ໃນວັນທີ 15 ຕຸລາ, ໃນງານ The Makeover 2024 - Foster Green Dynamics ທີ່ຈັດຂຶ້ນທີ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ມີກອງປະຊຸມສົນທະນາ ໂດຍມີສາດສະດາຈານ Roy Chua ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລການຄຸ້ມຄອງສິງກະໂປ ແລະ ທ່ານນາງ Ziena Jalil, ສະມາຊິກຄະນະກຳມະການຂອງອົງ ການສຶກສາ ນິວຊີແລນເຂົ້າຮ່ວມ.
ທ່ານນາງ Ziena Jalil (ກາງ) ໄດ້ສົນທະນາກ່ຽວກັບແນວຄິດຂອງໄວໜຸ່ມກັບທ່ານ Tran Quoc Khanh (ຊ້າຍ), CEO ຂອງ Vietsuccess, ແລະ ທ່ານນາງ Tran Tue Tri, ອະດີດຮອງປະທານຝ່າຍຍີ່ຫໍ້ໂລກຂອງ Unilever.
ເປັນຫຍັງອາຈານຈຶ່ງແນະນຳໃຫ້ "ຄິດນອກກອບ"?
ສາດສະດາຈານ Roy Chua ສັງເກດເຫັນວ່າລະບົບການສຶກສາໃນອາຊີຍັງເນັ້ນໜັກໃສ່ການຊອກຫາຄຳຕອບດຽວຕໍ່ບັນຫາຕ່າງໆ, ເຊິ່ງຈຳກັດຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກຮຽນ. ລາວເຊື່ອວ່ານັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄິດໃນຫຼາຍມິຕິເພື່ອພັດທະນາແນວຄິດທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ມີນະວັດຕະກໍາ. “ວັດທະນະທໍາອາຊີ, ດ້ວຍປະເພນີການເຄົາລົບຄູສອນ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໂດຍບໍ່ກ້າຖາມຄູສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນໃຫ້ພວກເຂົາຄິດພາຍໃນຂອບເຂດທີ່ເຄັ່ງຄັດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສຶກສາຈຶ່ງຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິຮູບເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນ ‘ຄິດນອກກອບ’,” ສາດສະດາຈານ Roy Chua ເນັ້ນໜັກ.
"ຢູ່ສິງກະໂປ, ພວກເຮົາກຳລັງປະຕິຮູບລະບົບການສອບເສັງ. ເມື່ອບໍ່ມີຄວາມກົດດັນໃນການຊອກຫາ 'ຄຳຕອບດຽວ' ອີກຕໍ່ໄປ, ນັກຮຽນຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັບເອົາຄວາມຫຼາກຫຼາຍໃນການຄິດ. ຂ້ອຍບອກນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍສະເໝີວ່າມີຄຳຕອບທີ່ຖືກ ແລະ ຜິດຫຼາຍຢ່າງໃນຊີວິດ, ແລະແຕ່ລະຄຳຕອບໃຫ້ບົດຮຽນທີ່ມີຄວາມໝາຍ," ອີງຕາມສາດສະດາຈານ Roy Chua.
ສາດສະດາຈານ Roy Chua ແບ່ງປັນເລື່ອງລາວຂອງການປົດລັອກຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງຊາວອາຊີໃນສະຕະວັດທີ 21.
ຮູບພາບ: ອວຽນ ເຟືອງ ເລ
ໂດຍໃຫ້ຄວາມເຫັນກ່ຽວກັບການເຊື່ອມໂຍງປັນຍາປະດິດ (AI) ເຂົ້າໃນການຮຽນຮູ້, Roy Chua ກ່າວວ່າການສຶກສາຂອງສິງກະໂປໃນປັດຈຸບັນໄດ້ອອກແບບວຽກມອບໝາຍ ແລະ ການສອບເສັງທີ່ສຸມໃສ່ການປະເມີນການນຳໃຊ້ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກຮຽນ, ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ທົດສອບຄວາມຈຳຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. “ຜູ້ຄົນມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍກ່ຽວກັບມື້ທີ່ AI ຈະມາແທນພວກເຮົາ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງສອນນັກຮຽນໃຫ້ຮູ້ວິທີຄວບຄຸມ ແລະ ເປັນເຈົ້າການ AI,” Roy Chua ຢືນຢັນ.
"AI ເກັ່ງຫຼາຍໃນການວິເຄາະຂໍ້ມູນເພື່ອຊອກຫາຮູບແບບ, ແຕ່ມັນຍັງບໍ່ທັນມີຄວາມຄິດສ້າງສັນເທື່ອ, ເພາະວ່າຄວາມຄິດສ້າງສັນແມ່ນກ່ຽວກັບການຫລຸດພົ້ນຈາກຮູບແບບທີ່ມີຢູ່. ເພື່ອຮັກສາຄວາມໄດ້ປຽບເໜືອ AI, ມະນຸດຈຳເປັນຕ້ອງຮູ້ວິທີການໃຊ້ AI ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ແລະ ພັດທະນາແນວຄິດສ້າງສັນ, ພ້ອມທີ່ຈະທົດລອງສິ່ງໃໝ່ໆຢູ່ສະເໝີ," ອາຈານໃຫ້ຄວາມເຫັນ.
