Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

​ແຂວງ​ເຫງະອານ: ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ບັນດາ​ຕາ​ແສງ, ຕາ​ແສງ​ບໍ່​ທັນ​ຮັບຮອງ​ເອົາ​ແຜນການ​ລະດົມ​ທຶນ​ສຶກສາ

GD&TĐ - ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ເຫງ້ອານ ຮຽກຮ້ອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນບັນດາຕາແສງ, ຫວອດ ບໍ່ໃຫ້ອະນຸມັດແຜນການລະດົມທຶນໃຫ້ແກ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາໃນບໍລິເວນ.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại21/09/2025

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງເຫງະອານ ໄດ້ອອກເອກະສານການປະສານງານທິດທາງ ແລະ ການປະຕິບັດໜ້າທີ່ວຽກງານໃນຕົ້ນສົກຮຽນ ແລະ ວຽກງານຄຸ້ມຄອງລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍສົກຮຽນ 2025-2026.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ເຫງະອານ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຄະນະປະຈຳພັກ, ຕາແສງ ຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນ ປະຕິບັດແນວທາງຄຸ້ມຄອງລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍ ສົກຮຽນ 2025-2026 ຢ່າງເຂັ້ມງວດ.

ພິ​ເສດ​ໃນ​ຕົ້ນ​ປີ​ຮຽນ​ໃໝ່, ​ເມື່ອ​ຂະ​ໜາດ​ໂຮງຮຽນ, ຈຳນວນ​ນັກຮຽນ, ຫ້ອງ​ຮຽນ, ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ສິ່ງ​ອຳນວຍ​ຄວາມ​ສະດວກ... ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ໝັ້ນຄົງ, ກົມ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໄດ້​ຮຽກຮ້ອງ​ໃຫ້​ປະທານ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ບັນດາ​ຕາ​ແສງ ​ແລະ ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ບໍ່​ຮັບຮອງ​ແຜນການ​ລະດົມ​ທຶນ​ໃຫ້​ບັນດາ​ສະ​ຖາ​ບັນ ​ການ​ສຶກສາ ​ຢູ່​ເຂດ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຕົນ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ສະຖາບັນການສຶກສາຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ລະດົມ, ຮັບ, ຫຼືປະຕິບັດການສະຫນັບສະຫນຸນຫຼືການປະກອບສ່ວນໂດຍ arbitrary.

ເພື່ອແກ້ໄຂ ແລະ ແກ້ໄຂຢ່າງເຂັ້ມງວດໃນກໍລະນີການເກັບລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍທີ່ຜິດກົດໝາຍໃນໂຮງຮຽນ (ຖ້າມີ), ຂະແໜງການສຶກສາ ຍັງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາເມືອງ ແລະ ເມືອງ ສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ຊີ້ນຳບັນດາພະແນກການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພີ່ມທະວີການກວດກາ ແລະ ກວດກາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍ ສົກຮຽນ 2025-2026. ແກ້ໄຂຢ່າງເຂັ້ມງວດ ແລະ ເຂັ້ມງວດຕໍ່ກຸ່ມ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ມີເຈດຕະນາລະເມີດກົດລະບຽບຂອງລັດ, ເຜີຍແຜ່ນະໂຍບາຍທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ ຫຼື ຈັດຕັ້ງການເກັບລາຍຮັບທີ່ຂັດກັບລະບຽບການໃນປະຈຸບັນ.

truong-trung-phuc-cuong-5.jpg
ນັກຮຽນ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ປະຖົມ ​ເຈືອງ​ຟຸກ​ເກື່ອງ 2 (ທ້ຽນ​ເຍີນ, ​ເງ້ອານ) ​ໄດ້​ຫຼິ້ນ ​ກິລາ ​ຢູ່​ສະໜາມ​ກິລາ​ບານ​ເຕະ​ທຽມ​ທີ່​ສ້າງ​ດ້ວຍ​ທຶນ​ສຶກສາ. ພາບ: ຮວ່າງ

ນີ້​ແມ່ນ​ສົກ​ຮຽນ​ທຳ​ອິດ​ຂອງ​ການ​ຜັນ​ຂະ​ຫຍາຍ​ລັດ​ຖະ​ບານ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ. ສູ້​ຊົນ​ໃຫ້​ສຳ​ເລັດ​ຈຸດໝາຍ​ຕົ້ນຕໍ​ດັ່ງກ່າວ, ສ້າງ​ລະບົບ​ການ​ຮຽນ​ການ​ສອນ​ໃຫ້​ໝັ້ນຄົງ​ຢູ່​ບັນດາ​ອົງການ​ການ​ສຶກສາ​ຕາມ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຕົວ​ຈິງ​ຂອງ​ສອງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ, ກົມ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ແຂວງ ​ເງ້ອານ ກໍ່​ຮຽກຮ້ອງ​ໃຫ້​ບັນດາ​ຕາ​ແສງ ​ແລະ ທ້ອງ​ຖິ່ນ ຊີ້​ນຳ​ບັນດາ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ການ​ສຶກສາ​ຢູ່​ທ້ອງ​ຖິ່ນ ສຸມ​ໃສ່​ສົມທົບ​ກັນ​ປະຕິບັດ​ບັນດາ​ນະ​ໂຍບາຍ​ໃຫຍ່​ຂອງ​ພັກ ​ແລະ ລັດ ​ໃຫ້​ເປັນ​ພື້ນຖານ, ຮອບດ້ານ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຢ່າງ​ໝັ້ນຄົງ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງກົມການເມືອງວ່າດ້ວຍບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ພິເສດແມ່ນລະດົມທຸກແຫຼ່ງກຳລັງ, ຮັບປະກັນແຫຼ່ງທຶນທີ່ດິນທີ່ເໝາະສົມເພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ພິເສດແມ່ນເພີ່ມໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສຶກສາອະນຸບານສາມັນສຳລັບເດັກອາຍຸ 3 – 5 ປີ.

ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ກໍ່​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ບັນດາ​ມາດ​ຕະການ​ແກ້​ໄຂ ​ແລະ ບັນດາ​ແຫຼ່ງກຳລັງ​ຈະ​ສືບ​ຕໍ່​ລະດົມ​ທຶນ​ເພື່ອ​ກໍ່ສ້າງ​ໃໝ່ ​ແລະ ສ້ອມ​ແປງ​ໂຮງຮຽນ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ເສຍ​ຫາຍ​ຢ່າງ​ໜັກໜ່ວງ​ຈາກ​ພະຍຸ​ເລກ 3 ​ແລະ ເລກ 5 ​ເມື່ອ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້.

ກ່ອນ​ໜ້າ​ນີ້, ພະແນກ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ແຂວງ ​ເຫງ້ອານ ​ໄດ້​ອອກ​ຄຳ​ແນະນຳ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ລາຍ​ຮັບ ​ແລະ ລາຍ​ຈ່າຍ​ສົກ​ຮຽນ 2025-2026 ຢູ່​ບັນດາ​ອົງການ​ສຶກສາ​ຂອງ​ແຂວງ.

ນອກຈາກຄ່າທຳນຽມທີ່ກຳນົດໄວ້ແລ້ວ, ຄ່າບໍລິການຈຳນວນໜຶ່ງເພື່ອຮັບໃຊ້ ແລະ ສະໜັບສະໜູນວຽກງານການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ ແມ່ນອະນຸຍາດໃຫ້ເກັບໄດ້ຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ ແລະ ດ້ວຍຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງພໍ່ແມ່ ແລະ ສະພາບຕົວຈິງຢູ່ໜ່ວຍງານ.

ລາຍຮັບການບໍລິການປະກອບມີ: ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາ; ການຈັດຕັ້ງພັກຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດ; ເບິ່ງແຍງ ແລະ ລ້ຽງດູເດັກຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດ ໃນວັນພັກ ແລະ ລະດູຮ້ອນ; ໂຄງ​ການ​ການ​ສຶກ​ສາ​ແລະ​ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ການ​ປັບ​ປຸງ​ແລະ​ການ​ບໍ​ລິ​ການ​ສໍາ​ລັບ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​.

ລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍແບບສະໝັກໃຈ ລວມມີການສະໜອງທຶນໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການສຶກສາ (ລາຍຮັບສັງຄົມ), ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດໍາເນີນງານຂອງຄະນະຜູ້ຕາງຫນ້າພໍ່ແມ່, ກອງທຶນສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ ແລະ ກອງທຶນບຸກເບີກ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-de-nghi-xa-phuong-chua-phe-duyet-ke-hoach-van-dong-tai-tro-giao-duc-post749277.html


(0)

No data
No data

ຖະໜົນຮາງ​ມາ​ຮຸ່ງ​ເຮືອງ​ເຫຼືອງ​ເຫຼື້ອມ​ດ້ວຍ​ສີສັນ​ກາງ​ລະດູ​ໃບ​ໄມ້​ປົ່ງ, ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ຕື່ນ​ເຕັ້ນ​ໄປ​ຊົມ​ຢ່າງ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ.
ຂໍ້​ມູນ​ປະ​ຫວັດ​ສາດ: ບັ້ງ​ໄມ້​ວັດ​ວິງ​ງື່ມ - ມໍ​ລະ​ດົກ​ເອ​ກະ​ສານ​ຂອງ​ມະ​ນຸດ
ຊົມ​ລົມ​ເຂດ​ຝັ່ງ​ທະ​ເລ Gia Lai ທີ່​ເຊື່ອງ​ໄວ້​ໃນ​ເມກ
ຢ້ຽມ​ຢາມ​ໝູ່​ບ້ານ​ປະ​ມົງ Lo Dieu ຢູ່ Gia Lai ເພື່ອ​ເບິ່ງ​ຊາວ​ປະ​ມົງ 'ແຕ້ມ​ຮູບ” ຫົວ​ຜັກ​ກາດ​ຢູ່​ທະ​ເລ

ມໍລະດົກ

;

ຮູບ

;

ທຸລະກິດ

;

No videos available

ເຫດການປະຈຸບັນ

;

ລະບົບການເມືອງ

;

ທ້ອງຖິ່ນ

;

ຜະລິດຕະພັນ

;