ຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກທີ່ໃຊ້ IELTS ສໍາລັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ໂຮງຮຽນເວົ້າຫຍັງ?

TPO - ຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກທີ່ໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດ, ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ IELTS, ເພື່ອປ່ຽນເປັນຄະແນນພາສາອັງກິດຫຼືໄດ້ຮັບຄະແນນບູລິມະສິດໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາຫຼາຍແຫ່ງ.

Báo Tiền Phong•12/08/2025

ທ່ານ ດຣ ເລແອງດຶກ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງການຝຶກອົບຮົມ (ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ ແຫ່ງຊາດ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີນີ້, ມີຜູ້ສະໝັກປະມານ 25.000 ຄົນທີ່ມີໃບຢັ້ງຢືນສາກົນເຊັ່ນ IELTS, SAT ທີ່ລົງທະບຽນເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດ (NEU), ເພີ່ມຂຶ້ນ 1 ເທົ່າເຄິ່ງເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍ.

ເມື່ອແປດປີກ່ອນ, ເມື່ອໂຮງຮຽນໄດ້ໃຊ້ IELTS ຄັ້ງທໍາອິດກັບຄວາມຕ້ອງການ 6.5 ຫຼືສູງກວ່າຫຼືທຽບເທົ່າສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນ, ມັນໄດ້ຮັບພຽງແຕ່ປະມານ 50 ໃບສະຫມັກ. ຕົວເລກນີ້ບັນລຸປະມານ 2,000 ຄົນໃນປີ 2019, ແລະ 11,000 ໃນປີ 2023.

ຕາມທ່ານ ດຶກຈູງ ແລ້ວ, ຄະແນນໃບຢັ້ງຢືນກໍໄດ້ຮັບການປັບປຸງ. ໃນປີນີ້, ເຖິງແມ່ນວ່າຄະແນນຕໍາ່ສຸດທີ່ແມ່ນ IELTS 5.5, ຫຼາຍກ່ວາ 90% ຂອງຜູ້ສະຫມັກບັນລຸ 6.0 ຫຼືສູງກວ່າ.

ໃນຈຳນວນຜູ້ສະໝັກປະມານ 40,000 ຄົນທີ່ຢາກເຂົ້າຮຽນໃນສະຖາບັນການທະນາຄານໃນປີນີ້, ມີໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດ 13,000 ກວ່າໃບ, ເພີ່ມຂຶ້ນຫຼາຍກວ່າສອງເທົ່າຂອງປີກາຍ. ໂຮງຮຽນກ່າວວ່າ, ໂດຍລວມແລ້ວ, ຄະແນນໃບຢັ້ງຢືນແມ່ນດີກ່ວາປີກ່ອນ.

ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ , ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫວູດຶກຫາຍ, ຫົວໜ້າພະແນກການເສັງເຂົ້າ ແລະ ແນະນຳອາຊີບ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ມີຜູ້ສະໝັກ 13.000 ຄົນນຳໃຊ້ IELTS ເພື່ອລົງທະບຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 1,5 ເທົ່າ.

ໃນເຂດພາກໃຕ້, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ບັນທຶກການເພີ່ມຂຶ້ນທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ມະຫາວິທະຍາໄລການແພດ ແລະ ການຂາຍຢານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ປີນີ້ມີນັກສຶກສາເກືອບ 2.000 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນ IELTS ຂຶ້ນທະບຽນ, ໃນຂະນະທີ່ປີກາຍນີ້ມີປະມານ 1.300 ຄົນ.

ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້ານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ກຸ່ມສົ່ງໃບຢັ້ງຢືນພາສາສາກົນມີເກືອບ 2.500 ຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍ 1.600 ຄົນ.

ການເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍແມ່ນເຫັນໄດ້ວ່າມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກໍານະຄອນໂຮ່ຈີມິນແລະມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແລະກົດຫມາຍ, ມີນັກຮຽນເກືອບ 8,000 ແລະ 8,900 ຄົນຍື່ນຫຼັກຖານ IELTS, TOEIC, ແລະ TOEFL ຕາມລໍາດັບ. ເມື່ອປຽບທຽບກັບລະດູການເຂົ້າຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ກຸ່ມນີ້ເພີ່ມຂຶ້ນ 2.6 ແລະ 4 ເທົ່າ.

ເປັນຫຍັງໂຮງຮຽນຈຶ່ງ "ສົນໃຈ"?

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ເລຮົວລາບ, ອະດີດຮອງຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນເຕັກໂນໂລຊີໄປສະນີ ແລະ ໂທລະຄົມມະນາຄົມ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕົວຈິງແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ປ່ຽນໃບປະກາດສະນີຍະບັດສາກົນເປັນພາສາອັງກິດເພື່ອເສັງເຂົ້າ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນັກສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ມີໃບຢັ້ງຢືນພາສາອັງກິດໃນລະດັບສູງມີເວລາທີ່ເຫມາະສົມທີ່ຈະເຂົ້າໄປໃນບັນດາໂຄງການມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂດຍສະເພາະໂຄງການທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ແລະການປ່ຽນໃຈເຫລື້ອມໃສແມ່ນສິດທິຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.

