ຫ້ອງຮຽນ AI "ສີເງິນ"
ຕອນບ່າຍຢູ່ເຂດເຮືອນຢູ່ເລກ 9, ຫວອດດິງໂງຮ່ວາ (ກວ໋າງເຈ່ຍ, ຮ່າໂນ້ຍ ), ຜູ້ເຖົ້າຜູ້ແກ່ຖືສະມາດໂຟນ, ກະເປົ໋າ, ໃສ່ແວ່ນຕາ, ຍ່າງເຂົ້າໄປໃນເຮືອນນ້ອຍທີ່ເລິກຊຶ້ງໃນຊອຍ.
ຫ້ອງຮຽນ AI ສໍາລັບຜູ້ສູງອາຍຸເທົ່ານັ້ນ.
ນີ້ບໍ່ແມ່ນຫ້ອງຮຽນ Yoga ຫຼືກອງປະຊຸມສະໂມສອນພົນລະເມືອງອາວຸໂສ, ແຕ່ເປັນປັນຍາປະດິດ (AI) ແລະຫ້ອງຮຽນການຫັນເປັນດິຈິຕອນສໍາລັບຜູ້ສູງອາຍຸ.
ບໍ່ມີກະດານດຳ, ບໍ່ມີດິນຈີ່, ບໍ່ມີປ້າຍ, ຫ້ອງຮຽນພິເສດນີ້ໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢູ່ເຮືອນສ່ວນຕົວຂອງທ່ານ ດິງງອກເຊີນ, ເລຂາທິການໃຫຍ່ພັກກອມມູນິດ 9, ອະດີດຮອງຫົວໜ້າພະແນກ ວິທະຍຸ ແລະ ໂທລະພາບ, ສະຖາບັນຖະແຫຼງຂ່າວ ແລະ ເຜີຍແຜ່.
ຫ້ອງມີຄວາມກວ້າງພຽງແຕ່ສອງສາມຕາລາງແມັດແຕ່ເຕັມຢູ່ສະເຫມີ. ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນມີນັກຮຽນປະມານ 15-20 ຄົນ, ແບ່ງອອກເປັນ 3 ຫ້ອງຮຽນຕິດຕໍ່ກັນ. ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນມີ 3 ພາກ, ຈັດໃນຕອນເຊົ້າ ຫຼື ຕອນແລງໃຫ້ເໝາະສົມກັບຕາຕະລາງ. ເງື່ອນໄຂພຽງແຕ່: ຈິດໃຈທີ່ຈະສຶກສາແລະໂທລະສັບສະຫຼາດ.
"ມາດຖານຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນທຸກຄົນຕ້ອງເປັນບວກ: ຄິດບວກ, ປະຕິບັດໃນທາງບວກ. ບໍ່ມີຄວາມໂສກເສົ້າຢູ່ທີ່ນີ້, ມີແຕ່ຄວາມສຸກ, ການເວົ້າຕະຫລົກແມ່ນການຂູດອາການຄັນທີ່ຖືກຕ້ອງ, "
ທ່ານ ດິງຫງອກເຊີນ, ເລຂາຄະນະພັກຫ້ອງການເລກ 9, ອະດີດຮອງຫົວໜ້າພະແນກວິທະຍຸ ແລະ ໂທລະພາບ, ວິທະຍາໄລໜັງສືພິມ ແລະ ສື່ສານ.
ຜູ້ທີ່ມີອາຍຸຫຼາຍທີ່ສຸດໃນຊັ້ນຮຽນແມ່ນ 80 ປີ, ອາຍຸນ້ອຍທີ່ສຸດແມ່ນ 65. ບາງຄົນເປັນອາຈານ, ອາຈານ, ບາງຄົນເປັນພະນັກງານບໍານານ, ແລະບາງຄົນໃຊ້ໂທລະສັບສະຫຼາດເປັນຄັ້ງທໍາອິດ. ພວກເຂົາມາທີ່ນີ້ດ້ວຍຄວາມປາຖະຫນາດຽວກັນ: ເພື່ອເຂົ້າໃຈເຕັກໂນໂລຢີແລະບໍ່ຖືກປະຖິ້ມໄວ້ໃນຍຸກດິຈິຕອນ.
ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຜູ້ສູງອາຍຸຖືກປະໄວ້ 4.0
ທ່ານເຊີນໄດ້ແບ່ງປັນເຫດຜົນຂອງການເລີ່ມຕົ້ນແບບຮຽນພິເສດສຳລັບຜູ້ສູງອາຍຸວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າເປັນຄູສອນສື່ສານທີ່ມີປະສົບການໃນການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນແລະປັນຍາປະດິດ.
