ການຮຽນຫຼາຍວິຊາຫຼາຍເກີນໄປ, ນັກສຶກສາຈະຊອກຫາເວລາທີ່ຈະ 'ຍ່ອຍ' ຄວາມຮູ້?

ຫຼັກສູດປະຈຸບັນ, ເຖິງວ່າຈະຫຼຸດລົງ, ແຕ່ກໍ່ຍັງໜັກເກີນໄປສໍາລັບນັກຮຽນ. ຜູ້ອ່ານໄດ້ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂຫຼາຍຢ່າງເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນວຽກງານຂອງນັກຮຽນ.

Báo Tuổi Trẻ•03/12/2025

học sinh - Ảnh 1. — ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນຢາກໃຫ້ໂຄງການການສຶກສາຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຄ່ອງຕົວຢ່າງແທ້ຈິງ - ພາບ: TT

ບົດຂຽນ “ຜູ້ແທນ ເຈີ່ນແອງຕວນ: ຈຳນວນວິຊາສະເພາະແມ່ນຫຼາຍກວ່າປະເທດອື່ນ, ຄວນຫຼຸດລົງເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາດູດດື່ມ” ໄດ້ລົງພິມໃນລາຍການ Tuoi Tre Online ໃນວັນທີ 2/12 ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຈາກຜູ້ອ່ານຫຼາຍຄົນ.

ຜູ້ອ່ານສ່ວນໃຫຍ່ຫວັງວ່າເດັກນ້ອຍຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນຢ່າງແທ້ຈິງ, ດູດຊຶມຄວາມຮູ້, ພັດທະນາສຸຂະພາບແລະມີໂອກາດກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ມີຄວາມສາມາດຢ່າງແທ້ຈິງໃນອະນາຄົດ.

ຮຽນຫຼາຍວິຊາຫຼາຍ, ນັກຮຽນຈະຊອກຫາເວລາ "ຫາຍໃຈ" ຢູ່ໃສ?

ຜູ້ອ່ານຫຼາຍຄົນຄິດວ່າຫຼັກສູດໄດ້ຖືກ "ຫຼຸດລົງແຕ່ບໍ່ສໍາຄັນ" ດັ່ງນັ້ນບໍ່ມີເວລາທີ່ຈະ "ຍ່ອຍ" ຄວາມຮູ້. ຫລັງຈາກຮຽນມື້ນີ້ ມື້ຕໍ່ໆໄປກໍ່ຈົມຢູ່ກັບວິຊາຕໍ່ໄປ. ຜູ້ອ່ານຄິດວ່າການຫຼຸດຜ່ອນວຽກງານບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຫຼຸດຜ່ອນຫົວຂໍ້, ແຕ່ຍັງຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນແລະການຈັດລຽງຫົວຂໍ້ໃຫມ່ຕາມຄວາມເຫມາະສົມ.

ຜູ້ອ່ານ vtphong ຄິດວ່າຈໍານວນຄວາມຮູ້ມີຫຼາຍເກີນໄປ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຄວນ "ຫຼຸດລົງວິຊາທິດສະດີ" ແລະເພີ່ມວິຊາ ການສຶກສາ ທາງດ້ານຮ່າງກາຍເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສົມດູນຫຼາຍຂຶ້ນ. commenter nguy@gmail.com ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຄຳເຫັນທີ່ຈຳເປັນທີ່ສຸດ, ໜູນຊ່ວຍນະວັດຕະກຳການສຶກສາຢ່າງວ່ອງໄວ”.

ຄວາມຄິດເຫັນອື່ນໆທີ່ສະທ້ອນເຖິງຄວາມເປັນຈິງທີ່ນັກສຶກສາຮຽນຫຼາຍວິຊາເກີນໄປ, ລວມທັງສິ່ງທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ, ນໍາໄປສູ່ສະຖານະການ "cramming ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ".

ຜູ້ອ່ານທີ່ມີຊື່ວ່າ Parent ແບ່ງປັນວ່າເດັກນ້ອຍຊັ້ນ 6 ຂອງລາວຕ້ອງຮຽນສອງພາກຕໍ່ມື້, ຕາຕະລາງການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງທຸກໆອາທິດ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສຸຂະພາບແລະຊີວິດຄອບຄົວຂອງລາວ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຜູ້ອ່ານ David ກ່າວວ່າ: "ໃນວັນທີ 24 ເດືອນພະຈິກ, ລູກຂອງຂ້ອຍມີເຈັດຕາຕະລາງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະກະເປົ໋າຂອງລາວແມ່ນຫນັກຫຼາຍຈົນກະດູກສັນຫຼັງຂອງລາວ dislocation."