ທ່ານ ລາບ ປະເມີນວ່າ ໃບຢັ້ງຢືນລະດັບສາກົນເຊັ່ນ SAT, ACT, IELTS... ລ້ວນແລ້ວແຕ່ເປັນໃບຢັ້ງຢືນການປະເມີນຄວາມຮູ້ “ຄວາມໝັ້ນຄົງ” ເມື່ອສົມທຽບກັບຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປະຈຳປີ, ສະນັ້ນ ໂຮງຮຽນຍີ່ຫໍ້ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມສຳຄັນໃນການນຳໃຊ້ໃບຮັບຮອງເຫຼົ່ານີ້.

ແນວໃດກໍດີ, ຕາມທ່ານລາບແລ້ວ, ນັກສຶກສາຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃນການຮຽນຕໍ່ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນນີ້ແມ່ນມີຄວາມເສຍຫາຍຢ່າງແນ່ນອນ. ລາວໄດ້ຍົກຕົວຢ່າງການສອບເສັງພາສາອັງກິດຊັ້ນສູງປີນີ້, ບໍ່ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນທີ່ມີຄະແນນ IELTS 6.5 ສາມາດສອບເສັງໄດ້ 9 ຄະແນນ ໃນຂະນະທີ່ເມື່ອປ່ຽນເປັນໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາອັງກິດແລ້ວ ເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບຢ່າງໜ້ອຍ 9 ຄະແນນ.

“ເມື່ອໂຮງຮຽນຮັບສະໝັກນັກຮຽນທີ່ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາອັງກິດຊັ້ນສູງ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ໃບຢັ້ງຢືນ IELTS 6.0 ຂຶ້ນໄປ, ໂຮງຮຽນຈະປະຢັດເວລາໃນການຝຶກອົບຮົມພາສາອັງກິດໃຫ້ນັກຮຽນ (ໜຶ່ງໃນມາດຕະຖານຜົນຜະລິດຂອງໂຮງຮຽນ) ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນຂອງນັກຮຽນຈະອຸດົມສົມບູນຂຶ້ນ (ໝາຍເຖິງນັກຮຽນຈະມີເງື່ອນໄຂທີ່ດີກວ່າໃນການຮຽນ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າ)” - ທ່ານ ລັອດ ສະແດງຄວາມເຫັນ.

ໂອ້ລົມກັບ ເຕີນຟອງ, ທ່ານ ດຣ ເລແອງດຶກ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງການຝຶກອົບຮົມ (ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຍຸດທະສາດຂອງກົມຄຸ້ມຄອງການຝຶກອົບຮົມແມ່ນ ຄ່ອຍໆເພີ່ມອັດຕາສ່ວນຂອງຫຼັກສູດການຮຽນ-ການສອນເປັນພາສາອັງກິດ (ສອນ ແລະ ຮຽນພາສາອັງກິດ) ດ້ວຍລະບົບປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນ ແລະ ອື່ນໆ. ການວິເຄາະຜົນການຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດແຫ່ງຊາດຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານີ້ແມ່ນກຸ່ມນັກສຶກສາທີ່ມີຜົນການຮຽນດີທີ່ສຸດ.

ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງການເຂົ້າຮຽນ IELTS: ໂອກາດ, ສິ່ງທ້າທາຍແລະບັນຫາຂອງ "ເງິນຕາຕ່າງປະເທດຕົກຄ້າງ"

ທ່ານ ດຣ ໄຊກົງຫົງ, ສະມາຄົມບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄາດຄະເນວ່າໃນປີ 2025 ຈະມີຜູ້ສອບເສັງ IELTS ປະມານ 300.000 ຄົນ, ເທົ່າກັບ 1.500 ຕື້ດົ່ງໃນຄ່າຮຽນ, ໃນນັ້ນ ປະມານ 85% ຫຼື ປະມານ 1.275 ຕື້ດົ່ງຈະໄຫຼອອກຕ່າງປະເທດ. ຖ້າຈຳນວນການທົດສອບເພີ່ມຂຶ້ນ 12% ໃນແຕ່ລະປີ, ຮອດປີ 2029 ຕົວເລກນີ້ອາດຈະບັນລຸ 2.000 ຕື້ດົ່ງ.

