ທ່ານນາງ ຮ່ວາງທິຮົ່ງຮົ່ງ, ຄູສອນວັນນະຄະດີຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍຊອຍຈຽງ ໄດ້ອຸທິດເກືອບ 20 ປີໃຫ້ແກ່ ການສຶກສາ ຢູ່ເຂດພູດອຍ, ໃນນັ້ນມີ 10 ປີຢູ່ເມືອງຊອຍຈຽງ, ຕາແສງວັນຈັນ. ດ້ວຍຄວາມອົດທົນແລະຄວາມຕັ້ງໃຈ, ນາງບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ດ້ານວັນນະຄະດີເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປີດກວ້າງຄວາມຝັນໃຫ້ນັກສຶກສາອີກດ້ວຍ. ທ່ານນາງ Hanh ເຂົ້າໃຈວ່າ ການບຳລຸງສ້າງນັກສຶກສາທີ່ມີພອນສະຫວັນຢູ່ທີ່ນີ້ ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວຽກງານເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນພາລະກິດ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຜ່ານຜ່າຄວາມອາຍ ແລະ ຄົ້ນພົບຄວາມສາມາດຂອງຕົນ.
ນັກຮຽນໃນເມືອງຊອຍຈຽງສ່ວນຫຼາຍແມ່ນລູກຫຼານຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ; ເຂົາເຈົ້າມັກຈະຂີ້ອາຍ, ມີຄໍາສັບທີ່ຈໍາກັດ, ແລະມາຈາກພື້ນຖານທີ່ດ້ອຍໂອກາດໃນດ້ານການຮຽນ ແລະຊີວິດຄອບຄົວ. ການຮັກສາຕົວເລກນັກຮຽນ ແລະ ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມອັນໃຫຍ່ຫຼວງສໍາລັບທັງຄູ ແລະ ນັກຮຽນ, ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງການລ້ຽງດູນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ.
ທ່ານນາງ ຮ່ານາມ ແບ່ງປັນວ່າ, ວຽກງານລ້ຽງດູນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນຢູ່ແຂວງ ຊູ້ຍຈຽງ ມີລັກສະນະພິເສດທີ່ສຸດ, ແຕກຕ່າງກັບບັນດາເຂດທົ່ງພຽງ.
“ໃນຂົງເຂດທີ່ມີເງື່ອນໄຂດີກວ່າ, ນັກສຶກສາກະຕືລືລົ້ນກະຕືລືລົ້ນໃຫ້ແກ່ການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນຂອງຂວັນ, ແຕ່ມານີ້, ພວກເຮົາຕ້ອງໃຫ້ກຳລັງໃຈ ແລະ ຂໍຄວາມເຫັນ.
ອັນນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູສອນບໍ່ພຽງແຕ່ມີທັກສະດ້ານວິຊາຊີບທີ່ເຂັ້ມແຂງເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງມີຫົວໃຈທີ່ມີເມດຕາ, ຄວາມອົດທົນທີ່ບໍ່ມີຂອບເຂດ, ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນ.
ສຳລັບນາງ ຮ່ວາງຮ່ວາງ, ບໍ່ມີຫຼັກສູດການບຳລຸງສ້າງນັກສຶກສາທີ່ມີພອນສະຫວັນອັນໃດໜຶ່ງທີ່ສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ຢ່າງສະເໝີພາບກັບເຂົາເຈົ້າ; ຄວາມຮັກແລະຄວາມເຂົ້າໃຈເທົ່ານັ້ນ. ວິທີການຂອງນາງແມ່ນສຸມໃສ່ການຂະຫຍາຍຄໍາສັບ, ສົ່ງເສີມຄວາມຮັກໃນການຮຽນຮູ້, ແລະແກ້ໄຂຈຸດອ່ອນດ້ານຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.
