ສາດສະດາຈານຄະນິດສາດແມ່ຍິງຄົນທຳອິດຂອງຫວຽດນາມ ໄດ້ຂຽນບົດປະພັນກ່ຽວກັບລະເບີດ ແລະ ລູກປືນ.

ໃນຊຸມມື້ທີ່ເຮືອບິນ B-52 ໄດ້ຮ້ອງຂຶ້ນເທິງຫົວ, ພາຍໃຕ້ແສງໄຟທີ່ສ່ອງແສງຂອງໂຄມນ້ຳມັນ ແລະ ອ້ອມຮອບໄປດ້ວຍຝູງຍຸງທີ່ດັງກ້ອງກັງວານ, ທ່ານນາງ ຮ່ວາງຊວນຊິງ ໄດ້ສຳເລັດບົດຂຽນດ້ວຍມື 200 ໜ້າ.

ໃນກາງເດືອນຕຸລາ, ສາດສະດາຈານ ຮ່ວາງຊວນຊິນ ໄດ້ໄປຮອດຫ້ອງການຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແທງລອງ, ໂຮງຮຽນທີ່ນາງຊ່ວຍຊອກຫາ. ນາງເປັນອາຈານຍິງຄົນທຳອິດຂອງວິຊາຄະນິດສາດຢູ່ຫວຽດນາມ, ໃນປີ 1980, ໃນຂົງເຂດພຶດຊະຄະນິດ; ນາງຍັງໄດ້ຮັບຕໍາແໜ່ງເປັນຄູສອນປະຊາຊົນ ແລະເປັນຜູ້ຂຽນປຶ້ມແບບຮຽນຄະນິດສາດຊັ້ນສູງ ແລະມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍຫົວ.

ເມື່ອອາຍຸ 90 ປີ, ນາງຍັງໃຊ້ຄອມພິວເຕີຕິດຕາມຂ່າວສານແລະການຄົ້ນຄວ້າທຸກໆມື້.

ທ່ານນາງຊິນຈ່ຽງເກີດໃນປີ 1933, ຢູ່ບ້ານກອດ, ເມືອງຕືເລີມ, ຮ່າໂນ້ຍ . ໃນປີ 1951, ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບປະລິນຍາຕີ 1 ສາຂາວິຊາຊີວະສາດ, ພາສາຝຣັ່ງ ແລະ ພາສາອັງກິດ ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ Chu Van An, ນາງໄດ້ໄປປະເທດຝຣັ່ງເພື່ອສືບຕໍ່ຮຽນຕໍ່ປະລິນຍາຕີ 2, ຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ສຶກສາວິຊາຄະນິດສາດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Toulouse.

ເມື່ອອາຍຸ 26 ປີ, ນາງຈົບປະລິນຍາໂທສາຂາຄະນິດສາດ. ອອກຈາກຄວາມສະດວກສະບາຍຂອງຝຣັ່ງ, ໃນປີ 1960, ນາງກັບຄືນໄປສອນຢູ່ພະແນກຄະນິດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Pedagogical ຮ່າໂນ້ຍ, ເປັນຫົວຫນ້າພະແນກ Algebra.

ໃນຖານະເປັນສາສະດາ, ນາງ Sinh ຄິດວ່າມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະສົມທົບການສອນກັບການຄົ້ນຄວ້າ. " ວິທະຍາສາດ ກ້າວຫນ້າທຸກໆມື້, ບາງຄັ້ງໄວຫຼາຍ, ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງພວກເຮົາ, ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສອນຈະລ້າສະໄຫມຫຼາຍ, ແລະມັນກໍ່ຍາກສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະເຮັດວຽກທີ່ດີ, ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າພວກເຮົາຕ້ອງເຮັດການຄົ້ນຄວ້າ, ການເຮັດປະລິນຍາເອກແມ່ນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງການຄົ້ນຄວ້າ.

