽບການວ່າອາຈານສອນມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງມີລະດັບປະລິນຍາໂທຂຶ້ນໄປ, ມີຈັນຍາບັນ, ວິຊາສະເພາະ, ທັກສະຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ - ຮູບພາບປະກອບ

ກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດຮ່າງມະຕິກ່ຽວກັບມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູສອນຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ເພື່ອແນໃສ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສັງຄົມມີຄວາມເຫັນຢ່າງກວ້າງຂວາງ.

ຫຼາຍຈຸດໃຫມ່ໃນຂໍ້ກໍານົດຂອງວຽກງານແລະຄວາມສາມາດຂອງອາຈານວິທະຍາໄລ

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງແຕ່ລະກຸ່ມຕໍາແໜ່ງອາຈານຄື: ອາຈານສອນມະຫາວິທະຍາໄລ, ອາຈານສອນວິຊາອາວຸໂສຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ອາຈານສອນວິຊາອາວຸໂສ.

ທັງໝົດຕ້ອງໄດ້ມາດຕະຖານຈັນຍາບັນອາຊີບ, ລະດັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບຕາມລະບຽບສະເພາະ. ເນື້ອໃນທີ່ໂດດເດັ່ນອັນໜຶ່ງແມ່ນອາຈານສອນມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງມີລະດັບປະລິນຍາໂທ ຫຼື ສູງກວ່າ, ຕອບສະໜອງໄດ້ມາດຕະຖານດ້ານຈັນຍາບັນ, ຄວາມຊ່ຽວຊານ, ຄວາມສາມາດດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ.

ອາຈານໃນມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງກົງກັບເງື່ອນໄຂດັ່ງນີ້: ມີລະດັບປະລິນຍາໂທຂຶ້ນໄປ, ເໝາະສົມກັບຕໍາແໜ່ງວຽກ, ອຸດສາຫະກຳ ຫຼື ການສອນວິຊາສະເພາະ; ມີໃບຢັ້ງຢືນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບສໍາລັບອາຈານວິທະຍາໄລ; ມີຄວາມສາມາດຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ ; ສາມາດນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ...

ນອກຈາກຄວາມຕ້ອງການລະດັບປະລິນຍາໂທ, ອາຈານເຕັມທີ່ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຍັງຕ້ອງເປັນປະທານຫຼືເຂົ້າຮ່ວມໃນການພັດທະນາໂຄງການຝຶກອົບຮົມ; ລວບລວມປື້ມການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີລະຫັດ ISBN; ເປັນປະທານໂຄງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຂັ້ນພື້ນຖານຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງໂຄງການ ຫຼື ສູງກວ່າ; ມີຢ່າງຫນ້ອຍສາມບົດຄວາມວິທະຍາສາດທີ່ຕີພິມໃນວາລະສານສາກົນທີ່ມີລະຫັດ ISSN; ແລະ ດຳລົງຕຳແໜ່ງອາຈານສອນມະຫາວິທະຍາໄລ 4-6 ປີ ຂຶ້ນກັບລະດັບປະລິນຍາຕີ.

ອາຈານທີ່ອາວຸໂສຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງມີລະດັບປະລິນຍາເອກ, ມີຄວາມສາມາດໃນການຄົ້ນຄວ້າເລິກເຊິ່ງ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ສູງກວ່າ: ເປັນປະທານໃນຢ່າງໜ້ອຍ 2 ຫົວຂໍ້ຄົ້ນຄວ້າຂັ້ນພື້ນຖານ ຫຼື 1 ຫົວຂໍ້ລະດັບສູງກວ່າ; ນຳພານັກສຶກສາປະລິນຍາໂທຢ່າງໜ້ອຍ 2 ຄົນ ຫຼື ປະລິນຍາເອກ 1 ຄົນ; ລວບລວມປຶ້ມພິເສດທີ່ມີລະຫັດ ISBN; ມີຢ່າງຫນ້ອຍ 6 ບົດຄວາມວິທະຍາສາດສາກົນ (ISSN); ຖືຕໍາແໜ່ງອາຈານອາວຸໂສຢ່າງໜ້ອຍ 4 ປີ.

ອາຈານສອນໃຫ້ຕົນເອງມີທັກສະດ້ານວິຊາຊີບຢ່າງຕັ້ງໜ້າ

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ມາດຕະຖານວິຊາຊີບຈະເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການບັນຈຸ, ຈັດຕັ້ງ, ປະເມີນຜົນ, ບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກວິຊາການກໍານົດແຜນການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນທີ່ເຫມາະສົມກັບຕໍາແຫນ່ງວຽກຂອງພວກເຂົາ.

ມາດຕະຖານໃໝ່ຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຫົວໜ້າບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຕ້ອງອີງໃສ່ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບເພື່ອມອບໝາຍ, ປະເມີນຜົນ, ສ້າງແຜນການພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ.

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດວ່າ ອາຈານທີ່ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນການຝຶກອົບຮົມຕາມມາດຖານວິຊາຊີບກ່ອນວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026 ຈະໄດ້ຮັບການຮັບຮອງວ່າໄດ້ບັນລຸຕາມເງື່ອນໄຂ ແລະ ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເອົາຫຼັກສູດໃໝ່.

ສ້າງແລວທາງດ້ານກົດໝາຍທີ່ເປັນເອກະພາບ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້ສືບທອດບັນດາລະບຽບການໃນປະຈຸບັນ ແຕ່ມີການປັບປຸງເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູທີ່ອອກໃໝ່ ແລະ ບັນດາເອກະສານນິຕິກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ແຕກຕ່າງຈາກເອກະສານທີ່ຜ່ານມາທີ່ນໍາໃຊ້ພຽງແຕ່ການສອນຂອງພະນັກງານໃນວິທະຍາໄລຂອງລັດ, ຮ່າງນີ້ຂະຫຍາຍຂອບເຂດຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ຈະປະກອບມີວິທະຍາໄລທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະ (ຍົກເວັ້ນຫນ່ວຍງານພາຍໃຕ້ກະຊວງຕໍາຫຼວດແລະກະຊວງປ້ອງກັນປະເທດ).

ກະຊວງຢືນຢັນວ່າ: ການພັດທະນາ ແລະ ປະກາດໃຊ້ມາດຖານວິຊາຊີບຄູອາຈານແມ່ນບາດກ້າວທີ່ຈຳເປັນ, ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບການພັດທະນາການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ, ໃນນັ້ນຄູອາຈານແມ່ນ “ກຳລັງໜູນ” ທີ່ສຳຄັນໃນການກຳນົດຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ.

TRANHUYNH

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/giang-vien-dai-hoc-phai-co-bang-mac-si-ngoai-ngu-va-biet-nghien-cuu-20251004183252975.htm