ເພື່ອບັນລຸສິ່ງດັ່ງກ່າວ, ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງລະມັດລະວັງໃນລາຍລະອຽດແລະການສັງເກດການຢ່າງຈິງຈັງຈາກຄູອາຈານ. ນາງ Hanh ໃຊ້ເວລາໃນຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ຈາກບຸກຄະລິກກະພາບ ແລະ ພື້ນຖານຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ ຈົນເຖິງຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເພື່ອຊອກຫາວິທີທີ່ເຫມາະສົມທີ່ສຸດ.
ຍ້ອນຄວາມອົດທົນແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນາງ, ນາງ Hanh ຄ່ອຍໆທຳລາຍຄວາມອາຍຂອງນັກຮຽນ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມມັກໃນການຮຽນຮູ້. ການອຸທິດສ່ວນຂອງບັນດາຄູສອນໂດຍທົ່ວໄປ, ທ່ານ ນາງ ຮ່ວາງນາມ ເວົ້າສະເພາະ, ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນແຂວງ ຊູ່ຢາງ ມີຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນ, ສະນັ້ນ, ດູດເອົາຄວາມຮູ້ໄດ້ໄວກວ່າ.
ນາງ Hanh ແລະນັກຮຽນຂອງລາວມັກຈະເຂົ້າຮ່ວມການສອນຄູໃນຊ່ວງເວລາຫວ່າງຫຼືຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສິ່ງຕ່າງໆບໍ່ສະເຫມີໄປຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ. ຍ້ອນ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານການເງິນ ໃນຄອບຄົວ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຈຶ່ງຕ້ອງຂໍອະນຸຍາດໃຫ້ນາງຮົ່ງອອກກ່ອນເພື່ອຊ່ວຍພໍ່ແມ່ເຮັດວຽກເຮືອນ.
“ເບິ່ງດ້ວຍຕາບໍລິສຸດ ແລະບ່ານ້ອຍ, ແຕ່ຕ້ອງຊ່ວຍພໍ່ແມ່ເຮັດວຽກຫຼາຍ, ອົດໃຈບໍ່ໄດ້, ຂ້ອຍຍັງຢາກລ້ຽງດູເຂົາເຈົ້າໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປັບປຸງຜົນການຮຽນ, ແຕ່ຕ້ອງເລືອກ, ຂ້ອຍຕ້ອງຊອກຫາວິທີດຸ່ນດ່ຽງການຮຽນ ແລະ ວຽກບ້ານເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຫຍຸ້ງກ່ຽວແຕ່ຍັງສາມາດດູດເອົາຄວາມຮູ້”.
ຄວາມມານະພະຍາຍາມທີ່ງຽບສະຫງົບນັ້ນ ໄດ້ນຳເອົາ “ໝາກໄມ້ທີ່ຫວານຊື່ນ” ມາໃຫ້ນາງ ຮ່າໂນ້ຍ ຫລາຍຢ່າງ. ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງທ່ານນາງ, ນັກສຶກສາຫລາຍຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບເມືອງໃນຂົງເຂດວັນນະຄະດີແລະປະຫວັດສາດ. ພິເສດ, ໃນສົກຮຽນ 2020-2021, ເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ນາງ ແຮ້ງ ໄດ້ເອົານັກຮຽນ 2 ຄົນເຂົ້າແຂ່ງຂັນ, ທັງເກັ່ງ, ຍາດໄດ້ລາງວັນທີ 2 ແລະ 3 ຢູ່ຂັ້ນເມືອງ.
ຄວາມປິຕິຍິນດີຢ່າງລົ້ນເຫຼືອບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮູ້ສຶກຂອງຄູແລະນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກາຍເປັນແຫຼ່ງກໍາລັງໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງນັກຮຽນທຸກຄົນໃນໂຮງຮຽນ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເຊື່ອທີ່ວ່າດ້ວຍຄວາມພະຍາຍາມ, ພວກເຂົາສາມາດປະສົບຜົນສໍາເລັດສູງໃນການສອບເສັງ.
“ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າບັນດານັກຮຽນໃນເມືອງ Suoi Giang ຈະມີຄວາມໝັ້ນໃຈອອກຈາກໝູ່ບ້ານເພື່ອໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ ແລະ ປະສົບການຕື່ມອີກ, ຜ່ານນັ້ນໄດ້ພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ”.