ຄິດວ່າການເຮັດ PhD ເປັນພຽງແຕ່ຂັ້ນຕອນ "ການຄົ້ນຄວ້າ" ເທົ່ານັ້ນ, ນາງຍັງຕ້ອງຮຽນຮູ້ຫຼາຍເພາະວ່າ 6 ປີຂອງການສຶກສາຄະນິດສາດບໍ່ພຽງພໍ. ນາງໄດ້ສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງໃນລະຫວ່າງສົງຄາມທີ່ຮຸນແຮງ, ດ້ວຍ "ສີ່ບໍ່ມີ": ບໍ່ມີສະພາບແວດລ້ອມທາງວິທະຍາສາດ, ບໍ່ມີຄູສອນ, ບໍ່ມີປື້ມແລະບໍ່ມີຊຸມຊົນຄະນິດສາດ.

ທ່ານນາງ Sinh ກ່າວວ່າ “ຂ້າພະເຈົ້າຢືນຢັນວ່າ ບໍ່ມີຜູ້ໃດເຮັດບົດວິຈານໃນສະພາບການດຽວກັນກັບຂ້າພະເຈົ້າ.

ສາດສະດາຈານ ຮວ່າງຊວນຊິ່ງ ຢູ່ສຳນັກງານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແທງລອງ ໃນວັນທີ 18 ກັນຍາ. ຮູບພາບ: ມະຫາວິທະຍາໄລ ແທງລອງ — ສາດສະດາຈານ ຮວ່າງຊວນຊິ່ງ ຢູ່ສຳນັກງານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແທງລອງ ໃນວັນທີ 18 ກັນຍາ. ຮູບພາບ: *ມະຫາວິທະຍາໄລ ແທງລອງ*

ໃນຕົ້ນຊຸມປີ 1960, ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີທີ່ປຶກສາ, ນາງ Sinh ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການກະກຽມສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າຂອງຕົນ. ໃນເວລານັ້ນ, ຄົນທີ່ຮຽນຄະນິດສາດມີພຽງແຕ່ອາຈານ ຫງວຽນແຄງຕ໋ຽນ, ຮ່ວາງຕຸຍ ແລະ ເລວັນທຽມ. ເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງນາງຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Pedagogical ພຽງແຕ່ຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລ, ບາງຄົນກໍ່ຈົບຫຼັກສູດສອງປີຍ້ອນວ່າເວລາສັ້ນລົງຍ້ອນຄວາມຈໍາເປັນອັນຮີບດ່ວນໃນການຝຶກອົບຮົມພະນັກງານໃນສົງຄາມ.

ນາງ Sinh ແບ່ງປັນວ່າ "ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຂ້ອຍບໍ່ມີສະພາບແວດລ້ອມທາງວິທະຍາສາດແລະບໍ່ມີຊຸມຊົນທາງຄະນິດສາດທີ່ຈະຊ່ວຍຂ້ອຍ."

ການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງບໍ່ໄດ້ກ້ຽງເພາະວ່າບໍ່ມີປື້ມ. ຫໍສະໝຸດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລການແພດໃນສະໄໝນັ້ນມີປຶ້ມຄະນິດສາດເປັນພາສາລັດເຊຍ ແລະຈີນເທົ່ານັ້ນ, ມີປຶ້ມພາສາອັງກິດໜ້ອຍຫຼາຍ. ເພື່ອໃຫ້ສາມາດອ່ານໄດ້, ນາງ Sinh ຮຽນພາສາລັດເຊຍ. ສໍາລັບນາງ, ສິ່ງທີ່ໂຊກດີໃນເວລານັ້ນແມ່ນ Math ບໍ່ມີຄໍາສັບຫຼາຍເກີນໄປ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງໄດ້ປະມານຄໍານິຍາມ, ທິດສະດີແລະຜົນໄດ້ຮັບ. ເພາະສະນັ້ນ, ນາງໄດ້ຮຽນຮູ້ການອ່ານຢ່າງໄວວາ.