ການດຳລົງຊີວິດຢູ່ເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ ພັກ ແລະ ລັດ ພວມຍູ້ແຮງການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ແລະ ນິຍົມ AI.
ທ່ານເຊີນຫວັງວ່າ, ຜູ້ເຖົ້າແກ່ຈະບໍ່ຖືກປະຖິ້ມໃນວິວັດການດິຈິຕອລ.
ມີຜູ້ເຖົ້າຫຼາຍຄົນຢູ່ໃນສັງຄົມແລະພວກເຂົາເປັນຜູ້ທີ່ຖືກປະຖິ້ມໄດ້ງ່າຍ, ບໍ່ແມ່ນໄວຫນຸ່ມ. ສະນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ, ເປັນຫຍັງຈຶ່ງບໍ່ພະຍາຍາມຈັດຫ້ອງຮຽນຂະຫນາດນ້ອຍເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສູງອາຍຸເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີແລະ AI?
ຈາກຄວາມຄິດນັ້ນ, ລາວຈຶ່ງເລີ່ມເປີດຫ້ອງທົດລອງຢູ່ບ້ານ. ເມື່ອສະເໜີຕົວແບບໃນກອງປະຊຸມຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ, ສະມາຊິກພັກ 7 ທ່ານລ້ວນແຕ່ເຫັນດີເປັນເອກະສັນກັນສະໜັບສະໜູນ. ເມື່ອເອົາມາໃຫ້ຫ້ອງພັກ, ບັນດາສະມາຊິກພັກຜູ້ອາວຸໂສໄດ້ລົງນາມຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ.
ທ່ານເຊີນໂດຍກົງອອກແບບເນື້ອໃນ, ສອນວິຊາການໃຫ້ແກ່ແຕ່ລະຄົນ. "ຂ້ອຍສອນດ້ວຍການຈັບມື," ລາວເວົ້າ.
ກ່ຽວກັບວິທີການສິດສອນ, ລາວໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ເຂົ້າໄປໃນທິດສະດີລະດັບສູງ, ພຽງແຕ່ສອນສິ່ງທີ່ຜູ້ສູງອາຍຸຕ້ອງການ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ການນໍາໃຊ້ການລະບຸຕົວຕົນທາງເອເລັກໂຕຣນິກ, ການຈອງປີ້ລົດເມຫຼືຊອກຫາວິທີການບໍລິຫານ ... ສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນມີທັງການປະຕິບັດແລະເຫມາະສົມກັບອາຍຸຂອງຜູ້ສູງອາຍຸ."
ວິທີການປະຕິບັດແບບງ່າຍດາຍ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກໃກ້ຊິດແລະສະດວກສະບາຍ. ບໍ່ມີໄລຍະຫ່າງລະຫວ່າງຄູກັບນັກຮຽນ. ບໍ່ມີອຸປະສັກດ້ານອາຍຸ.
ທ່ານ Son ກ່າວຕື່ມວ່າ: "ຜູ້ສູງອາຍຸປະຕິບັດງານຊ້າ, ແຕ່ພວກເຂົາມີເວລາແລະຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້. ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຮັບການດົນໃຈຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ຖືກປະຖິ້ມໄວ້ໃນຍຸກດິຈິຕອນ."
ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຢີ, ຜູ້ສູງອາຍຸແມ່ນບໍ່ຢ້ານກົວຕໍ່ພາກສະຫນາມທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍນີ້.
ສໍາລັບລາວ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການປ່ຽນຄວາມຮັບຮູ້: "ຄົນເຖົ້າມັກຈະຖືກລູກແລະຫລານຂອງພວກເຂົາເວົ້າວ່າ "ເຈົ້າເຖົ້າແລ້ວ, ເປັນຫຍັງຮຽນ", ຫຼັງຈາກນັ້ນຂົ່ມຂູ່ວ່າພວກເຂົາຖືກຫລອກລວງງ່າຍ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາກໍ່ຢ້ານຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາສູນເສຍແຮງຈູງໃຈໃນການສຶກສາ, ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງທໍາອິດທີ່ຕ້ອງເຮັດຄືການຝຶກອົບຮົມຄວາມຮູ້, ພວກເຮົາຕ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈວ່າພວກເຂົາຍັງສາມາດສຶກສາໄດ້, ແລະໃນປັດຈຸບັນ.