ເພື່ອຮັບຮູ້ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜານັ້ນ, ນາງ ຮ່ານາມ ມັກໃຊ້ຕົວຢ່າງສະເພາະເພື່ອຊຸກຍູ້ບັນດານັກສຶກສາ. ເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະເປັນອະດີດນັກສຶກສາທີ່ນາງໄດ້ແນະນໍາຜູ້ທີ່ໄດ້ຮຽນຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງແລະກັບຄືນໄປເຮັດວຽກຢູ່ໃນບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຫຼືຄູອາຈານທ້ອງຖິ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ຜ່ານຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເປັນຜູ້ນໍາທາງຄວາມຮູ້.
“ຕົວແບບເຫຼົ່ານີ້ມີປະສິດຕິຜົນກວ່າໜຶ່ງພັນຄຳເວົ້າ, ເຂົາເຈົ້າເປັນແຮງຈູງໃຈໃຫ້ລູກຫຼານຕັ້ງໃຈ ແລະ ສູ້ຊົນໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ”.
ບັນດານັກຮຽນທີ່ເປັນແບບຢ່າງ ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນແຫຼ່ງຄວາມພາກພູມໃຈໃຫ້ແກ່ນາງ ຮ່ວາງຮ່ວາ ເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນແຫຼ່ງກຳລັງໃຈອັນບໍ່ຢຸດຢັ້ງຂອງບັນດານັກຮຽນລຸ້ນຫຼັງຢູ່ແຂວງ ຊູ່ຈີ່ອີກດ້ວຍ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນສືບຕໍ່ຮັກແພງວັນນະຄະດີໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ແລະ ບາງຄົນກໍ່ມີຄວາມກ້າຫານໃນການສອບເສັງຊັ້ນສູງ, ດ້ວຍຄວາມເຊື່ອໝັ້ນວ່າ “ຂ້ອຍເຮັດໄດ້” ທີ່ນາງ ແຮ້ງ ໄດ້ປູກຝັງໄວ້ກັບເຂົາເຈົ້າ.
ທ່ານນາງ Hanh ໄດ້ລ້ຽງດູນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນຫລາຍຄົນ, ດົນໃຈໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຝັນ ແລະ ເດີນຕາມຄວາມຝັນ. ທ່ານນາງຍັງໄດ້ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການປ່ຽນແປງແນວຄິດຂອງປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນ; ຫວັງວ່າລູກຈະຮູ້ໜັງສືເພື່ອແບ່ງເບົາພາລະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ປະຈຸບັນເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຫັນອະນາຄົດທີ່ສົດໃສຂອງລູກໂດຍຜ່ານການສຶກສາ.
ສຳລັບນາງ ຮ່ານາມ, ການລ້ຽງດູນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນສຳລັບຜູ້ມີຄວາມສາມາດທີ່ດີເດັ່ນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນການຊຸກຍູ້ແຮງຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນໃນໂຮງຮຽນ. ທ່ານນາງ ຮ່ານາມ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ເມື່ອນັກສຶກສາ “ນັກຮຽນເກັ່ງ” ໄດ້ຮັບການບຳລຸງສ້າງ ແລະ ປະສົບຄວາມສຳເລັດ, ນັກຮຽນຄົນອື່ນໆຍັງຈະເຫັນໄດ້ບັນດາແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະມານະພະຍາຍາມ, ເຫັນວ່າ ປະຕູສູ່ຄວາມຮູ້ແມ່ນເປີດກ້ວາງສະເໝີ. ນັ້ນແມ່ນວິທີທີ່ນາງໄດ້ເຜີຍແຜ່ຄວາມເຊື່ອຖື, ແຮງຈູງໃຈ, ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາທີ່ຈະເກັ່ງກວ່າໝູ່ໃນໝູ່ນັກຮຽນໃນເມືອງ Suoi Giang.
ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/lang-tham-chap-canh-uoc-mo-cho-hoc-tro-tren-dinh-suoi-giang-post888632.html
(0)