ປີ 1967, ນຶ່ງປີຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບຫຼຽນໄຊ Fields, ສາດສະດາຈານຄະນິດສາດທີ່ມີຊື່ສຽງ Alexandre Grothendieck ໄດ້ມາຫວຽດນາມ ເພື່ອບັນຍາຍການປະທ້ວງສົງຄາມ. ນາງ Sinh ຄິດວ່ານີ້ແມ່ນໂອກາດ, ນາງຈຶ່ງຂໍໃຫ້ລາວຊີ້ນຳທິດສະດີປະລິນຍາເອກຂອງຕົນ ແລະ ລາວກໍຍອມຮັບ. ຫຼັງຈາກກັບຄືນໄປປະເທດຝຣັ່ງ, ລາວໄດ້ຂຽນເຖິງນາງເພື່ອໃຫ້ນາງກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ແລະໂຄງການຂອງການຄົ້ນຄວ້າ.

ໃນໄລຍະ 5 ປີ ແຕ່ປີ 1967 ຫາ 1972, ນາງ ແລະ ຜູ້ຄຸມງານໄດ້ແລກປ່ຽນຈົດໝາຍກັນ 5 ຄັ້ງ, ໃນນັ້ນ ລາວຂຽນເຖິງນາງ 2 ຄັ້ງ ແລະ ນາງໄດ້ຕອບ 3 ຄັ້ງ. ນອກເຫນືອໄປຈາກຈົດຫມາຍກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້, ສາດສະດາຈານ Grothendieck ໄດ້ສົ່ງຈົດຫມາຍສະບັບອີກສະບັບຫນຶ່ງທີ່ມີເນື້ອໃນວ່າ "ຖ້າທ່ານບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກົງກັນຂ້າມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນປ່ອຍໃຫ້ມັນຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດມັນອີກຕໍ່ໄປ".

"ຂ້ອຍຂຽນຈົດຫມາຍສາມເທື່ອ. ຄັ້ງທໍາອິດຂ້ອຍເວົ້າວ່າຂ້ອຍບໍ່ສາມາດເຮັດບັນຫາກົງກັນຂ້າມໄດ້. ຄັ້ງທີສອງຂ້ອຍເວົ້າວ່າຂ້ອຍເຮັດມັນ. ຄັ້ງທີສາມຂ້ອຍເວົ້າວ່າຂ້ອຍໄດ້ຂຽນໂຄງຮ່າງທີ່ຄູສອນໃຫ້ຂ້ອຍສໍາເລັດ," ນາງ Sinh ເວົ້າ. ແຕ່ລະຄັ້ງ, ມັນໃຊ້ເວລາແປດເດືອນສໍາລັບນາງຫຼືຈົດຫມາຍຂອງອາຈານທີ່ຈະສົ່ງ.

ທ່ານນາງ ຮ່ວາງຊວນຊິນ (ຊ້າຍສຸດ) ໄດ້ຖ່າຍຮູບກັບອາຈານສອນຄະນິດສາດ Alexandre Grothendieck (ກາງ) ໃນເວລາບັນຍາຍຢູ່ ຫວຽດນາມ. ຮູບພາບ: ຄອບຄົວສະຫນອງໃຫ້ — ທ່ານນາງ ຮ່ວາງຊວນຊິນ (ຊ້າຍສຸດ) ໄດ້ຖ່າຍຮູບກັບອາຈານສອນຄະນິດສາດ Alexandre Grothendieck (ກາງ) ໃນເວລາບັນຍາຍຢູ່ ຫວຽດນາມ. ຮູບພາບ: *ຄອບຄົວສະຫນອງໃຫ້*

ທ່ານນາງ Sinh ຍັງຈື່ຈຳໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງວັນເວລາທີ່ນາງເຮັດວຽກງານວິຊາປະດິດສ້າງແລະສິດສອນຂອງຕົນໃນເວລາດຽວກັນ. ໃນເວລານັ້ນ, ບໍ່ມີນະໂຍບາຍໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ເອົາເວລາຫວ່າງ ຫຼື ຫຼຸດຊົ່ວໂມງສອນເພື່ອເຮັດການຄົ້ນຄວ້າ, ນາງຍິ່ງຕ້ອງສອນຫຼາຍຊົ່ວໂມງ ເພາະມີລະດັບປະລິນຍາຕີຫຼາຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ນາງໄດ້ໄປສອນໃນເວລາກາງເວັນແລະເລີ່ມເຮັດວຽກທິດສະດີຂອງນາງໃນຕອນກາງຄືນ.

ການສອນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການບັນຍາຍເທົ່ານັ້ນ, ມັນຍັງລວມເຖິງວຽກງານຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງນັກຮຽນໃນທ່າມກາງລະເບີດ ແລະ ລູກປືນ. ນາງຕ້ອງຟັງສຽງຂອງຍົນຢູ່ສະເໝີ ເພື່ອໃຫ້ນາງສາມາດພານັກຮຽນໄປຫາບ່ອນລີ້ໄພ.

ໃນຕອນແລງ, ນາງໄດ້ເຮັດວຽກທິດສະດີຂອງນາງແຕ່ 8-9 ໂມງເຊົ້າຫາ 12 ໂມງເຊົ້າຢູ່ໃນເຮືອນຫລັງຄາທີ່ມີຝາຂີ້ຕົມ, ພື້ນດິນປຽກ, ຫຍ້າສູງຫົວເຂົ່າ, ຍຸງ "ຂີ້ຮ້າຍ", ໂຄມໄຟນ້ໍາມັນໄຟໄຫມ້ຕ້ອງຖືກປົກຄຸມເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຍົນຂ້າງເທິງສາມາດກວດພົບມັນໄດ້. ໃນຕອນເຊົ້າມື້ຕໍ່ມາ, ນາງໄດ້ຕື່ນແຕ່ເຊົ້າ, ຍ່າງ 4 ກິໂລແມັດໃນເສັ້ນທາງດິນຕົມໄປຫາໂຮງຮຽນເພື່ອບັນຍາຍຂອງນາງ.

"ຫຼັງຈາກ 5 ປີແລ້ວ, ຄວາມຝັນຂອງຂ້ອຍແມ່ນພຽງແຕ່ບໍ່ໄດ້ຍິນສຽງເຮືອບິນໃນເວລາກາງເວັນ, ບໍ່ມີຍຸງໃນຕອນກາງຄືນ, ຫຼືມີໄຟສາຍເພື່ອໃຫ້ຂ້ອຍສາມາດອ່ານຢູ່ໃນຕຽງເພື່ອປ້ອງກັນຍຸງ, ການເອົາໂຄມນ້ໍາມັນມານອນແມ່ນຄວາມຢ້ານກົວວ່າມື້ຫນຶ່ງມັນຈະໄຟໄຫມ້," ນາງ Sinh ເວົ້າ.

ປີ 1972, ເມື່ອຍົນຮົບ B-52 ຂອງອາເມລິກາຖິ້ມລະເບີດຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ທ່ານນາງ Sinh ພວມພານັກຮຽນໄປຝຶກງານຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຝູຊວຽນ B. ໃນຄືນນັ້ນ, ຍົນໄດ້ roar ຂີ້ຮ້າຍທຸກຄືນແລະລະເບີດໄດ້ລະເບີດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ແຕ່ນາງຍັງນັ່ງແລະເຮັດວຽກເພາະວ່າພຽງແຕ່ໃນຕອນກາງຄືນຂອງນາງບໍ່ມີເວລາສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າ.

ເມື່ອຂັບໄລ່ ຮ່າໂນ້ຍ - ດ້ຽນບຽນ ຝູ ໄດ້ຮັບໄຊຊະນະ, ທ່ານນາງ ຊິນຈ່ຽງ ໄດ້ສຳເລັດບົດຂຽນຂອງຕົນ. ໃນປີ 1973, ບົດລາຍງານຂຽນດ້ວຍມື 200 ໜ້າຂອງນາງເປັນພາສາຝຣັ່ງທີ່ມີຫົວຂໍ້ວ່າ "Gr-Categories" ຖືກສົ່ງໄປປະເທດຝຣັ່ງໃຫ້ອາຈານ Grothendieck.

