ການປ່ຽນແປງວິທີການໃຫ້ຄະແນນສຳລັບການສອບເສັງຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025.

ອີງຕາມແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ຍົກເວັ້ນວິຊາວັນນະຄະດີ, ເຊິ່ງຈະຖືກທົດສອບໃນຮູບແບບບົດຂຽນ, ວິຊາອື່ນໆທັງໝົດຈະຖືກທົດສອບໃນຮູບແບບຕົວເລືອກຕອບໂຕ້. ວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດຈະຮັກສາຮູບແບບຄຳຖາມຕົວເລືອກຕອບໂຕ້ແບບດັ້ງເດີມຄືກັບໃນປີກ່ອນໆ.

ໃນວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ, ຊີວະວິທະຍາ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍສຶກສາ, ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ຄຳຖາມແບບເລືອກຕອບໄດ້ຖືກອອກແບບມາເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດ ແລະ ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຈຳແນກລະຫວ່າງຜູ້ສະໝັກ.

ໂດຍສະເພາະ, ນອກເໜືອໄປຈາກຄຳຖາມທີ່ມີຫຼາຍທາງເລືອກ, ຍັງມີສອງຮູບແບບໃໝ່ຄື: ຄຳຖາມທີ່ຖືກ/ຜິດ ແລະ ຄຳຖາມທີ່ມີຄຳຕອບສັ້ນ.

ການປ່ຽນແປງວິທີການໃຫ້ຄະແນນສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025. (ຮູບພາບປະກອບ)

ໃນຄຳຖາມທີ່ຖືກ/ຜິດ, ການໃຫ້ຄະແນນບໍ່ໄດ້ຖືກແຈກຢາຍຢ່າງເທົ່າທຽມກັນອີກຕໍ່ໄປ. ແຕ່ລະຄຳຖາມມີສີ່ທາງເລືອກ, ແລະ ສຳລັບແຕ່ລະທາງເລືອກ, ຜູ້ສະໝັກຈະເລືອກຖືກ ຫຼື ຜິດ. ຜູ້ສະໝັກທີ່ຕອບທາງເລືອກໜຶ່ງຢ່າງຖືກຕ້ອງຈະໄດ້ຮັບ 0.1 ຄະແນນ; ສອງຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງໄດ້ຮັບ 0.25 ຄະແນນ; ສາມຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງໄດ້ຮັບ 0.5 ຄະແນນ; ແລະ ຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງທັງສີ່ຄຳຕອບໄດ້ຮັບ 1 ຄະແນນ. ຮູບແບບນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກມີທັກສະ ແລະ ຄວາມຮູ້ທີ່ຄົບຖ້ວນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດ. ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການໄດ້ຄະແນນສູງສຸດແບບສຸ່ມແມ່ນ 1/16, ເຊິ່ງຕໍ່າກວ່າຮູບແບບຕົວເລືອກຫຼາຍທາງເລືອກໃນປະຈຸບັນເຖິງສີ່ເທົ່າ.

ຄຳຖາມທີ່ມີຄຳຕອບສັ້ນ ແລະ ຕົວເລືອກຕອບຫຼາຍອັນແມ່ນຄ້າຍຄືກັບຄຳຖາມບົດຂຽນ ແລະ ຖືກປະເມີນໂດຍອີງໃສ່ຄຳຕອບສຸດທ້າຍທີ່ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ໃນເຈ້ຍຄຳຕອບ. ຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແຕ່ລະອັນມີມູນຄ່າ 0.25 - 0.5 ຄະແນນ.

ຮູບແບບທັງສອງຢ່າງນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກມີຄວາມສາມາດ, ຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ໜັກແໜ້ນ, ຈຳກັດການໃຊ້ "ເຄັດລັບ" ເພື່ອເລືອກຄຳຕອບຈາກຕົວເລືອກທີ່ລົບກວນ, ບໍ່ຄືກັບຄຳຖາມທີ່ມີຫຼາຍທາງເລືອກ.

ສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຕັ້ງແຕ່ປີ 2024 ເປັນຕົ້ນໄປ, ວິຊາທີ່ທົດສອບໃນຮູບແບບຕົວເລືອກຕອບໂຕ້ມີພຽງປະເພດຄຳຖາມດຽວເທົ່ານັ້ນ, ແລະຂຶ້ນກັບຈຳນວນຄຳຖາມໃນແຕ່ລະການສອບເສັງ, ຄະແນນຈະຖືກແຈກຢາຍຢ່າງເທົ່າທຽມກັນ. ບໍ່ວ່າຄຳຖາມຈະງ່າຍ ຫຼື ຍາກ, ຕ້ອງການຄວາມເຂົ້າໃຈ ຫຼື ການນຳໃຊ້ໃນລະດັບຕໍ່າ ຫຼື ສູງ, ຄຳຖາມທັງໝົດຈະໄດ້ຮັບຄະແນນເທົ່າກັນ.