ໃຊ້ AI ເພື່ອຮູ້ວ່າ "ກິນຫຍັງມື້ນີ້?", ຂຽນບົດກະວີ, ແລະດົນຕີ
ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນພິເສດແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ວິທີການສອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນປະສົບການຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ຜູ້ທີ່ເຄີຍຢ້ານເຕັກໂນໂລຢີ, ແຕ່ປະຈຸບັນໄດ້ກາຍເປັນແຮງບັນດານໃຈ.
ຄົນທີ່ເຄີຍຢ້ານເຕັກໂນໂລຊີໃນປັດຈຸບັນແມ່ນການດົນໃຈ.
“ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າພາຍຫຼັງຮຽນວິຊາການແລ້ວ, ທ່ານສາມາດກັບຄືນໄປສອນເພື່ອນບ້ານໃນບ້ານ, ຂ້າພະເຈົ້າປະຕິບັດຕາມອຸດົມການຂອງລຸງໂຮ່ໃນຂະບວນການສຶກສາມະຫາຊົນ - ຜູ້ຮູ້ຄວນສອນຜູ້ບໍ່ຮູ້.
ເທັກໂນໂລຍີບໍ່ຍາກຄືເຈົ້າຄິດ. ເມື່ອເຈົ້າຮູ້ວິທີດາວໂຫຼດ, ຕິດຕັ້ງ ແລະ ນຳໃຊ້, ເຈົ້າຈະເຮັດໄດ້ແລ້ວຈະສອນຄົນອື່ນ. ຂ້ອຍສາມາດສອນໄດ້ພຽງແຕ່ 15, 20 ຫຼື 60 ຄົນ. ແຕ່ຖ້າແຕ່ລະຄົນແບ່ງປັນກັບຄົນອື່ນ 3-4 ຄົນ, ຈະມີຫຼາຍຮ້ອຍຄົນຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນ. ນັ້ນແມ່ນວິທີທີ່ແທ້ຈິງທີ່ຈະເຜີຍແຜ່ມັນ,” ທ່ານ Son ໄດ້ສະແດງຄວາມກະຕືລືລົ້ນ.
ຜົນປະໂຫຍດຂອງຫ້ອງຮຽນຂະຫນາດນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ຂະຫຍາຍອອກໄປນອກເຫນືອຈາກພຽງແຕ່ເຕັກໂນໂລຢີ. ນັກຮຽນສູງອາຍຸຫຼາຍຄົນມີຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບສະຫຼາດຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າ, ການສື່ສານ, ແລະແມ້ກະທັ້ງຄວາມຄິດສ້າງສັນ.
ນັກຮຽນເອົາໃຈໃສ່ບັນທຶກຄວາມຮູ້ໃໝ່ໆ.
ຄູເລົ່າຄືນວ່າ: “ຂ້ອຍຈື່ນາງທົວ ອະດີດຫົວໜ້າຄະນະນັກຂ່າວ, ປະລິນຍາເອກໄດ້ກິນເບ້ຍບຳນານເມື່ອດົນນານມາແລ້ວ, ຫລັງຈາກຮຽນຊັ້ນທີ 2, ນາງກໍເອີ້ນຂ້ອຍ, ຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ: “ລູກຮັກ! ໃນຄືນທີ່ຜ່ານມາຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຖາມ AI ກ່ຽວກັບອາຫານຂອງຂ້ອຍ, ມັນໄດ້ສັ່ງໃຫ້ຂ້ອຍມີເມນູ ວິທະຍາສາດ ສໍາລັບອາທິດທັງຫມົດ!” ນັ້ນແມ່ນຕົວຢ່າງທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ AI ແມ່ນໃກ້ຊິດ, ມີປະໂຫຍດ, ແລະບໍ່ຍາກທີ່ຈະເຂົ້າຫາ.”
ສາດສະດາຈານ ດຣ ດວງຊວນງອກ, ອາຍຸ 75 ປີ, ອະດີດຮອງຜູ້ອຳນວຍການວິທະຍາໄລໜັງສືພິມ ແລະ ສື່ສານ, ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດານັກສຶກສາ.
"ຂ້ອຍບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບເທກໂນໂລຍີ, ແຕ່ AI ແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ. ມັນໃຫມ່ແລະຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍ. ຫ້ອງຮຽນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍປັບປຸງຢ່າງໄວວາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີເຂົ້າໃນການສິດສອນ, ການຊອກຫາ, ແລະການຈ່າຍເງິນ," ສາດສະດາຈານ Ngoc ແບ່ງປັນ.
ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ດຣ.
ສຳລັບ ສາດສະດາຈານ ຫງອກ, ຫ້ອງຮຽນ ກໍ່ມີຄວາມໝາຍຂອງການເຊື່ອມຈອດກັບຄົນລຸ້ນຫຼັງຄື: "ແຕ່ກ່ອນ, ຂ້ອຍຢ້ານທີ່ຈະລົບກວນລູກຫຼານ, ດຽວນີ້ຮຽນຈົບ, ຂ້ອຍອາດຈະຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າຕອບແທນໄດ້, ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຈິດໃຈ: ຂ້ອຍຍັງຮຽນ ແລະ ຍັງດຳລົງຊີວິດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ."
ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິຮ່ຽນ, ອາຍຸ 71 ປີ, ຫົວໜ້າສະມາຄົມແມ່ຍິງເຂດ 9, ກໍ່ມີປະສົບການຄືກັນ.
"ກ່ອນນີ້, ມີຫຼາຍເລື່ອງທີ່ຢາກຖາມລູກ, ແຕ່ກໍ່ຂີ້ອາຍ ເພາະລາວເວົ້າໄວຈົນເຂົ້າໃຈບໍ່ໄດ້, ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈຂຶ້ນຫຼາຍ, ຂ້ອຍສາມາດຖາມຄຳຖາມ, ລອງເຮັດຜິດ, ຂ້ອຍຫວັງວ່າລູກ ແລະ ຫຼານຂອງຂ້ອຍເຂົ້າໃຈວ່າການຮຽນຮູ້ບໍ່ມີອາຍຸ ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່ກໍ່ຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອເພື່ອຫຼຸດຊ່ອງຫວ່າງຂອງລຸ້ນ".
ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທູຮ່ຽນ, ຫົວໜ້າສະມາຄົມແມ່ຍິງເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສເລກ 9.
ໃນລະຫວ່າງຫຼັກສູດ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເນື່ອງຈາກອຸປະກອນເກົ່າທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມກັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຈໍານວນຫນຶ່ງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທຸກຄົນໄດ້ເຂົ້າຮຽນເປັນປະຈຳ, ທັນເວລາ, ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງລະມັດລະວັງ, ແລະ ອົດທົນໃນແຕ່ລະຂັ້ນ.
ຄູສອນລູກຊາຍເວົ້າວ່າ: "ໃນຫ້ອງຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ພວກເຮົາຖ່າຍຮູບໃນຫ້ອງຮຽນ, ຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາໃຊ້ AI ໃນການແຕ່ງບົດກະວີ, ດົນຕີປະສົມ, ແລະສ້າງຄລິບທີ່ລະນຶກ. ຄືກັບວັນທີ 8 ມີນາ, ຫ້ອງຮຽນຍັງເຮັດເພງສັນລະເສີນແມ່ຍິງໃນບ້ານ. ຂອບໃຈ AI. ພວກເຮົາທັງຮຽນຮູ້ແລະສ້າງ."
ຫຼັງຈາກພຽງແຕ່ສາມບົດຮຽນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນສາມາດໃຊ້ TikTok, ຊອກຫາເສັ້ນທາງ, ຈອງລົດ, ຂຽນບົດກະວີ, ແລະແມ້ກະທັ້ງສ້າງດົນຕີໂດຍໃຊ້ AI.
ນາງ ຮິນ ຍິ້ມວ່າ: "ຂ້ອຍພຽງແຕ່ດາວໂຫລດແອັບພລິເຄຊັນໃດນຶ່ງທີ່ຂ້ອຍບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍ ແລະຝຶກຊ້ອມເທື່ອລະກ້າວ. ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບແລ້ວ ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າຂ້ອຍບໍ່ມີທາງຫຼັງອີກ."
AI ຖືກໃຊ້ໂດຍຜູ້ສູງອາຍຸເພື່ອສ້າງດົນຕີແລະຂຽນບົດກະວີ.
ປະຈຸບັນ, ທ່ານ Son ມີຫຼາຍກວ່າ 150 ແອັບພລິເຄຊັ່ນຢູ່ໃນໂທລະສັບຂອງລາວ, ແຕ່ສຳລັບນັກຮຽນລາວ, ລາວເລືອກພຽງແຕ່ແອັບພລິເຄຊັ່ນທີ່ຈຳເປັນແທ້ໆຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການປະຈຳວັນ.