ທ່ານນາງ Sinh ລົງໜ້າປົກໜັງສືພິມປີ 1981, ໃນອາຍຸ 48 ປີ. ຮູບພາບຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແທງລອງ — ທ່ານນາງ Sinh ລົງໜ້າປົກໜັງສືພິມປີ 1981, ໃນອາຍຸ 48 ປີ. *ຮູບພາບຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແທງລອງ*

ຫຼັງຈາກສຳເລັດບົດຂຽນແລ້ວ, ນາງສີງຢາກໄປປະເທດຝຣັ່ງໃນທັນທີເພື່ອປ້ອງກັນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຫຼາຍຄົນໄດ້ຄັດຄ້ານເພາະວ່າພວກເຂົາກັງວົນວ່ານາງຈະບໍ່ກັບຄືນມາ. ບໍ່ຮອດປີ 1975 ທີ່ນາງ ຮ່າທິເກື່ອງ, ປະທານສະຫະພັນແມ່ຍິງຫວຽດນາມ ໄດ້ຊັກຊວນໃຫ້ນາງປະຕິບັດຕາມຄວາມປາດຖະໜາ.

"ນາງ Que ໂຕ້ຖຽງວ່າຂ້ອຍມີອາຍຸ 40 ປີ, ແລະມັນຍາກທີ່ຈະຊອກຫາວຽກເຮັດຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນອາຍຸນີ້, ແລະບໍ່ມີວຽກເຮັດ, ຂ້ອຍຈະຢູ່ບ່ອນນັ້ນໄດ້ແນວໃດ? ນາງຍັງເວົ້າວ່າຂ້ອຍມີລູກ. ແມ່ຍິງຈະບໍ່ປ່ອຍໃຫ້ລູກຂອງນາງຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ," ນາງ Sinh ເວົ້າ.

ເດືອນພຶດສະພາ 1975, ທ່ານນາງ Sinh ໄດ້ໄປປະເທດຝຣັ່ງເພື່ອປ້ອງກັນປະລິມານປະລິນຍາເອກ. ໂດຍປົກກະຕິ, ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພິມແລະພິມ. ນັກຂຽນ thesis ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກອົງການຈັດຕັ້ງທຶນການສຶກສາຫຼືມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກ. ທ່ານນາງ Sinh ບໍ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ດ້ວຍຕໍາແຫນ່ງຂອງສາດສະດາຈານ Grothendieck, ທິດສະດີຂຽນດ້ວຍມືຂອງນາງໄດ້ຖືກຍອມຮັບ. ນີ້ແມ່ນບົດວິທະຍານິພົນປະລິນຍາເອກທີ່ຂຽນດ້ວຍມືອັນດຽວທີ່ຖືກປ້ອງກັນໃນປະເທດຝຣັ່ງແລະອາດຈະຢູ່ໃນໂລກ.

ພາຍຫຼັງ 50 ປີແຫ່ງການເດີນທາງຢູ່ຝລັ່ງ, ໃນປີນີ້, ໄດ້ຂອບໃຈການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງສາດສະດາຈານ Ha Huy Khoi, ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນຄະນິດສາດ ຫວຽດນາມ; ທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຕຽນຢຸງ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Toulouse, ປະເທດຝະລັ່ງ ແລະ ທ່ານດຣ. Jean Malgoire, ນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກຄົນສຸດທ້າຍຂອງສາດສະດາຈານ Grothendieck, ບົດຂຽນດ້ວຍມືຂອງທ່ານນາງ Sinh ໄດ້ນຳກັບຄືນປະເທດ ຫວຽດນາມ.

ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 50 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງການພົວພັນທາງການທູດ ຫວຽດນາມ - ຝະລັ່ງ ແລະ ວັນຄ້າຍວັນເກີດ 90 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງຂອງສາດສະດາຈານ ຮ່ວາງຊວນຊິນ (5/9/2023), ສຳນັກງານພິມຈຳໜ່າຍມະຫາວິທະຍາໄລຄູແຫ່ງຊາດໄດ້ພິມຈຳໜ່າຍປຶ້ມ “ໝວດໝູ່” ເຊິ່ງລວມມີບົດຂຽນເຕັມຂອງວິທະຍາໄລປະລິນຍາເອກ.