ນັບແຕ່ປີ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ, ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຈະຮຽນສີ່ວິຊາ. ສອງວິຊາແມ່ນວິຊາບັງຄັບຄື: ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ. ສອງວິຊາທີ່ເຫຼືອແມ່ນເລືອກໂດຍຜູ້ສະໝັກຈາກຜູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ລວມທັງ: ເຄມີສາດ, ຟີຊິກສາດ, ຊີວະສາດ, ພູມສາດ, ປະຫວັດສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ, ການສຶກສາ , ວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ (7 ພາສາ: ອັງກິດ, ເຢຍລະມັນ, ລັດເຊຍ, ຍີ່ປຸ່ນ, ຝຣັ່ງ, ຈີນ, ເກົາຫຼີ).

ກ່ອນໜ້ານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ປະກາດໂຄງສ້າງ ແລະ ຕົວຢ່າງຄຳຖາມສອບເສັງສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີໜ້າ. ກະຊວງກ່າວວ່າໂຄງສ້າງການສອບເສັງໄດ້ຖືກທົດສອບໃນຫຼາຍແຂວງ ແລະ ນະຄອນຫຼວງ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານເຊື່ອວ່າວິທີການໃຫ້ຄະແນນສຳລັບຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ/ບໍ່ຖືກຕ້ອງນຳໃຊ້ທິດສະດີການທົດສອບທີ່ທັນສະໄໝ. ແຕ່ລະຄຳຖາມມີນ້ຳໜັກຂອງຕົນເອງ, ໂດຍຄຳຖາມທີ່ຍາກກວ່າຈະໄດ້ຮັບຄະແນນສູງກວ່າຄຳຖາມທີ່ງ່າຍກວ່າ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄຳຖາມທີ່ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ສາມາດຕອບໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງມີພຽງ 0.1 ຄະແນນເທົ່ານັ້ນ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຄຳຖາມຈະເພີ່ມຂຶ້ນເທື່ອລະກ້າວ, ເຊິ່ງສອດຄ່ອງກັບຄະແນນຫຼາຍຂຶ້ນ, ໂດຍຄຳຖາມສຸດທ້າຍທີ່ຍາກທີ່ສຸດມີ 0.5 ຄະແນນ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃນການຈຳແນກລະຫວ່າງຜູ້ສະໝັກທີ່ດີເລີດ, ດີ, ແລະ ສະເລ່ຍ.

ວິທີການນີ້ໄດ້ຮັບແຮງບັນດານໃຈຈາກການສອບເສັງສາກົນເຊັ່ນ SAT ແລະ PISA, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ຄິດໄລ່ຢ່າງລະອຽດວ່າແຕ່ລະຄຳຖາມປະກອບດ້ວຍສີ່ພາກສ່ວນ, ຈັດລຽງຕາມລຳດັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຈາກງ່າຍຫາຍາກ. ການຕອບພາກສ່ວນໃດໜຶ່ງຢ່າງຖືກຕ້ອງຈະໄດ້ຮັບພຽງແຕ່ 0.1 ຄະແນນເທົ່ານັ້ນ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍປ້ອງກັນການຄາດເດົາ, ຍ້ອນວ່າຄຳຖາມມັກຈະເຊື່ອມໂຍງກັນ; ການບໍ່ຕອບພາກສ່ວນທີ່ງ່າຍເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະຕອບພາກສ່ວນທີ່ຍາກ, ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງຈະໂຊກດີ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນຍັງເຊື່ອວ່າຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການໃຫ້ຄະແນນສູງສຸດແບບສຸ່ມໃນຄຳຖາມທີ່ຖືກ/ຜິດແມ່ນ 1/16, ເຊິ່ງນ້ອຍກວ່າຮູບແບບຕົວເລືອກຫຼາຍທາງເລືອກໃນປະຈຸບັນສີ່ເທົ່າ. ນີ້ແມ່ນສົມເຫດສົມຜົນ, ຫຼີກລ່ຽງສະຖານະການທີ່ມີຄະແນນສົມບູນຫຼາຍເກີນໄປ. ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນສົມບູນ, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງມີຄວາມສາມາດ, ຄວາມຮູ້, ແລະ ທັກສະທີ່ຄົບຖ້ວນ.

ມິງ ຄອຍ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://vtcnews.vn/thay-doi-cach-tinh-diem-trac-nghiem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-ar909490.html