ອີງຕາມໝູ່ເພື່ອນຂອງຜູ້ເຄາະຮ້າຍ, ນາງໄດ້ໄປທີ່ທະເລສາບເພື່ອລອງລອຍ "ເຮືອໂບໂບ", ຍ້ອນວ່າວິດີໂອຂອງເຮືອນ້ອຍໆເຫຼົ່ານີ້ມັກພົບເລື້ອຍຫຼາຍໃນ TikTok. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການແຜ່ລະບາດຢ່າງໄວວາຂອງແນວໂນ້ມສື່ສັງຄົມ, ບວກກັບຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ ແລະ ລັກສະນະ ການສຳຫຼວດ ຂອງເດັກນ້ອຍ, ໄດ້ສ້າງສະຖານະການອັນຕະລາຍທີ່ພໍ່ແມ່ອາດຈະບໍ່ຄາດຄິດໄວ້ຢ່າງເຕັມທີ່.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບັນຫາບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບເກມ "ເຮືອໂບໂບ" ເທົ່ານັ້ນ. ເຫດການນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍມັກຈະໄດ້ຮັບເນື້ອຫາທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນໄດ້ງ່າຍເກີນໄປ, ເຊິ່ງບາງອັນກໍ່ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ສຳຄັນ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນມີຈຳກັດ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການປະເມີນຄວາມສ່ຽງຂອງເຂົາເຈົ້າເກືອບບໍ່ມີຢູ່. ເມື່ອປະເຊີນກັບ ວິດີໂອ ທີ່ມີຜູ້ເຂົ້າຊົມຫຼາຍລ້ານຄັ້ງ, ເດັກນ້ອຍເຫັນພຽງແຕ່ສິ່ງທີ່ "ມ່ວນ" ຫຼື "ໜ້າສົນໃຈ" ໂດຍບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າອາດຈະມີອຸບັດຕິເຫດ, ການບາດເຈັບ, ຫຼືແມ່ນແຕ່ການເສຍຊີວິດຢູ່ເບື້ອງຫຼັງມັນ.
 |
| ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຮຽນແບບເກມແຂ່ງລົດ "ເຮືອໂບໂບ" ທີ່ພວກເຂົາເຫັນທາງອອນໄລນ໌, ເຮັດເຮືອຂອງຕົນເອງ ແລະ ຫຼິ້ນຢູ່ໃນໜອງນ້ຳ, ທະເລສາບ ແລະ ຫ້ວຍນ້ຳໂດຍບໍ່ຄາດຄິດເຖິງອັນຕະລາຍທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນ ແລະ ອຸບັດຕິເຫດທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ. (ຮູບພາບປະກອບ) |
ຫຼັງຈາກເຫດການໂສກເສົ້າດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນທີ່ນັກຮຽນຊັ້ນປ.2 ໄດ້ເຂົ້າຮຽນໄດ້ແກ້ໄຂບັນຫາດັ່ງກ່າວຢ່າງວ່ອງໄວ, ໂດຍໄດ້ຈັດການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ກ່ຽວກັບອັນຕະລາຍຂອງເກມນີ້ ແລະ ແນວໂນ້ມອອນໄລນ໌ອື່ນໆ. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ຈຳເປັນເນື່ອງຈາກອິດທິພົນຂອງສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຕໍ່ເດັກນ້ອຍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມພະຍາຍາມເຫຼົ່ານີ້ພາຍໃນໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ແກ້ໄຂບັນຫາເທົ່ານັ້ນ. ເມື່ອຢູ່ນອກປະຕູໂຮງຮຽນ, ເດັກນ້ອຍຍັງປະເຊີນກັບ ໂລກ ອອນໄລນ໌ທີ່ກວ້າງໃຫຍ່ໄພສານ ແລະ ຍາກຕໍ່ການຄວບຄຸມຫຼາຍກວ່າ.