ສາດສະດາຈານ Roy Chua, ມະຫາວິທະຍາໄລການຄຸ້ມຄອງສິງກະໂປ
ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຍອມຮັບຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ.
ໃນຖານະທີ່ເປັນຜູ້ນຳຍິງໜຸ່ມຊັ້ນນຳໃນນິວຊີແລນ, ທ່ານນາງ Ziena Jalil ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ບົດບາດຂອງການນຳພາທົ່ວໂລກແມ່ນເພື່ອດົນໃຈ ແລະ ສ້າງຜົນກະທົບໃນທາງບວກຕໍ່ ໂລກ , ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບການຂອງສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆເຊັ່ນ: ສົງຄາມ, ພະຍາດ, ແລະ ການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ.
ທ່ານນາງ Ziena Jalil ກ່າວວ່າ ເພື່ອປູກຝັງແນວຄິດການເປັນຜູ້ນຳທົ່ວໂລກ, ຄົນເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງສຸມໃສ່ສາມທັກສະຫຼັກຄື: ວິໄສທັດ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການມີອິດທິພົນ, ການເຄົາລົບວັດທະນະທຳ, ແລະ ທັກສະທີ່ມັກຖືກປະເມີນຄ່າຕໍ່າ ແຕ່ມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຄື: ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ ແລະ ຄວາມເຕັມໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້.
“ພວກເຮົາເຄີຍຊອກຫາຄຳຕອບດຽວ ແລະ ເບິ່ງຄວາມບໍ່ແນ່ນອນວ່າເປັນຄວາມສ່ຽງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ແທນທີ່ຈະຫຼີກລ່ຽງມັນ, ໃຫ້ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຍອມຮັບຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ. ອີງຕາມທ່ານ Satya Nadella, ຊີອີໂອຂອງ Microsoft, ຜູ້ນຳຕ້ອງປ່ຽນຈາກແນວຄິດທີ່ ‘ຮູ້ທຸກຢ່າງ’ ໄປສູ່ແນວຄິດທີ່ ‘ຮຽນຮູ້’. ແທນທີ່ຈະພະຍາຍາມແກ້ໄຂບັນຫາທຸກຢ່າງດ້ວຍຕົວທ່ານເອງ, ໃຫ້ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກເຄືອຂ່າຍຂອງທ່ານ ແລະ ສຳຫຼວດທັດສະນະໃໝ່ໆ,” ຜູ້ບັນຍາຍໄດ້ແບ່ງປັນ.
ປະທານສະພາ Ziena Jalil, ໃນຊຸດອ່າວຢາຍສີມ່ວງ, ສະແດງຄວາມເຄົາລົບນັບຖືຕໍ່ວັດທະນະທໍາຫວຽດນາມ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານນາງ Jalil ຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການເຄົາລົບວັດທະນະທຳ. “ໃນນິວຊີແລນ, ພວກເຮົາມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນຂອງພວກເຮົາຢ່າງຮອບດ້ານ. ນອກເໜືອໄປຈາກຄວາມຮູ້ພື້ນຖານເຊັ່ນ: ການອ່ານ, ການຂຽນ, ຄະນິດສາດ ແລະ ວິທະຍາສາດ , ຄວາມເຂົ້າໃຈດ້ານວັດທະນະທຳແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ. ຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຮັດວຽກເປັນທີມ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຟັງ, ແລະ ເຄົາລົບທັດສະນະ ແລະ ວັດທະນະທຳທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາພັດທະນາທັກສະການສື່ສານ, ການເຈລະຈາ ແລະ ຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງວັດທະນະທຳ, ສ້າງພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນເພື່ອກາຍເປັນຜູ້ນຳທົ່ວໂລກ,” ທີ່ປຶກສາດ້ານຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່າວ.
ງານ Makeover 2024 - Foster Green Dynamics ເປັນງານກ່ຽວກັບນະວັດຕະກໍາໃນຍຸດທະສາດການຄຸ້ມຄອງບໍລິສັດທີ່ຈັດໂດຍ Talentnet - ບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນທີ່ຊ່ຽວຊານໃນການເຊື່ອມຕໍ່ພອນສະຫວັນ. ງານດັ່ງກ່າວໄດ້ນຳເອົາວິທະຍາກອນສາກົນຫຼາຍກວ່າ 20 ຄົນມາເຕົ້າໂຮມກັນ ແລະ ດຶງດູດຜູ້ນຳທຸລະກິດ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານອາວຸໂສຫຼາຍກວ່າ 1,200 ຄົນ.
[ໂຄສະນາ_2]
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/giao-su-singapore-thay-doi-thi-de-hoc-sinh-khong-ap-luc-tim-dap-an-duy-nhat-185241017094644041.htm
(0)