Summer ບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ ...

ພັກລະດູຮ້ອນຢູ່ທີ່ນີ້. ເດັກນ້ອຍກໍາລັງຊອກຫາຕໍ່ກັບການບັນລຸຄວາມຝັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພໍ່ແມ່ຍັງມີແຜນການຮ້ອນສໍາລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ບາງຄັ້ງ, ພວກເຂົາບໍ່ເຫັນດີນໍາ. ເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ມີລະດູຮ້ອນທີ່ພໍໃຈສໍາລັບທັງສອງ?

ຄວາມມັກຂອງເດັກນ້ອຍ, ປະສົບການຂອງຜູ້ໃຫຍ່

ຫຼັງຈາກວຽກໜັກແລະການຮຽນມາເປັນເວລາເກົ້າເດືອນ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນກະຕືລືລົ້ນໃນລະດູຮ້ອນທີ່ຈະມາເຖິງໂດຍໄວ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງສາມາດສຳເລັດແຜນການສ່ວນຕົວທີ່ໄດ້ລໍຄອຍມາດົນນານ.

ມັນອາດຈະເປັນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະໄປລອຍນ້ໍາທຸກໆມື້, ເພີດເພີນກັບຄວາມເຢັນຂອງສະນຸກເກີໃນລະດູຮ້ອນ, ແລະມີຄວາມມ່ວນແລະຫຼິ້ນໃຫ້ເຕັມທີ່. ມັນອາດຈະເປັນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນສິລະປະເພື່ອເຕັ້ນລໍາແລະຮ້ອງເພງ, ເຂົ້າໄປໃນ ດົນຕີ , ແລະແນວໂນ້ມທີ່ບໍ່ມີທີ່ສິ້ນສຸດຂອງໄວເດັກ.

Mùa Hè không phải là của riêng con trẻ...

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ລະດູຮ້ອນມີຄວາມຫມາຍແທ້ໆ, ຜູ້ໃຫຍ່ຄວນມີປະສົບການກັບລູກຂອງພວກເຂົາ. (ພາບ: Thanh Huyen)

ມັນຍັງສາມາດເປັນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະກັບຄືນບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ໄປຢ້ຽມຢາມພື້ນທີ່ສີຂຽວຂອງໄວເດັກ, ແທນທີ່ຈະເປັນກໍາແພງສີມັງທີ່ຫນ້າເບື່ອຂອງເມືອງ. ຫຼືອາດຈະເປັນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນແຕ້ມຮູບ, ການຕິດຕາມສາຍແລະສີ, ການແຕ້ມຮູບແບບໃຫມ່, ທັດສະນະຂອງເດັກນ້ອຍ ...

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມມັກຂອງເດັກນ້ອຍບໍ່ກົງກັນກັບທິດທາງຂອງພໍ່ແມ່ສະເໝີ. ນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ຄວາມຂັດແຍ້ງໃນລະດູຮ້ອນເກີດຂື້ນ.

ພວກເຮົາພໍ່ແມ່ມັກຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກທົ່ວໄປວ່າພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ວາງແຜນລະດູຮ້ອນສໍາລັບລູກຂອງພວກເຮົາ, ເພື່ອຫລີກລ້ຽງພວກເຂົາໄປໃນທິດທາງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ບໍ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຂອງສັງຄົມ.

ດ້ວຍປະສົບການຊີວິດ, ພວກເຮົາມັກຈະສົມມຸດວ່າພວກເຮົາຮູ້ວ່າເດັກນ້ອຍແມ່ນຫຍັງດີ, ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາບໍ່ດີ, ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການແລະສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຄວນເຮັດ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາມັກຈະສົມມຸດວ່າເພື່ອໃຫ້ມີອະນາຄົດທີ່ດີ, ເດັກນ້ອຍຄວນຟັງຄໍາແນະນໍາຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ລວມທັງບັນຫາຂອງວິທີການໃຊ້ເວລາໃນລະດູຮ້ອນ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ເດັກນ້ອຍມັກຈະມີຄວາມຕ້ອງການແລະຄວາມຄາດຫວັງທີ່ແຕກຕ່າງຈາກຄວາມຫວັງແລະແຜນການຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ຕະຫຼອດ 9 ເດືອນຂອງໂຮງຮຽນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ພະຍາຍາມປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາຂອງພໍ່ແມ່, ແລະໃນປັດຈຸບັນ, ໃນລະດູຮ້ອນ, ພວກເຂົາຮູ້ສຶກວ່າຕ້ອງມີພື້ນທີ່ແລະເວລາເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມປາຖະຫນາຂອງຕົນເອງ.

