ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນສໍາລັບຂອງຂວັນໃນຫ້ອງສະຫມຸດ
ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ນັກຂ່າວໜັງສືພິມ ແທງນີງ , ທ່ານ ເຈີ່ນນາມຢຸງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນຈະທົດລອງໂຄງການໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າຮຽນວິຊາການຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຈຳນວນໜຶ່ງ.
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ Gifted ສາມາດລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນໃນ 5 ວິຊາພື້ນຖານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທົ່ວໄປເຊັ່ນ: ພຶດຊະຄະນິດເສັ້ນ, ເຄມີທົ່ວໄປ, ແລະ ອື່ນໆ.
ນັກສຶກສາຈະສຶກສາສິນເຊື່ອລົງທະບຽນອອນໄລນ໌ແລະສໍາເລັດການສອບເສັງດ້ວຍຕົນເອງ. ໂດຍສະເພາະ, ນັກສຶກສາເຂົ້າເຖິງແລະສຶກສາກ່ຽວກັບລະບົບການບັນຍາຍ MOOC. ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບຫຼັກສູດ ແລະ ສອບເສັງແລ້ວ, ຖ້ານັກສຶກສາສືບຕໍ່ຮຽນຕໍ່ລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ບັນດາໜ່ວຍກິດຈະຮັບຮູ້.
ທ່ານ ເຈີ່ນນາມຢຸງ ກ່າວຕື່ມວ່າ: ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ມີການພົບປະ ແລະ ແນະນຳໂຄງການນີ້ໃຫ້ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ. ຈໍານວນນັກສຶກສາລົງທະບຽນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຫຼາຍ, ລວມທັງນັກຮຽນຈາກຊັ້ນຮຽນ 10 ຫາ 12. ຮອງຜູ້ອໍານວຍການປະເມີນວ່າໂຄງການນີ້ຈະເຫມາະສົມກັບນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ເມື່ອພວກເຂົາມີທິດທາງທີ່ຊັດເຈນທີ່ສຸດກ່ຽວກັບອາຊີບຂອງພວກເຂົາແລະສາມາດເລືອກມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຕ້ອງການ. ການເຂົ້າຮຽນຂອງນັກສຶກສາໃນໄວຮຽນຂອງບັນດາໂຄງການໃນມະຫາວິທະຍາໄລຈະຊ່ວຍໃຫ້ມີໂອກາດພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ ໃນຂະນະທີ່ໃຊ້ເວລາໃນການສຶກສາ, ຫຼຸດຜ່ອນເວລາຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ.
ທ່ານດຣ ເຈີ່ນນາມຢຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະໂຍບາຍໃຫ້ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ສາມາດຮຽນວິຊາຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແມ່ນນະໂຍບາຍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ອົງການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ.
ທີ່ກອງປະຊຸມປະຈຳປີ 2023 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫວູຫາຍກວນ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງນີ້, ໄດ້ກ່າວເຖິງການຜັນຂະຫຍາຍການຜັນຂະຫຍາຍບັນດາວິຊາທົ່ວໄປ ແລະ ການຈັດຕັ້ງການຮຽນຮູ້ສິນເຊື່ອ, ການຮັບຮູ້ສິນເຊື່ອໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ດ້ວຍວິທີລວມທັງຕົວຈິງ ແລະ ທາງອອນລາຍ.
ທ່ານຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຮູບແບບການສຶກສາໜ່ວຍງານລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລຈະນຳມາເຊິ່ງຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນເກັ່ງ. ນັກສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ຈະມີໂອກາດເຂົ້າເຖິງ ການສຶກສາ ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນຕອນຕົ້ນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງມີໂອກາດທີ່ຈະສໍາເລັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມແລະຫຼຸດຜ່ອນເວລາການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ສັ້ນກວ່າຫນຶ່ງປີ.
ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/mot-truong-pho-thong-chuyen-tai-tphcm-day-mot-so-tin-chi-mon-hoc-cua-bac-dh-185240818232337385.htm










(0)