"AI ເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍແຕ່ມັນຍັງຂາດອາລົມ. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນການເຮັດວຽກຂອງມະນຸດ. ພວກເຮົາຕ້ອງໃສ່ອາລົມເຂົ້າໃນສິ່ງທີ່ເຄື່ອງຈັກເຮັດບໍ່ໄດ້," ລາວເວົ້າ.
ພາກສ່ວນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຂອງຫຼັກສູດແມ່ນທັກສະຕ້ານການສໍ້ໂກງ. ນີ້ຍັງເປັນຫົວຂໍ້ທີ່ມີຄວາມສົນໃຈແລະໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງຈາກນັກຮຽນເກົ່າ.
ເວົ້າເຖິງການໃຊ້ສື່ສັງຄົມອອນລາຍ, ທ່ານ Son ມີຫຼັກການພຽງແຕ່ 2 ຢ່າງຄື: “ອັນໜຶ່ງບໍ່ຢ້ານໃຜ, ສອງຢ່າງບໍ່ໂລບ, ຖ້າເຈົ້າຮັກສາສອງຢ່າງນັ້ນໄວ້, ບໍ່ມີໃຜສາມາດຫລອກລວງເຈົ້າໄດ້”.
ນາງ ເຮັນ ໄດ້ຍັບຍັ້ງວ່າ: "ຫຼັງຈາກຫຼັກສູດ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກລະມັດລະວັງ ແລະ ໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ເພາະວ່າຂ້ອຍຮູ້ວິທີລະບຸການຫຼອກລວງ ແລະ ວິທີຫຼີກລ້ຽງ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກປອດໄພກວ່າ."
ເມື່ອມູນຄ່າບໍ່ໄດ້ຖືກວັດແທກໂດຍເງິນ
ນັກຮຽນບໍ່ຕ້ອງເສຍຄ່າທຳນຽມໃດໆ ແຕ່ຫ້ອງຮຽນຍັງດຳເນີນເປັນປົກກະຕິ. ສຳລັບທ່ານເຊີນແລ້ວ, ນັ້ນແມ່ນຫຼັກຖານທີ່ຈະແຈ້ງທີ່ສຸດຂອງພະລັງຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນ, ເຊິ່ງບໍ່ສາມາດວັດແທກດ້ວຍເງິນ.
“ຖ້າຫາກພວກເຮົາຈະເຮັດໂຄງການຊຸມຊົນທີ່ອີງໃສ່ເງິນເປັນຮາກຖານ, ຊັ້ນຄົນຄືແນວນີ້ຈະຕ້ອງເສຍເງິນຢ່າງໜ້ອຍຫຼາຍສິບລ້ານດົ່ງເພື່ອຈັດຕັ້ງ, ແຕ່ຖ້າຄິດໄລ່ເປັນພຽງເງິນກໍ່ບໍ່ສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້.
ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ພວກເຮົາພິສູດວ່າພວກເຮົາສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍບໍ່ມີເງິນໃດໆ. ນີ້ແມ່ນຫ້ອງຮຽນຟຣີສໍາລັບຜູ້ສູງອາຍຸ, ໂດຍບໍ່ມີຄ່າທໍານຽມໃດໆ. ແລະນັ້ນແມ່ນຈຸດ. ຖ້າເຈົ້າມີເງິນ, ໃຜກໍ່ເຮັດໄດ້, ມັນບໍ່ຈຳເປັນສຳລັບພວກເຮົາ,” ທ່ານ Son ກ່າວ.
ບັນຍາກາດໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນສະເຫມີໄປເປັນມິດແລະເບີກບານມ່ວນຊື່ນ. ຫຼັງຈາກແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ, ຫຼາຍຄົນຢູ່ເບື້ອງຫຼັງເພື່ອສົນທະນາ, ແລກປ່ຽນປະສົບການ, ແລະແມ້ກະທັ້ງການປະກອບເປັນກຸ່ມການສຶກສາຂະຫນາດນ້ອຍ. ບາງຄົນເອົາໝາກໄມ້, ບາງຄົນບັນທຶກເນື້ອໃນຂອງຫ້ອງຢ່າງລະອຽດເພື່ອສົ່ງໃຫ້ໝູ່ເພື່ອນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມບໍ່ໄດ້.