ສາດສະດາຈານ ຮວ່າງຊວນຊີງ ຫລຽວເບິ່ງປຶ້ມຫົວໜຶ່ງທີ່ຂຽນດ້ວຍມືຂອງບົດວິທະຍານິພົນຂອງລາວ. ພາບ: ມະຫາວິທະຍາໄລ ແທງລອງ — ສາດສະດາຈານ ຮວ່າງຊວນຊີງ ຫລຽວເບິ່ງປຶ້ມຫົວໜຶ່ງທີ່ຂຽນດ້ວຍມືຂອງບົດວິທະຍານິພົນຂອງລາວ. ພາບ: *ມະຫາວິທະຍາໄລ ແທງລອງ*

ໃນບົດແນະນຳທີ່ພິມອອກໃນປຶ້ມ “ໝວດໝູ່”, ສາດສະດາຈານ ຮ່າຮຸຍຄວາຍ ແບ່ງປັນວ່າ, ຜູ້ຂຽນບົດວິທະຍານິພົນໄດ້ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໃນລະດັບສູງໃນສະພາບທີ່ໂດດດ່ຽວຈາກປະຊາຄົມສາກົນ, ຂາດຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເອກະສານ, ແມ້ແຕ່ວິທີການພື້ນຖານທີ່ສຸດເຊັ່ນ: ປາກກາ, ເຈ້ຍ, ແສງສະຫວ່າງ.

"ສິ່ງທີ່ຫາຍາກອີກຢ່າງຫນຶ່ງແມ່ນວ່າການອ້າງອິງຂອງ thesis ມີພຽງແຕ່ 16 ຊື່, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຫນັງສື, ບໍ່ແມ່ນບົດຄວາມ. ນີ້ພິສູດວ່າຜົນໄດ້ຮັບທີ່ໄດ້ຮັບໃນ thesis ບໍ່ແມ່ນການຂະຫຍາຍຜົນໄດ້ຮັບທີ່ມີຢູ່ແລ້ວແຕ່ເປັນການເລີ່ມຕົ້ນ," ທ່ານ Khoi ຂຽນ.

ຖືປຶ້ມທີ່ພິມດ້ວຍມື 200 ໜ້າ ແລະຮູບເອກະສານຫຼາຍສະບັບ, ນາງ ຊິນຮວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ລາວໂຊກດີທີ່ຫ້ອງສະໝຸດຝຣັ່ງຍັງຄົງຮັກສາທິດສະດີນີ້ໄວ້. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນາງກ່າວວ່າການຄົ້ນຄວ້າຂອງນາງແມ່ນ "ບໍ່ມີຫຍັງ" ເມື່ອທຽບກັບຄວາມກ້າຫານຂອງອາຈານແລະນັກສຶກສາໃນເວລານັ້ນ - ຜູ້ທີ່ຖືປືນ, ວາງຢູ່ເທິງຫລັງຄາເພື່ອຍິງເຮືອບິນອາເມລິກາ.

"ປະຊາຊົນເວົ້າວ່າ ວິທະຍານິພົນປະລິນຍາເອກ ແມ່ນ 3 ສ່ວນສີ່ຂອງວຽກງານຂອງຄູ ເພາະວ່າອາຈານເປັນຜູ້ຊີ້ນໍາຫົວຂໍ້, ແລະພຽງແຕ່ຫນຶ່ງສ່ວນສີ່ແມ່ນວຽກງານຂອງນັກຮຽນ. ສະນັ້ນ ການປ້ອງກັນບົດວິທະຍານິພົນປະລິນຍາເອກ ຂອງຂ້ອຍບໍ່ແມ່ນເລື່ອງໃຫຍ່," ນາງ ຊິນຈຽງ ກ່າວ.

ດວງຕາ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ

: ອາຈານສອນວິຊາຄະນິດສາດ ປະລິນຍາເອກ

(0)

No data