ໃນສະພາບການດຽວກັນ, ທ່ານຜູ້ອ່ານ Au Le ຄຳຖາມ: "ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມຕ້ອງຮຽນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ທັກສະຊີວິດ, STEM, ພອນສະຫວັນ, ເທັກໂນໂລຍີດິຈິຕອລ ... ນອກຈາກ 7 ວິຊາບັງຄັບແລ້ວ ນັກຮຽນມີເວລາລົມຫາຍໃຈຕອນໃດ?"

ຜູ້ອ່ານຫຼາຍຄົນໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຂັດແຍ້ງຂອງການສຶກສາຫຼາຍແຕ່ນໍາໃຊ້ໃນທາງທີ່ຕໍ່າ. ບັນຊີ Hys ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ຄວ້າໄດ້ຫຼຽນໄຊນາໆຊາດຫຼາຍຫຼຽນ ແຕ່ເມື່ອຮຽນຈົບ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ຄົ້ນພົບ ວິທະຍາສາດ , ໃນຂະນະທີ່ຫຼາຍປະເທດຮຽນໜ້ອຍ ແຕ່ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຫຼາຍ, ສະນັ້ນ ເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຫຼາຍຂຶ້ນ”.

ຜູ້ອ່ານ Khanguy ຄິດວ່າຢ່າເປັນຄື "ຮູ້ດາລາສາດຂ້າງເທິງ, ພູມສາດຂ້າງລຸ່ມນີ້ແຕ່ວ່າບໍ່ສາມາດທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຫຼາຍ!".

học sinh - Ảnh 2. — ຄະນະຜູ້ແທນ ເຈີ່ນແອງຕ໋ວນ - ພາບ: GIA HAN

ຕ້ອງສືບຕໍ່ຫຼຸດວິຊາການ, ຫຼຸດຜ່ອນຊົ່ວໂມງ, ເພີ່ມທະວີການປະຕິບັດ

ຈຸດທົ່ວໄປທີ່ຜູ້ອ່ານຫຼາຍຄົນປາດຖະຫນາແມ່ນວ່າຫຼັກສູດຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງແທ້ຈິງ.

ບາງຄວາມຄິດເຫັນແນະນໍາວ່າພຽງແຕ່ວິຊາຫຼັກເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີສາດ, ພົນລະເມືອງ, ແລະການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ສາຂາວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນສາມາດປ່ອຍໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກໄດ້ຕາມຄວາມເໝາະສົມ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດຄວນຈະມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍແທນທີ່ຈະຕ້ອງການພາສາອັງກິດເທົ່ານັ້ນ, ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການສ້າງຄວາມກົດດັນຫຼາຍກວ່າເກົ່າແລະເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.

ຜູ້ອ່ານ Thien Cao ໄດ້ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ມີສະພາບການທີ່ວິຊາການທັບຊ້ອນກັນ, “ຄ້າຍຄືກັນ”, ແລະບໍ່ໄດ້ສ້າງໂຄງການເຊື່ອມໂຍງ.

ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຫຼາຍທ່ານໄດ້ສະເໜີວ່າ ວິຊາທີ່ມີພອນສະຫວັນເຊັ່ນ: ດົນຕີ, ສິລະປະວິຈິດສິນ, ແລະປະສົບການຄວນປ່ຽນໄປເປັນວິຊາເລືອກຕັ້ງ ຫຼືຈັດຕັ້ງຢູ່ສູນນອກ. ຜູ້ອ່ານບາງທ່ານກໍ່ສະເໜີໃຫ້ນັກສຶກສາຮຽນພຽງ 1 ບົດຕໍ່ມື້ເທົ່ານັ້ນ ເພື່ອໃຫ້ມີເວລາຮຽນ, ພັກຜ່ອນ ແລະ ພັດທະນາທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຄວາມຄິດເຫັນຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນອື່ນໆ ຫວັງວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະທົບທວນຄືນໂຄງການທັງໝົດໃນທິດທາງພາກປະຕິບັດຕົວຈິງຫຼາຍຂຶ້ນ ລວມທັງທັກສະຊີວິດ, ແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ພຶດຕິກຳສັງຄົມທີ່ເປັນວິຊາສະເພາະ; ແລະໃນເວລາດຽວກັນ, ລົບລ້າງວິຊາທີ່ຊ້ໍາກັນ, ຢ່າງເປັນທາງການ, ຫຼືວິຊາທີ່ບໍ່ສາມາດໃຊ້ໄດ້.