ຊ່ອງຫວ່າງທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນປະຈຸບັນນີ້ແມ່ນການໃຊ້ສື່ສັງຄົມຂອງເດັກນ້ອຍໂດຍບໍ່ມີການຊີ້ນຳຈາກຜູ້ໃຫຍ່. TikTok, Facebook, ແລະ YouTube ລ້ວນແຕ່ມີກົນໄກການກວດສອບ, ແຕ່ພວກມັນບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະປ້ອງກັນເນື້ອຫາທີ່ເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈຜິດ, ເປັນອັນຕະລາຍ, ຫຼື ບໍ່ປອດໄພໄດ້ຢ່າງສົມບູນ. ເດັກນ້ອຍ, ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນປະຖົມ, ບໍ່ສາມາດແຍກແຍະລະຫວ່າງການຊີ້ນຳທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ເປັນອັນຕະລາຍໄດ້. ຄວາມຮັບຜິດຊອບນີ້ແມ່ນຂຶ້ນກັບຜູ້ໃຫຍ່, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄອບຄົວ.
ພໍ່ແມ່ຕ້ອງຕິດຕາມການໃຊ້ໂທລະສັບ ແລະ ສື່ສັງຄົມຂອງລູກ, ແລະ ແນະນຳພວກເຂົາໃຫ້ຢູ່ຫ່າງຈາກໜອງນ້ຳ, ແມ່ນ້ຳ, ຫ້ວຍນ້ຳ ຫຼື ສະຖານທີ່ອັນຕະລາຍອື່ນໆ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຕ້ອງສະໜອງທັກສະໃຫ້ແກ່ເດັກຢ່າງມີປະສິດທິພາບໃນການລະບຸຄວາມສ່ຽງຈາກວິດີໂອອອນໄລນ໌: ບໍ່ໃຫ້ຮຽນແບບເນື້ອຫາທີ່ສ້າງຂຶ້ນເອງ, ບໍ່ໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນແນວໂນ້ມທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນ, ແລະ ບໍ່ໃຫ້ພະຍາຍາມທ້າທາຍທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ.
ນີ້ຍັງເປັນເວລາທີ່ພວກເຮົາຈະຕ້ອງປະເມີນຄືນໃໝ່ກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງການສຶກສາທັກສະດິຈິຕອລໃນຫຼັກສູດ. ໃນຂະນະທີ່ສື່ສັງຄົມກາຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຊີວິດ, ເດັກນ້ອຍຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການສອນວິທີການປົກປ້ອງຕົນເອງທາງອອນລາຍ, ຄືກັນກັບທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮັບການສອນໃຫ້ລອຍນໍ້າ, ທັກສະການຫຼົບໜີ, ຫຼືວິທີການຈັດການກັບສະຖານະການສຸກເສີນ. ຄວາມປອດໄພທາງອອນລາຍໃນປັດຈຸບັນແມ່ນຄວາມຕ້ອງການທີ່ແທ້ຈິງ ແລະ ຮີບດ່ວນ.
ເຫດການທີ່ໜ້າເສົ້າໃຈໃນ Ea Wer ໄດ້ເຕືອນພວກເຮົາອີກຄັ້ງວ່າ ຄວາມບໍລິສຸດຂອງເດັກນ້ອຍມັກຈະມີຄວາມສ່ຽງອັນໃຫຍ່ຫຼວງ ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ສື່ສັງຄົມອອນລາຍນຳມາເຊິ່ງຄວາມສຸກ ແລະ ຄວາມຮູ້, ແຕ່ມັນຍັງປິດບັງດ້ານລົບທີ່ເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້. ເມື່ອຜູ້ໃຫຍ່ຜ່ອນຄາຍການຊີ້ນຳຂອງເຂົາເຈົ້າ, ວິດີໂອທີ່ມີເວລາພຽງແຕ່ສອງສາມສິບວິນາທີສາມາດນຳໄປສູ່ຜົນສະທ້ອນຕະຫຼອດຊີວິດ.
ເພື່ອປ້ອງກັນການສູນເສຍອັນໂສກເສົ້າດັ່ງກ່າວ, ຜູ້ໃຫຍ່ຕ້ອງມີວິທີການທີ່ຕັ້ງໜ້າ: ເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຂຶ້ນ, ລະມັດລະວັງຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະ ຮັບຜິດຊອບຫຼາຍຂຶ້ນຕໍ່ການເຂົ້າເຖິງສື່ສັງຄົມຂອງເດັກ. ເພາະວ່າພຽງແຕ່ຊ່ວງເວລາດຽວຂອງການຮຽນແບບແນວໂນ້ມສາມາດສູນເສຍອະນາຄົດທັງໝົດຂອງເດັກໄດ້.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202512/mang-xa-hoi-va-moi-nguy-doi-voi-tre-em-f981582/
(0)