ນີ້ບໍ່ລວມຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ນໍາເຂົ້າ, ເງິນເດືອນຂອງຄູສອນພື້ນເມືອງ ແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ. ຈໍານວນເງິນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍທີ່, ຖ້າລົງທຶນໃນລະບົບການທົດສອບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດພາຍໃນ, ຈະສ້າງມູນຄ່າທີ່ຍືນຍົງຫຼາຍ.

ຕາມທ່ານຫົງເຫຼີຍ, ບໍ່ພຽງແຕ່ມີໂຮງຮຽນຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ນຳໃຊ້, ແຕ່ຮອດປີ 2025, ມະຫາວິທະຍາໄລໃຫຍ່ຫຼາຍແຫ່ງໃນທົ່ວປະເທດຈະສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍການນຳໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນພາສາສາກົນເຊັ່ນ IELTS, TOEFL ຫຼື PTE ໃນວິທີການເຂົ້າຮຽນ.

ຊຸດຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການຮັບນັກສຶກສາສໍາລັບມະຫາຊົນ, ຄຸນນະພາບສູງ, ໂຄງການສາກົນຫຼືໂຄງການຮ່ວມບູລິມະສິດຫຼືປ່ຽນຄະແນນ IELTS ຕາມແຕ່ລະລະດັບ. ກົນໄກນີ້ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ແກ່ຜູ້ມີໃບຢັ້ງຢືນ, ແຕ່ຍັງເພີ່ມຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງເພື່ອໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນໃນບັນດານັກສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ອີງໃສ່ IELTS ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມປາຖະຫນາຂອງໄວຫນຸ່ມໃນການເຊື່ອມໂຍງ, ຄຽງຄູ່ກັບການຕອບສະຫນອງຂອງພໍ່ແມ່ແລະໂຮງຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າຫາກບໍ່ມີການດັດປັບ, ທ່າອ່ຽງນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ຊ່ອງຫວ່າງ ດ້ານການສຶກສາ ເລິກເຊິ່ງ ແລະ ເຮັດໃຫ້ມີການສູນເສຍເງິນຕາຕ່າງປະເທດຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ບັນຫາແມ່ນຮັກສາຈິດໃຈເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນໂດຍບໍ່ຕ້ອງເພິ່ງພາອາໄສ. ພວກເຮົາຕ້ອງການລະບົບການປະເມີນພາສາພາຍໃນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້, ບວກກັບນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຍຸຕິທໍາເພື່ອເຮັດໃຫ້ IELTS ເປັນທາງເລືອກທີ່ສະຫມັກໃຈ, ເປັນມູນຄ່າເພີ່ມ, ບໍ່ແມ່ນ "ປີ້ບັງຄັບ" ເພື່ອເປີດປະຕູສູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ. ພຽງແຕ່ເທົ່ານັ້ນ, ທ່າອ່ຽງນີ້ຈະກາຍເປັນຜົນປະໂຫຍດອັນຍາວນານຂອງທັງຜູ້ຮຽນ ແລະ ລະບົບການສຶກສາຫວຽດນາມ.

ນອກເໜືອໄປຈາກໂອກາດໃນການປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດແລ້ວ, ທ່າອ່ຽງດັ່ງກ່າວຍັງມີທ່າອ່ຽງໃຫຍ່ທີ່ສຸດຄື: ຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງ. ຄ່າສອບເສັງ IELTS ແມ່ນປະມານ 4.6-5.3 ລ້ານດົ່ງ/ຄັ້ງ, ໃນຂະນະທີ່ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການກະກຽມສອບເສັງສາມາດສູງເຖິງຫຼາຍສິບລ້ານ, ເຖິງແມ່ນຫຼາຍຮ້ອຍລ້ານດົ່ງ.

ສຳລັບບັນດາຄອບຄົວຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ຫຼື ມີລາຍໄດ້ຕໍ່າ, ນີ້ແມ່ນອຸປະສັກທີ່ພາໃຫ້ລູກຫຼານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການແຂ່ງຂັນຜ່ານເສັ້ນທາງນີ້. ເມື່ອໂອກາດການເຂົ້າຮຽນແມ່ນຂື້ນກັບໃບຢັ້ງຢືນລາຄາແພງຫຼາຍ, ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງນັກຮຽນທີ່ຮັ່ງມີແລະຜູ້ທຸກຍາກແມ່ນເປີດກວ້າງຕື່ມອີກ.

ທ່ານ ຫົງເຫຼີຍ ຢືນຢັນວ່າ: “ໃບຢັ້ງຢືນພາສາສາກົນ IELTS ໄດ້ເຂົ້າສູ່ເວທີການເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລພາຍໃນປະເທດ. ນີ້ແມ່ນໂອກາດ, ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມທ້າທາຍຫລາຍຢ່າງ ແລະ ບັນຫາ “ການເສຍເງິນຕາຕ່າງປະເທດ”.

Do Hop (ບັນທຶກ)