ແລະເມື່ອບໍ່ສາມາດພົບເຫັນພື້ນຖານທຳມະດາໄດ້, ຄວາມຂັດແຍ່ງກໍ່ເກີດຂຶ້ນຕໍ່ໄປ.

Summer ສໍາລັບຄອບຄົວທັງຫມົດ

ນັກຈິດຕະສາດທີ່ທັນສະໄຫມແລະນັກສັງຄົມວິທະຍາແນະນໍາໃຫ້ພວກເຮົາຜູ້ໃຫຍ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບເດັກນ້ອຍເພື່ອຊອກຫາຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ, ແທນທີ່ຈະເປັນແນວໂນ້ມຂອງຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຈະບັງຄັບໃຊ້ຕາມຮູບແບບ ການສຶກສາ ຂອງຄອບຄົວແບບດັ້ງເດີມ.

ເພື່ອຊອກຫາພື້ນຖານທົ່ວໄປ, ພວກເຮົາສາມາດພິຈາລະນາສາມຄໍາແນະນໍາຕໍ່ໄປນີ້:

ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ຈົ່ງເຕັມໃຈທີ່ຈະຟັງແລະພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈທັດສະນະຂອງເດັກ. ແລະໃນທາງກັບກັນ, ມັນຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະອະທິບາຍໃຫ້ເດັກຮູ້ວ່າລາວຕ້ອງການຟັງແລະເຂົ້າໃຈຄວາມຄິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່.

ການສື່ສານສອງທາງແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນໃນຂະບວນການແບ່ງປັນແລະສົນທະນາ. ເພື່ອບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີໃນຂະບວນການ confiding, ຜູ້ໃຫຍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ພາສາທີ່ເຫມາະສົມກັບອາຍຸຂອງເດັກນ້ອຍ, ຫຼີກເວັ້ນການສະແດງອອກທີ່ສັບສົນ.

ອັນທີສອງ , ພວກເຮົາຍັງຕ້ອງການທັດສະນະທີ່ເປີດກວ້າງເພື່ອບັນລຸຄວາມເຫັນດີ, ຍອມຮັບສຽງອື່ນໆ, ມາຈາກເດັກນ້ອຍ. ຖ້າເຮົາບໍ່ເຫັນດີ, ເຮົາຕ້ອງຊັກຊວນເຂົາເຈົ້າດ້ວຍການໂຕ້ຖຽງກັນຢ່າງແຂງແຮງແລະຮູບພາບທີ່ສົດໃສ, ແທນທີ່ຈະເອົາທັດສະນະຝ່າຍດຽວ. ພວກເຮົາຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂການປະນີປະນອມ, ສົມເຫດສົມຜົນແລະສົມເຫດສົມຜົນ, ແທນທີ່ຈະປ່ອຍໃຫ້ຄວາມຂັດແຍ້ງທາງຈິດໃຈທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນທັງສອງຝ່າຍ.

ສຸດທ້າຍ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ລະດູຮ້ອນມີຄວາມຫມາຍແທ້ໆ, ຜູ້ໃຫຍ່ຄວນປະສົບກັບລູກຂອງພວກເຂົາ. ຖ້າຜູ້ໃຫຍ່ພຽງແຕ່ວາງແຜນແລະຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຮັດມັນຢ່າງດຽວ, ຜົນໄດ້ຮັບຈະບໍ່ເປັນໄປຕາມຄາດ.

Summer ແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. Summer ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ສໍາລັບພໍ່ແມ່. Summer ແມ່ນສໍາລັບສະມາຊິກຄອບຄົວທັງຫມົດ. ກິດຈະກໍາຕ້ອງການແລະຄວນຈະເປັນປະສົບການແລກປ່ຽນ.

ທີ່ມາ