ຈາກພື້ນທີ່ທີ່ຢູ່ອາໄສຂະຫນາດນ້ອຍ, ຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນແຜ່ຂະຫຍາຍ. ຫຼາຍໜ່ວຍພັກ, ສະມາຄົມແມ່ຍິງ ແລະ ຫວອດໃກ້ຄຽງ ໄດ້ມາຂໍເປີດຫ້ອງຮຽນທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ສະຫະພັນແມ່ຍິງເມືອງດິງວົງຮວາຍັງໄດ້ເຊື້ອເຊີນທ່ານຊອນໄປສອນຊຸດອົບຮົມວິຊາສະເພາະໃຫ້ສະມາຊິກ. ພະນັກງານຮາກຖານຫຼາຍຄົນຖືວ່ານີ້ແມ່ນຕົວແບບທີ່ສົມຄວນທີ່ຈະເຮັດແບບຈໍາລອງ.
ນັກຮຽນບໍ່ຕ້ອງເສຍຄ່າທຳນຽມໃດໆ ແຕ່ຫ້ອງຮຽນຍັງດຳເນີນເປັນປົກກະຕິ.
ຈາກຜົນສຳເລັດໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ທ່ານ ສອນໄຊ ແລະ ນັກສຶກສາ ໄດ້ສືບຕໍ່ເປີດງານປະກວດຮູບຖ່າຍ ແລະ ວີດີໂອ ຢູ່ເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສ, ດ້ວຍຫົວຂໍ້ ຈັບເອົາຊ່ວງເວລາປະຈໍາວັນ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງການປ່ຽນແປງຂອງບ້ານ ຈາກທັດສະນະທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ.
"ມີຄົນສ້າງຊ່ອງ TikTok, ຄົນທີ່ສົ່ງຮູບມາແຕ່ຕອນທີ່ຖະໜົນຫົນທາງຖືກນ້ຳຖ້ວມ ແລະ ດຽວນີ້ກໍ່ສະອາດງາມຕາ ມີກຸ່ມຜູ້ຍິງໄປນ້ຳພຸ ແລະຍັງສົ່ງຄລິບເຂົ້າປະກວດ. ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຊອກຫາຄວາມເປັນມືອາຊີບ. ພວກເຮົາກຳລັງຊອກຫາອາລົມຈາກຄົນຈິງ," ທ່ານ ສອນໄຊ ແບ່ງປັນ.
ການແຂ່ງຂັນແມ່ນຈະສິ້ນສຸດລົງໃນທ້າຍເດືອນເມສານີ້, ໂດຍມີຄະນະນັກຖ່າຍຮູບເປັນຜູ້ຕັດສິນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ກິດຈະກໍາຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນບາດກ້າວໃຫມ່ເພື່ອເຊື່ອມໂຍງຜູ້ສູງອາຍຸເຂົ້າໄປໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ.
ຈາກເຮືອນນ້ອຍໃນເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສ, ຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍ່ມີກະດານດຳ ຫຼືດິນຈີ່ໄດ້ກາຍເປັນບ່ອນຈູດໃຫ້ຈິດໃຈແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ເຊື່ອມຕໍ່ຄົນລຸ້ນຫຼັງ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ຄົນທີ່ຄິດວ່າພວກເຂົາໄດ້ຜ່ານໄວຫນຸ່ມຂອງເຂົາເຈົ້າກໍາລັງເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງໃຫມ່: ການເດີນທາງຂອງການດໍາລົງຊີວິດໃນທາງບວກແລະຢ່າງຫ້າວຫັນໃນຍຸກດິຈິຕອນ.
ທ່ານ Son ເຊື່ອວ່າ: "ຖ້າທ່ານບໍ່ຮຽນຮູ້, ທ່ານກໍ່ອາຍຸ, ແຕ່ຖ້າທ່ານຮຽນຮູ້ດ້ວຍຄວາມສຸກແລະການດົນໃຈ, ບໍ່ມີໃຜເກົ່າເກີນໄປທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນ."
![[ຮູບພາບ] ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ເຂົ້າຮ່ວມພິທີມອບລາງວັນ VinFuture 2025](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F05%2F1764951162416_2628509768338816493-6995-jpg.webp&w=3840&q=75)
![[ຮູບພາບ] 60 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງສະມາຄົມນັກສິລະປິນຫວຽດນາມ](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F05%2F1764935864512_a1-bnd-0841-9740-jpg.webp&w=3840&q=75)
(0)