ຈາກທັດສະນະອື່ນ, ພໍ່ແມ່ບາງຄົນເວົ້າວ່າໂຄງການຊ້ອນກັນແລະປະສົມປະສານຫຼາຍເກີນໄປ, ມີວິຊາທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ແລະຮຽນຫນຶ່ງປີແລ້ວເຮັດຊ້ໍາອີກ, ເສຍເວລາແລະສ້າງຄວາມກົດດັນທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ.

ອີກບັນຫາໜຶ່ງທີ່ຜູ້ອ່ານມັກກ່າວເຖິງແມ່ນຮຽນຫຼາຍແຕ່ບໍ່ໄດ້ຝຶກຝົນ. ໂດຍບໍ່ມີໂອກາດທີ່ຈະສະຫມັກ, ຄວາມຮູ້ "ບິນໄປຢ່າງໄວວາ". ຕົວຢ່າງ, ດ້ວຍພາສາອັງກິດ, ວິຊາທີ່ຖືວ່າເປັນສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນ, ຄວາມຄິດເຫັນຫຼາຍຄົນເວົ້າວ່າຫຼັງຈາກຮຽນເປັນເວລາ 12 ປີ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຍັງບໍ່ສາມາດສື່ສານໄດ້.

ຜູ້ອ່ານອີກຄົນໜຶ່ງແນະນຳໃຫ້ສຸມໃສ່ການສອນການສື່ສານໃນຊີວິດຈິງ, ເພີ່ມເວລາຟັງ ແລະ ເວົ້າ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ການຈັດຫ້ອງຮຽນທີ່ສື່ສານພາສາອັງກິດເທົ່ານັ້ນ ເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສື່ສານທີ່ດີຂຶ້ນ.

ນັກສຶກສາຕ້ອງການວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຄຸ້ມຄອງທາງດ້ານການເງິນສ່ວນບຸກຄົນແລະການສື່ສານພົນລະເຮືອນ.

ຖ້າເຮົາຮຽນຕາມປຶ້ມແບບຮຽນກໍມີແຕ່ນັກຮຽນບໍ່ພໍເທົ່າໃດຄົນທີ່ຮຽນຕໍ່ໄດ້. ຜູ້ອ່ານທີ່ເປັນຄູສອນພາສາອັງກິດຄົນໜຶ່ງໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ການສອນກາຍເປັນແບບຢ່າງ, ພໍ່ແມ່ກໍ່ເມື່ອຍເສຍເງິນ ແລະ ກັງວົນວ່ານັກຮຽນຈະຮຽນບໍ່ຈົບ.

ຫຼາຍຄົນຍອມຮັບຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າການຮຽນຮູ້ໃນປະຈຸບັນແມ່ນ "cramming", ສຸມໃສ່ທິດສະດີແລະຂາດທັກສະການປະຕິບັດແລະທັກສະການເຮັດວຽກ.

ທ່ານຜູ້ອ່ານ Huong ແບ່ງປັນວ່າ: ນັກສຶກສາສາມາດເຮັດຕົວອະນຸພັນ ແລະ ທາດປະສົມໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ແຕ່ເມື່ອໄປຕະຫຼາດຊື້ເຄື່ອງ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຮູ້ວິທີຄິດໄລ່ລາຄາ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ວິຊາທີ່ນຳໃຊ້ເຊັ່ນ: ທັກສະຊີວິດ, ການຄຸ້ມຄອງການເງິນສ່ວນຕົວ, ການສື່ສານພົນລະເຮືອນ... ແມ່ນບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່.

ທິນ-ຮູ່ງ ເຍີຍ ຮູ່ງ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/hoc-qua-nhieu-mon-thoi-gian-dau-de-hoc-sinh-tieu-hoa-kien-thuc-20251203110023004.htm